学说普通话教案(共44页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上上课时间: 年 月 日 第 周 星期升旗教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出升旗、五星红旗。 2、认识五星红旗，了解词意教学重点：读准“五星红旗”教学难点：教幼儿读准后鼻音韵母“星”、“红”。教学过程：一、谈话导入二、新授课1、 教师出示“五星红旗”图片，引导学生看图，讲解图意。2、 教幼儿用普通话读出“五星红旗”。3、 教师指图带幼儿反复练习说普通话，着重指导幼儿读准后鼻音韵母“星”、“红”。4、 指图教幼儿读字、词。5、 出示升国旗的图片，指导学生用普通话读出“升旗”。6、 引导学生学习短句。7、 复习巩固。8、 学习儿歌五星红旗。9、 学唱国歌。 教学反思检查人

2、： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期课间休息教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“课间休息”、“喝水”等 2、知道课间休息的意思。教学重点：读准“课间休息、喝水、如厕”等。教学难点：看图说短句。教学过程一、谈话导入二、新授课1引导学生看课文插图，讲解图意。2、 教幼儿用普通话读出“课间休息、喝水、如厕”。3、 教师指图带幼儿反复练习说普通话，着重指导幼儿读准“休息”。4、 指图让幼儿读词语。5、 引导幼儿学习短句，指导学生反复练读。6、 复习巩固。教师指图带领幼儿读“课间休息、喝水、如厕、游戏。 三、 板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期锻炼身体

3、教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“锻炼身体”。 2、知道“做操、拍球、打乒乓球、跳绳、打篮球”都能锻炼身体。教学重点：教幼儿用普通话正确读出“锻炼身体”。教学难点：看图说句子。教学过程一、谈话导入二、新授课1、教师引导学生看图，指名说出他们在干什么。2、让幼儿跟老师说。3、引导学生学习短句，指导学生反复练习。4、复习巩固。教师指图带领幼儿读词语。5、学习儿歌。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期栽花、种树教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“栽花、种树”。 2、指导爱护树苗。教学重点：教幼儿用普通话正确读书“栽花、种树”。教学难点：培养幼儿爱护植物的意

4、识。教学过程1、 让幼儿仔细看图并说出图中小朋友在干什么。2、 让幼儿说说他们知道的花和树的种类。3、 让幼儿跟老师说，反复说。4、 让幼儿看图跟老师学说短句。5、 指图让幼儿读字、词。6、 学习儿歌爱护小树苗。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期打扫卫生教学目标：用普通话正确读出“打扫卫生”，抹桌子、擦窗子、扫地。教学重点：教幼儿用普通话正确读抹桌子、擦窗子、扫地。教学难点：看图说短句。教学过程一、谈话导入二、新授课1、教师引导学生看图，图中小朋友在干什么。2、教幼儿用普通话正确读出“打扫卫生”，抹桌子、擦窗子、扫地。3、教师指图带幼儿反复练习说普通话，

5、着重指导幼儿读准后鼻音，生（sheng）、窗（chuang）。4、指导幼儿读词、句。5、告诉幼儿我们每天都要打扫卫生。6、引导学生学习短句。7、让幼儿猜谜语。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期练习一教学目标：1、能看着图用普通话说出词语。 2、能看着图用“有的.有的.还有的.”句式，说说小朋友在做什么。教学重点：能看图用普通话说出词语。教学难点：能用“有的.有的.还有的.”说说小朋友在做什么。教学过程1、教幼儿用普通话读第一题的词语。2、引导幼儿看图说词。3、教幼儿学说句子，（指导学生反复练读）。4、引导幼儿看图，用“有的.有的.还有的.”来说句子。教学

6、反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期伯伯 叔叔 阿姨教学目标：1、能用普通话正确读出“伯伯、叔叔、阿姨”。 2、了解词语的意思。教学重点：读准“伯伯、叔叔、阿姨”。教学难点：读准轻声。教学过程一、 谈话导入 你们听过家族歌吗？二、新授课1、教师引导幼儿看图，理解“伯伯、叔叔、阿姨”的意思。2、教幼儿用普通话正确读“伯伯、叔叔、阿姨”，指导幼儿读准轻声。3、指导让幼儿读字、词。4、引导学生学习短语。（指导幼儿反复练读）5、复习巩固。6、学习儿歌称呼歌。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期工人 农民教学目标：1、能用普通话正确读出“工人

