新人教版小学数学二年级下册《统计》教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上统计教案教学内容人教版实验教科书小学数学二年级上册第94页、第95页教学目的1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。2、学生初步认识条形统计图(1个格子表示两个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、过对学生身边有趣事例的的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。教学重点使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。教学难点认识条形统计图(1个格子表示两个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教
2、学方法讨论法、观察法、情景法、分小组合作学习法、教具、学具准备操行统计表、水彩笔一、设情景问题置疑,引入新课。师:今天老师要做个调查,调查你们在学校的艺术节中擅长的特长表演有那些?生:唱歌、跳舞、绘画、走时装步。师:其中你们最擅长的特长表演是那一种呢?要解决这个问题,我们该怎么办呢?生:数出擅长每种特长表演的人数来比较师:孩子们说得真好,这就要用到我们一年级时所学的统计知识。板书课题:“统计”二、探究新知(随时注意给表现突出的大组或个人加五星和红旗)1、收集数据的过程。师:我们要知道擅长每种特长表演的人数,第一步就需要我们收集数据。板书:“收集数据”师:小组讨论收集数据的方法。(教师行间巡视,
3、对方法收集好的小组和合作愉快的小组加五星) 生:小组汇报交流各种方法,并说说本小组认为最简单的记录方法,谈谈为什么?(在小组合作交流中说出“正”字记录的简便之处)师:你最擅长哪种特长就按“正”字的书写顺序在那种特长表演下画一笔画。(学生按大组顺序上台投票配上音乐伴奏曲)2、整理数据的过程师:整理每种特长擅长的人数,再填入统计表中,你们数“正”字笔画的过程,就是我们整理数据的过程。师:为了能够使擅长每种特长的人数更直观的表示出来,让我们来共同制作统计图。生:小组讨论汇报交流,老师根据学生的汇报在条形统计图下板书学生们所擅长的特长的种类。师:强调0是起点,如果1格表示1人,则数轴上依次应标的数字是
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