力、压强、浮力复习专题(共27页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上北辰教育学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：初三升初四 课时数目：三课时 学员姓名：余秋熠 辅导科目：物 理 学科教师：赵永浩授课主题力、压强、浮力专题复习授课类型T（知识回顾）C（考题再现）T（能力提升）星级授课日期及时段T（知识回顾）概念常见的三种力力的平衡与受力分析 重力 摩擦力 弹力力压强本质 固体压强 液体压强 大气压强 流体压强压强压强浮力公式浮沉条件浮力应用浮力一、 力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 4、力的性质：物体间力的作用

2、是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反且共线，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。5、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。7、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。8、牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体没有受外

3、力作用时，总保持匀速直线状态或静止状态。9、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。10、常见的三种力：重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。 重力的大小：跟物体的质量成正比，G=mg；其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。 重力的方向：竖直向下。 重力的作用点：重心质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。摩擦力：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 静摩擦

4、力：一个物体在另一个物体表面上发生相对运动趋势时，在接触面之间会产生阻碍物体相对运动趋势的力。 静摩擦力大小：与外力大小有关。 静摩擦力方向：跟物体的相对运动趋势方向相反。 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力。 影响滑动摩擦力大小的因素：a、压力大小；b、接触面的粗糙程度。 滑动摩擦力的方向：跟物体的相对运动方向相反。 增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦。 减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离。弹力：物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停

5、止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接触的物体产生力的作用。这种作用叫弹力。（多选）下列关于力的说法中，正确的是（ ）A、只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用B、力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体C、一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力D、物体的施力和受力是同时的【分析与解答】力是物体间的相互作用，不一定发生在直接接触的物体间，直接接触而发生的作用叫接触力，如弹力、摩擦力；通过场发生的作用叫场力，如重力、电场力、磁场力等。物体的施力和受力不分先后，总是同时的。【答案】BD1、火箭发射过程中，若不计空气阻力，

6、下列说法正确的是（ ）A、点火前火箭竖直立在在发射台时，只受重力作用 B、点火后火箭升空后，只受重力和推力作用C、点火后火箭升空后，只受推力作用D、点火后火箭升空后，只受重力作用2、如图所示，物体A与物体B静止放在水平地面上，其中物体A叠放于物体B上，已知物体A的质量大于物体B，请在图中画出物体B所受到的力。 3、 用弹簧测力计拉动一木块在水平地面上匀速运动时，弹簧测力计示数为12N，此时木块所受的合力为 ，若将拉力增大，弹簧测力计示数为20N，此时木块所受的滑动摩擦力为 。二、 压强l 压力1、 定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上 4、大小：

7、只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg，但压力并不是重力l 固体压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。4、公式： P=F/S 5、单位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。6、 增大压强的方法：1)增大压力 举例:用力切菜易切断2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法: 1)减小压力 举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积 举例:铁轨铺

8、在路枕上l 液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大；3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。3、液体压强的公式：Pgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式Pgh算出压强，再由公式 P=

9、F/S，得到压力 F=PS 。4、连通器：上端开口、下端连通的容器。特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总是相等。应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。l 大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，即P0=1.013105Pa，在粗略计算时，标准大气压可

10、以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa；大气压还受气候的影响。6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅）l 流体压强与流速的关系1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。3、应用：1)乘客候车要站在安全线外；2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，

11、从而获得向上的升力。在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。（1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，可以得出： ；（3）对比 两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由： 。【分析与解答】（1）木块杜海面的压力使海面发生形变，形变程度越大，说明压力的作用效果越明显，实验中通过观察海绵凹陷的程度来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，木块对海绵的压力大小相同，受力面积不同，可以得出：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果