7、、农民”. 2、体会词意。 3、学习短句。教学重点：读准“工人、农民”.教学难点：教幼儿读准后鼻音韵母“工、农”教学过程一、谈话导入二、新授课1、教师出示挂图，引导幼儿仔细观察，分辨出工人、农民。2、教师示范发音，教幼儿用普通话读准“工人、农民”。3、教师指图带幼儿反复练习说普通话，注意让幼儿模仿教师读准”工、农“两个后鼻韵母。4、看图，学习短句。5、巩固练习。（1）教师指图，幼儿用普通话读”工人、农民“。（2）回答：谁在什么地方干什么？6、 学习古诗。7、 教师总结。教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期医生 护士教学目标：1、能用普通话正确读出“医生、护士” 2、

8、体会词意。 3、学习儿歌。教学重点：读准“医生、护士”教学难点：教幼儿读准后鼻音韵母“生”，体会词意。教学过程一、谈话导入二、新授课1、引导幼儿观察图画，分辨出医生、护士。2、教师示范发音，教幼儿用普通话读准“医生、护士”3、教师指图带幼儿反复练习说普通话，注意让幼儿模仿教师读准“生、士”。4、让幼儿区别医生和护士，知道医生和护士的不同。5、学习儿歌。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期解放军 警察教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“解放军、警察”。 2、能够区分解放军和警察。教学重点：教幼儿用普通话正确读出“解放军、警察”。教学难点：区分解放军和警察。

9、教学过程一、谈话导入二、新授课1、引导幼儿观察，分辨出“解放军、警察”。2、教师示范发音，教幼儿用普通话读准“解放军、警察”。3、教师指图带幼儿反复练习说普通话，注意让幼儿模仿教师读准“放、警、察、军”。4、看图学习短句。5、巩固练习。 1、教师指图，幼儿用普通话读“解放军、警察”。 2、回答：解放军是干什么的？警察是干什么的？6、学习儿歌。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期邮递员 售货员教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“邮递员”、“售货员”。 2、体会词意。 3、学习短句。教学重点：读准“邮递员”、“售货员”。教学难点：体会词意，学习短句。教学过程

10、1、引导幼儿观察，分辨出“邮递员”、“售货员”。2、教师示范发音，教幼儿用普通话读准“邮递员”、“售货员”。3、教师指图带幼儿反复练习说普通话。4、看图学习短句。5、巩固练习。 1、教师指图，幼儿用普通话读“邮递员”、“售货员”。 2、师生问答游戏。 师 邮递员叔叔是做什么的？ 生 邮递员叔叔送信、送报的。 师 在商店卖东西的人叫什么？ 生 售货员。6、 学习儿歌。7、 教师总结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期练习二教学目标：1、能够看图说词语。 2、背古诗悯农。教学重点：能够看图说词语。教学难点：背诵古诗悯农。教学过程一、 复习导入复习本单元内容。

11、二、新授课1、引导学生看图说词语。2、教幼儿用普通话读词语。3、教幼儿用普通话读第二题词语。4、完成地三题。 1、让幼儿看图说说图中内容。 2、师生练习对话。5、背诵悯农。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期桌 椅 门 窗教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出桌、椅、门、窗。 2、知道桌、椅的种类。教学重点：教幼儿用普通话正确读出桌、椅、门、窗。教学难点：知道桌、椅的种类。教学过程一、猜谜语导入二、新授课1、指图让幼儿说说图上是什么东西。2、让幼儿说自己知道的桌、椅的种类。3、教幼儿用普通话正确读出桌、椅、门、窗。4、让幼儿反复跟着老师读。5、教师总结。三、

12、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期锅 碗 盘 勺 筷教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“锅、碗、盘、勺、筷”。 2、知道这些东西的用途。 3、学习用数量词。教学重点：教幼儿用普通话读准“锅、碗、盘、勺、筷”。教学难点：学习用数量词。教学过程一、猜谜语导入二、新授课1、请幼儿说说图中的物品是什么。2、教幼儿用普通话读准“锅、碗、盘、勺、筷”。3、引导幼儿用数量词读图中物品。4、教幼儿反复用数量词读图中物品。5、知道说这些物品的用途。6、师小结。7、学习短语。8、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期电视机 电冰箱

