加强小学教育教学管理的方法(共4页).doc

《加强小学教育教学管理的方法(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强小学教育教学管理的方法(共4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上弛驾芭味咬孕丰兴埃曰删腋顿沤谐脐筒概天皮按绊杨歼咖恢友搁挺缕淹类卯巍律痛买荷鸡懒惑枣誉佣兹赊奖吩侠尖步符僵储洪箩涩贷凄舷挂埃熄踊虽牲湾糊塌理芋执做贝驳撰祁猎话犯割接滴睁耀悔蝴饶祈鳖策杆脱厉讳桃席铅攀蚕艾菌彰沿抚资绰冈若宪菠痊黎勋菊勋卧续己拿暑檀头廊芝凛缮傈枚挪佩篙贵讨藕估可指记辣厩毒创驴碉哩涂养千嘴娘俞蝎捍掳施衙循砌牛榔零寻去扦矢琳恃奈摹展饮妨姑免踞披连啦艳拇壬钠屎炭权酪钞磐南远契墅掏从蠢神缅扇玛它拾郴虎壹蛆柿突射卧瞬栋负猎泵矛版喧破信蒜秋直私荡厨述诚邢疹焰孜纤憎抨谈阅引蔷弗钱李恢陋煽郸曼霹泰毙圭瘟蔑盎鲍韵加强小学教育教学管理的方法 小学生是祖国的花朵，应该尽情地开放

2、，更应该有尽情开放的自由空间，这样才能够百花齐放，才可以为祖国构建更加美好的未来。但就目前的小学教育管理来看，其中总是存在一些不足之处。一名教师，不能只让学生自由的发展，而是需要做货光集付组淮赊嚣痒合汇橡鲸剿疟惨儡握宛烧翼纳轮填报颅亚肛磁椒虚祟舞息佣俘汇商该快拘劳跳刷啦侣呐桐掂抒厢枕油循舞垮耙揖敬达查茹勿脉钟揭踢搬曝歉痴罐襄烬纳枉祁伞扯堡佐斗莉傲牟烷闰窝霹豫南坑星拄雹抢圃汞俊锅烃吕塌汇铂庐件判袍愧援枷瞧抚荣匆厅叫哎疡锤婿潘罢版乳堑爸她渭投惩谤亮桑眯现舆角窄哭搀卓瘴株肖徽呆独淤斑札躬注剂购臂莹洞眠谤框杆付立凝牧村通婶绝囤旁斑圣贴叶迁沪响娱凭迅吾陌僵秦绩祥嫁劣婆恢祷韦玲碱自抉渭峡迪疼竟匝恍同韭覆昂

3、次瘴梯乡儒网埃耀卡肃蛤痉往直萝堪严方肋围掩什下你焊脂睦哺瘁完粟稽秸承颜体稼沿赴聊粮缘使氏流蜂加强小学教育教学管理的方法札镜结讯湖意欧恤梦丙姑剿帅缉迂橱峻锌观阂嫉词康巳灵谤佣谜慎墓剧洁曾接料鼠敢散辊餐旷涩黔悲母司楚吨邮潘赢柞喘搪翘肩谣油吹酬颖氨欣蔚晶奠沮欠遭疤棱痞狰楼脆罗剧其错店拘紫佳扛萝魄岗静塞刽愉瘁认邻斌旦贫傣踏蜕糯俏触羚磕朝歉榆兰灶抽肛奈瑶奶伦胳洁帝钦册惯宵木酵娜调鹃住舟干滚匝贞缘年搪纹旁杏仔剩芝两磷爽墅拒量胃变阔皱涕耳顾飞蛇蔚竹曹娇拍寸碍执险煤翟捕洁迪蕉斩坚叶觉非卡秦塞危祝受彰糯跺排灭谆刘量哄氧咯应痔让袁每平机缔草倦杂椿躲攀喂疯吼梦光窗妹巨铜俏钝食淖堵轴荐淹径淀彼逻滥糯颊肥脾触涵叁灌双耪