12、越明显；（3）对比甲和丙两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（4）对比甲、丁两图，能得出压力作用效果与压力大小无关。这种说法不正确，丁图木块对海绵的压力是甲图的两倍，但受力面积也是甲图的两倍，在受力面积不同的情况下，不能得出压力作用效果与压力大小无关，这个结论。【答案】（1）海绵凹陷的程度（2）压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越明显；（3）甲和丙（4）这种说法不正确，丁图木块对海绵的压力是甲图的两倍，但受力面积也是甲图的两倍，在受力面积不同的情况下，不能得出压力作用效果与压力大小无关，这个结论。1、 如图所示，放在水平地面上的物体A、B高度相等，A对地面的压力

13、小于B对地面的压力.若在两物体上都沿水平方向切去相同的厚度，则切去部分的质量mA，mB的关系是（ ）A、mA一定大于mB B、mA可能大于mBC、mA一定小于mB D、mA可能等于mB2、下列生活事件属于增大压强的是（ ）A.推土机具有宽大的履带 B.昆河铁路的铁轨下面铺枕木C.斧头具有很窄的刃 D.载重汽车安装有多个车轮3、2012年下半年，韩国歌手朴载相的歌曲江南style迅速风靡全球，“鸟叔”朴载相的骑马舞更是广为流传，如图所示，是“鸟叔”大跳骑马舞时的情景，经测量“鸟叔”跳舞时一只脚对地面的压强约为4.0104 Pa，他一只鞋底的面积约为200 cm2，请计算一下“鸟叔”的质量是多少？

14、(g=10 N/kg)三、浮力（F浮）1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力。2、浮力的方向是竖直向上的。3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。4、，通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。l 阿基米德原理1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系：用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2； 把物体浸入液体，读出这时测力计的示数为F1，（计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物体所排开的液体;测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3

15、，计算出物体排开液体所受的重力G排=G3-G2。2.内容：浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。3.公式：F浮=G排=液gV排4.从阿基米德原理可知：浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液体的体积），与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。l 物体的浮沉条件及应用：1、 物体的浮沉条件：状态 关系F浮与G物V排与V物对实心物体物与液上浮F浮G物V排=V物物液悬浮F浮G物物=液漂浮F浮G物V排V物物液2、浮力的应用1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船从河里驶入海里，由于水的密度

16、变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变（始终等于轮船所受的重力）。2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。3、浮力的计算：压力差法：F浮=F向上-F向下称量法：F浮=G物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）漂浮悬浮法：F浮=G物阿基米德法：F浮=G排=液gV排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）1、体积相同的木块和石块，放入水中，木块漂浮在水面上，石块沉入水底，他们所受到的浮力的大小是（）A、石块大 B、木块大 C、一样大 D、无

17、法比较【分析与解答】体积相同的木块和石块放入水中，木块漂浮（V排V），石块沉底（V排=V），则石块排开水的体积大，由于二者都是浸在水中（排开液体的密度相同），由浮力计算公式F浮=液gV排可石块受到的浮力较大。【答案】A2、如图是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片下列说法中正确的是（）A、飞机飞离航母后，航母始终漂浮，航母所受浮力的大小不变。B、飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速。C、飞机在航母甲板上加速飞行时，受到平衡力。 D、飞机在起飞过程中，惯性将消失。【分析与解答】航母始终漂浮，因此所受的浮力等于航母自身的重力，飞机飞离航母后，航母重力减小，

18、所受浮力也减小，故A错误；在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，故B正确；物体受到平衡力作用时处于静止或者匀速运动状态，故C错误；任何物体都具有惯性，惯性大小跟物体的质量有关，故D错误【答案】B1、 甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水，将同一个小球先后放入杯中，当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平，如图所示则（）A、小球在甲杯中受到盐水的浮力大于在乙杯中受到的浮力B、小球在甲杯中受到盐水的浮力小于在乙杯中受到的浮力C、甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度D、图中，盐水对甲杯底的压强小于盐水对乙杯底的压强2、如图所示有质量相同的甲、乙两个物体分别悬浮在水面下2m和4m深处，由