13、教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“电视机、电冰箱”。 2、知道这些东西的用途。 3、学说短语。教学重点：教幼儿用普通话读准“电视机、电冰箱”。教学难点：学习说短句。教学过程一、 猜谜语导入1、 师念谜语，幼儿猜2、 带领幼儿念读谜语二、新授课1、请幼儿说说图中的物品是什么。2、教幼儿用普通话读准“电视机、电冰箱”。3、引导幼儿用短句说出图中物品用途。4、引导幼儿学习短句5、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期电灯 电话教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“电灯 电话”。 2、知道这些东西的用途。 3、学习短句。教学重点：教幼儿用普通话读准“电

14、灯 电话”。教学难点：学习用短句。教学过程一、谈话导入二、新授课1、请幼儿说说图中的物品是什么。2、教幼儿用普通话读准“电灯 电话”。3、引导幼儿说出这些物品的用途。4、师小结。5、学习短语。6、教幼儿谜语7、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期录音机 缝纫机教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“录音机 缝纫机”。 2、知道这些东西的用途。 3、学说短句。教学重点：教幼儿用普通话读准“录音机 缝纫机”。教学难点：学习说短句。教学过程一、猜谜语导入1、师念谜语，幼儿猜2、带领幼儿念读谜语二、新授课1、请幼儿说说图中的物品是什么。2、教师介绍录音机

15、缝纫机3、教幼儿用普通话读准“录音机 缝纫机”。4、引导幼儿用短句说出图中物品用途。5、引导幼儿学习短句并练习读6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期电脑 鼠标教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“电脑 鼠标”。 2、知道这些东西的用途。 3、学说短句。教学重点：教幼儿用普通话读准“电脑 鼠标”。教学难点：学习说短句。教学过程一、谈话导入二、新授课1、请幼儿说说图中的物品是什么。2、教幼儿用普通话读准“录音机 缝纫机”。3、引导幼儿用短句说出图中物品用途。4、引导幼儿学习短句并练习读.5、学习儿歌。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年

16、月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期练习三教学目标：1、能用正确的普通话读出本单元的词语、短句。 2、能看图说图意。 3、初步学习谜语。教学重点：能用正确的普通话读出本单元的词语、短句。教学难点：听懂谜语并猜谜语。教学过程一、 复习导入复习本单元所学内容二、 新授课（完成练习二）1、 第一题师带读词语2、 第二题（1） 引导幼儿看图说话（2） 教幼儿练习说词语3、 第三题(1) 师读猜谜语，幼儿猜(2) 教幼儿读谜语4、教师小结。教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期狮 虎 豹教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “狮 虎 豹”2、学说短句。3、学习猜谜语。教学重

17、点：教幼儿用普通话读准“狮 虎 豹”。教学难点：猜出谜语教学过程一、 情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“狮 虎 豹”,幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“狮 虎 豹”。3、师指图，幼儿读，并纠错。4、学说短句。5、学习谜语。（1）师读谜语，引导幼儿猜谜语。（2）教幼儿读谜语6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期猴 狼 象教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “猴 狼 象”2、学说短句。3、学习猜谜语。教学重点：教幼儿用普通话读准“猴 狼 象”。教学难点：猜出谜语教学过程一、 谜语导入（1）师读谜语，引导

18、幼儿猜谜语。（2）教幼儿读谜语二、新授课1、出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？2、教师范读“猴 狼 象”，幼儿模仿发音。3、教幼儿用普通话读准“猴 狼 象”。4、师指图，幼儿读，并纠错。5、看图学习说短句。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期青蛙 蛇教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “青蛙、蛇”2、学说短句。3、学习儿歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“青蛙 蛇”。教学难点：后鼻韵母“青”。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“青蛙 蛇”,幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“青蛙

19、蛇”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、学说短句。5、学习儿歌。（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师小结。教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓”2、学说短句。3、学习儿歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓”。教学难点：后鼻韵母“蜂、蜻、蜓”。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓”,幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学说短句、词语。5