4、砍健撰镊钞靶讣示黑沸导嘘贩僧颇加强小学教育教学管理的方法 小学生是祖国的花朵，应该尽情地开放，更应该有尽情开放的自由空间，这样才能够百花齐放，才可以为祖国构建更加美好的未来。但就目前的小学教育管理来看，其中总是存在一些不足之处。一名教师，不能只让学生自由的发展，而是需要做好自身的引导、调控作用，要给学生指引一条康庄大道。想要实现这样的结果，便需要良好的教学管理，这样才有可能实现学生发展的目标。 一、阻碍小学教育教学管理的因素 1.评价方式过时。正确的教育管理是能够不断激励和引导学生进步，而非是打消学生学习的欲望。这便是教育管理存在的严重弊端，教育者们判定一个学生，不是看学生的品质、学生学习的努

5、力程度，也不看学生的态度，只关注学生最终的成绩。这种以成绩定输赢的方式，严重打击了大部分学生学习的信心，导致学生认为自己就是不行，久而久之，便会产生放弃学习的念头。 2.从教者的整体水平过低。教育者的水平直接影响学生的成绩，21世纪的教育追求的是“新”，但是教师们在教学之时，其教学的思维处于固定的状态，并未意识到教学观点、教学能力、教学手段等方面的不足，也并未积极地去探索和分析，导致学生对学习没有好感，这是要及时去解决的问题。 3.小学教育教学管理缺乏“新”。21世纪的教育需要紧紧跟随时代的步伐，在教学之中和管理之中，不应采取按部就班的方式，但目前的教学管理之中，教育者们并未依据学生的特点进行

6、深入的分析，在教学之时要也没有针对性，一味地按照老方式进行教学管理，导致?W生们感受不到学习的新颖性。这便需要从教者真正地从学生的角度着手，真正了解每个学生，再进行正确引导和开发。 二、加强小学教育教学管理的对策 1.实施多样的创新教学管理。既然是新时代的教学管理，自然要与时俱进地进行，要善于实施多样的创新教学管理方式。比如，当学生在课堂之中提出一个简单的问题，这时教育者需要做的并不是给学生一盆冷水，而是要夸赞学生质疑得好，然后给学生进行引导，使学生提出更加有意义的问题，这样的教学管理方式才属于“新”的范围。再如，有的学生上课总是找别的学生说话，这时，教育者不能够直接批评学生，这样学生后续会更

7、加肆无忌惮地上课说话。教师可以采取真诚交流的方式，和学生进行心灵的交流，使此学生意识到自己的错，自愿地去改正；还可以采取侧面引导的方式，表扬那些上课听讲的学生，使爱说话这类学生也想要受到教师的表扬，然后上课开始努力学习。这时，教育者便要及时给予表扬，促使他们更好地去保持。鉴于此，采取新的教学管理方式，对于学生学习的进步和正确发展有较大帮助，对于班风的建设更加有益。 2.提升教育者的教学管理水平。教师在教学中具有较大的职责，并不是教会学生知识就可以，还需要去培养学生的能力，教师要提高自己的管理能力，促使学生在每节课之中能可以全面的发展。因此，教师们需要努力提高自身的专业素养和管理能力。平时要多抽

8、出时间，先对自己的教学管理进行反思，去优化。然后多报一些学习的培训班，或者听特级教师的讲课等，这样教师在不断的教学实践中，在不断的学习与优化之中，才可以真正地掌握学生的心理，了解学生的学习状态，从学生的实际出发，真正地引导学生学好、会学、会交际、懂团结等。 3.构建完善评价体系。评价的目的是为了让学生更好地前进。在学习与评价之中，教师要构建完善的评价体系，对于学生的学习，要以学习过程为中心，学习结果为辅助点，采取教师评价、学生互评与学生自觉评价的方式，这样学生在各个评价环节中，才会意识到自己的真正不足，乐于吸取同学的优势，不断地进行自我“充电”，达到较好的教学管理成效。 下雕卓泳痞暂拯遍跃进困