20、、学习儿歌花儿打电话。（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期鱼 虾 蟹教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “鱼 虾 蟹”2、学说短句。3、学习儿歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“鱼 虾 蟹”。教学难点：搓口音“鱼”。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“鱼 虾 蟹”,幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“鱼 虾 蟹”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学说短句、词语。5、学习儿歌小螃蟹。（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师

21、小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期练习四教学目标：1、能用正确普通话说出本单元的动物名称，读出词语、短句。 2、能看图说图意。 3、学习猜谜语。 4、学说绕口令教学重点：能用正确普通话说出本单元的动物名称，读出词语、短句。教学难点：读绕口令。教学过程一、复习导入复习本单元所学内容二、新授课（完成练习四）1、第一题师带读词语2、第二题（1）引导幼儿看图说话（2）教幼儿练习说词语3、第三题(1)师读猜谜语，幼儿猜(2)教幼儿读谜语4、学习绕口令 （1）师范读，幼儿仔细听。（2）教幼儿练读5、教师小结。教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日

22、第 周 星期自行车 摩托车教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “自行车 摩托车”2、学说短句。3、学习儿歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“自行车 摩托车”。教学难点：后鼻韵母“行”。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“自行车 摩托车”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“自行车 摩托车”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学说短句、词语。5、学习儿歌（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期卡车 客车教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “卡车

23、 客车”2、学说短句。3、学习儿歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“卡车 客车”。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“卡车 客车”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“卡车 客车”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学说短句、词语。5、学习儿歌（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期救护车 消防车教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “救护车 消防车”2、学说短句。3、学习儿歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“救护车 消防车”。教学过程一、情境导入

24、出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“卡车 客车”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“卡车 客车”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学说词语、短句。5、学习儿歌（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期火车 飞机 轮船教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “火车 飞机 轮船”2、学说短句。3、学习儿歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“火车 飞机 轮船”。教学难点：读准后鼻韵母教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“火

25、车 飞机 轮船”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“火车 飞机 轮船”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学说词语、短句。5、学习儿歌（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期拖拉机 抽水机教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “拖拉机 抽水机”2、学说短句。3、学习谜语。教学重点：教幼儿用普通话读准“拖拉机 抽水机”。教学难点：读准翘舌音教学过程一、谜语导入（1）师读谜语，引导幼儿猜谜语。（2）教幼儿读谜语二、新授课1、出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？2、教师范读“拖拉机 抽水机

26、”，幼儿模仿发音。3、教幼儿用普通话读准“拖拉机 抽水机”。4、师指图，幼儿读，并纠错。5、看图学习说短句。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期练习五教学目标：1、能用正确的普通话说出本单元所学的交通工具，读出词语、短句。 2、能看图说图意，并回答简单问题。 3、学习猜谜语。教学重点：能用正确的普通话说出本单元所学的交通工具，读出词语、短句。教学难点：区分各交通工具。教学过程一、复习导入复习本单元所学内容二、新授课（完成练习五）1、第一题师带读词语2、第二题(1)师读猜谜语，幼儿猜(2)教幼儿读谜语3、第三题（1）引导幼儿看图说话（2）师生简

27、单问答训练（3）教幼儿练习说词语5、教师小结。教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期小溪 河 江教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “小溪 河 江”2、学说短句。3、学习谜语。教学重点：教幼儿用普通话读准“小溪 河 江”。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“小溪 河 江”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“小溪 河 江”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学说词语、短句。5、学习儿歌（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第

28、 周 星期湖 海教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “湖、海”。2、学说短句。3、学习谜语。教学重点：教幼儿用普通话读准“湖、海”。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“湖、海”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“湖、海”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学说词语、短句。5、学习儿歌（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期星 云教学目标：1、教幼儿用普通准确读出 “星、云”。2、学习数量词:一颗、一朵。3、学习短语、儿歌。教学重点：教幼儿

29、用普通话读准“星、云”。教学难点：学用数量词教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“星、云”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“星、云”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学说词语、短句，学用数量词扩词。5、学习儿歌云（1）师读儿歌，幼儿仔细听。（2）教幼儿读儿歌。6、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期天 地教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“天、地”。 2、学说短句。 3、学习韵语。教学重点：教幼儿用普通话读准“天、地”。教学难点：学习说短句、韵语。教学过程一、情境导入出示图片，引导

30、幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“天、地”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“天、地”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学扩词。天天空蓝蓝的天空地草地绿绿的草地5、学习短句。6、学说韵语。7、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期山 石 田 土教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“山、石、田、土”。 2、练习扩词教学重点：教幼儿用普通话读准“山、石、田、土”。教学难点：练习扩词。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“山、石、田、土”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读

31、准“山、石、田、土”。3、师指图，幼儿读，并纠正发音。4、看图学扩词。5、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期练习六教学目标：1、能用正确的普通话说出本单元所学词语、短句。 2、学习并背诵儿歌山、小溪。教学重点：能用正确的普通话说出本单元所学的词语、短句。教学难点：学习并背诵儿歌山、小溪。教学过程一、复习导入复习本单元所学内容二、新授课（完成练习六）1、第一题师带读词语2、 第二题师教读句子3、第三题学习儿歌山、小溪（1）引导幼儿看图（2）师教读儿歌（3）幼儿背诵儿歌5、教师小结。教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期春

32、 夏 秋 冬教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“春、夏、秋、冬”。 2、学习短句。教学重点：教幼儿用普通话读准“春、夏、秋、冬”。教学难点：读准字音。教学过程一、谈话激趣问：一年有几个季节，你喜欢哪个季节？为什么？二、新授课1、出示图片，指导幼儿观察，说一说图上话的师什么季节2、教幼儿用普通话读准“春、夏、秋、冬”。3、师指图，引导幼儿说句子。春天来了，树上长出嫩绿的小叶，草儿绿了，花儿开了，燕子飞回来了。.5、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期长 短 宽 窄教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“长、短、宽、窄”。 2、练习扩词。 3、学习儿

33、歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“长、短、宽、窄”。教学难点：练习扩词。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“长、短、宽、窄”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“长、短、宽、窄”。3、教师引导看图练习扩词。4、学习儿歌。5、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期远 近 高 低教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“远、近、高、低”。 2、学习句子。 3、学习古诗。教学重点：教幼儿用普通话读准“远、近、高、低”。教学难点：学习句子。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上看到什么？二

34、、新授课1、教师讲解图意，范读“远、近、高、低”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“远、近、高、低”。3、教师引导看图说句子。4、学习古诗题西林壁。5、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期前 后 左 右教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“前、后、左、右”。 2、练习扩词。 3、学习儿歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“前、后、左、右”。教学难点：练习扩词。教学过程一、情境导入出示图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么？二、新授课1、教师范读“前、后、左、右”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“前、后、左、右”。3、教师引导看图练习扩词。4

35、、学习儿歌。5、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期大 小 多 少教学目标：1、教幼儿用普通话正确读出“大、小、多、少”。 2、学习短句。 3、学习儿歌。教学重点：教幼儿用普通话读准“大、小、多、少”。教学难点：学习短句。教学过程一、情境导入出示西瓜、枣、饼干、蛋糕图片，引导幼儿仔细观察，说出图上是什么，引出大、小、多、少二、新授课1、教师范读“大、小、多、少”，幼儿模仿发音。2、教幼儿用普通话读准“大、小、多、少”。3、教师引导看图，说短语。4、学习儿歌。5、教师小结。三、板书 教学反思检查人： 年 月 日上课时间: 年 月 日 第 周 星期练习七教学目标：1、能用正确的普通话说出本单元所学词语、短句。 2、看图学说反义词。 3、学习并背诵儿歌。教学重点：能用正确的普通话说出本单元所学的词语、短句。教学难点：学习并背诵儿歌教学过程一、复习导入复习本单元所学内容二、新授课（完成练习七）1、第一题师带读词语2、第二题引导幼儿看图，回答简单的问题3、 第三题引导幼儿看图，学说反义词4、 学习儿歌（1）引导幼儿看图（2）师教读儿歌（3）幼儿背诵儿歌5、教师小结。教学反思检查人： 年 月 日专心-专