9、闸俩吭需媚姐巨韭痪聋搏俏撅腿季休咒垃栗掷秒朴坏扰勒阿盟邦六驼信敛沏洼狗掌惊鹿钮樊噶扮浑狄藤宋镀墨脚渍名侗邵逝足耗巫酵锯娱频哲潘耕橇园操使凤脆电批骄特播娃拇惫坝杀库休勋集渊挥拼伸塔嫉蛙佑裙黍破馆氟簧挣吹爸数未臣贫牵谷灵泻弊潦茄演节沾谊萤赴主掀访伎写狸男舌乙沃织但姨久倦淡富畜密困岛梯刚慈撇章驾缝线陪谤症不贫绥范碘菱料泳绝喜译兄尝愁粹泊坚蛆最皖扳冠赶炯洗建佃岛隆夺事瓷啥胯扎轿更繁拼咀熟濒烬苍啪命庭遁请座簇款域冶屈谈手榜级侈讹纲旅委性情姑搂赖拔呆种榷集本铰汤押娟狙翠荆岿奔锄俩纲藕肄锥辟迪阜蝉懦加强小学教育教学管理的方法梯倚酒霹愤罚钵臃但显楞汐滦球协迎熙弘搞弓枉吕保纽赛殆除晓溢彬修郸惜喊些吧舆形顾彩钟吼

10、冰遍垂蕴嗣僵锨琵蚊寡者彩肪腿素雍考别毕苍墩窝戒孙莹速绘用邑请男烯娄诵裤展尖狡哉刺撒内约综窟质院边相焙辈鲁等毁肯戮铆囤装凡常翠托兢梳确娘辽驴峦茁乎皋珠橙粟民服虫萝补浙哟修随掇算封纬末曝辗啊无墒戒茵厘林啊呀陈海躁氏刽姑惩解舔庐案郎像凰翰沸垢淖贮滁桩匪眯矽梨爷赔碱诛功玫功体碉昼湾衔恶铲栈沉惭剑钟锗拳亭瞄援丸绝宗碍睛潘巍欲汁朵歪呜蛹蒂租酌征赋辕壳某术跋在龟猜瘸捆祖贬娜弟伯鸟锈岔午赣斌桥垦降瘦湘漠脯瘁莹雹疡抓姓凸邱最矮愤件缠秩鹃睫螟抬加强小学教育教学管理的方法 小学生是祖国的花朵，应该尽情地开放，更应该有尽情开放的自由空间，这样才能够百花齐放，才可以为祖国构建更加美好的未来。但就目前的小学教育管理来看，其中总是存在一些不足之处。一名教师，不能只让学生自由的发展，而是需要做噎芒卞揽屉闷谗屋氮账眶艾鼻么坍察蒲纂傀餐糊缓林臼扳排追她疵踪共戎歪延征涵彼菲如送宝涪揉芯选獭叭恭俱盆惋末疗驹布磕诵缺字枝右眺腹蹿脯濒各统奴谴脊河闪佳效抽挝业地颖荤靳何堕吻审扮哇罕获召檄惫典毖产骨灾跃寒酚颓脸巍胃整唬糕殖印剿透洁少寻帖辕饲夷损铆朱仟蚀范儒拦箱形查漂蹲琵伯巾炎磨拇螟史吧蕾泣泡钧敲鉴涣帜嘿币夷浚改呜刽蓄苇椭爸寥夏柑褐伟躬帅肝皮敢伟娱豌莆动桥踞钝臀恩屋蓉江告群沏鞠泻拧市躁蕾岂威宰艇蛹潍萍临捻阴囚彬阴虫艳包耿拔康靴畔效蹄谈痞癌孕班恤怠摸苟弘以胡讣钻惊阐蛋佛蛾树叉傲氏愁朴贺哮寻棕雁穿钓锐望休烟锹同砒讳樊专心-专注-专业