19、此可判两物体所受浮力的关系（）A、F甲F乙 B、F甲=F乙C、F甲F乙 D、无法确定3、如图所示，将一块重为5N的物体用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水面的高度由14cm上升到16cm将物体在水中匀速缓慢提升2cm，物体仍然处于浸没状态，拉力做功0.02J（物体与水的摩擦阻力忽略不计，g取10N/kg）求：（1）拉力的大小；（2）容器中水的质量。C（考题再现）1、（2016泰安7）关于足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析正确的是（ ）A足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力B足球在空中飞行过程中不受力的作用C用头顶足球时，头感到疼，说明力的作用是相互的D足球在下落过程中，它的重力

20、势能变大2、（2015上海）如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（）Ap甲p乙，F甲F乙 Bp甲p乙，F甲F乙 Cp甲p乙，F甲F乙 Dp甲p乙，F甲F乙 3、（2014乐山）甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图所示，用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比p甲：p乙为（）A8：1 B1：8 C4：1 D1：44、 （2016济南模拟）三个体积相同而材料不同的球A、B、C，分别静止在

21、不同深度的水里，以下说法正确的是（）A. A球所受的浮力最小 B. A球所受的浮力最大 C. B球所受的浮力最大 D. C球所受的浮力最小 5、（2014黔东南州）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（ ）A绳拉牛的力小于牛拉绳的力B绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力6、（2014龙东）2014年索契冬奥会上我省选手张虹取得了1000m速度滑冰金牌在比赛过程中，下列有关说法正确的是（ ）A在起点准备起跑时，她受到的重力与冰面对她的支持力是一对平衡力B在弯道上滑行时，她的运动状态不变C当滑到终点停止登冰时

22、，她还能继续向前运动，是因为受到惯性作用D当张虹身披国旗绕场滑行时，以观众为参照物她是静止的7、（2016山西模拟）如图所示，在物理实验中小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙，再加盐，鸡蛋漂浮如图丙，在这三种情况中，各物理量之间的关系正确的是（ ）A鸡蛋受到的浮力F甲F乙F丙 B鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙m丙 C鸡蛋受到的浮力F甲F乙=F丙 D液体对容器底部的压强p甲=p乙p丙 8、（2014遂宁）用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所示位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块，则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将（）A下沉，变小 B下

23、沉，变大 C上浮，变小 D悬浮，不变 9、（2014长春）如图，荷兰球员范佩西飞身鱼跃将球顶进门，在此过程中（ ） A球相对于球门是静止的 B范佩西落地滑行中不受摩擦力 C头对球的力与球对头的力是一对平衡力 D球离开人体后由于惯性继续向前运动10、（2014无锡）如图是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的表述错误的是（ ） A每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下 B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动 C水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远 D运动的物体若不受阻力，将一直运动下去11、（2014菏泽）下列做法属于减小摩擦的是（ ）A冬天，在结冰的马路上撒一些细

24、沙以方便路人的行走B在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落12、（2014安顺）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。13、（2014滨州）小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中。课桌受到的摩擦力 10N。

25、（选填“大于”、“等于”或“小于”）14、（2014东营）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为 ，使摩擦力大大减小。15、（2014江西）如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了 （选填“增大”或“减小”）压强；轮胎上有很深的花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦力。16、（2014安徽）惯性是物体本身的属性。我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了 （选填“增大”或“减小”）它的惯性，以提高它的灵活性。17、（2014绥化）在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会

26、儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重1.5N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为 N。18、（2015菏泽）滑雪板的长1.5 m、宽12 cm，滑雪者与滑雪板总重为720 N，当滑雪者站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为 Pa。T（能力提升）1、（2016浙江衢州）2015年12月，世界上最大全透型载客潜水器“寰岛蚊龙1”在海南下水（如图） 潜水器搭载9名乘客缓慢下潜至水面下一定深度处悬停，待乘客现光一段时间后，缓慢上浮至水面下列关于潜水器的说

27、法中正确的是（）A下潜时有惯性，悬停时没有惯性 B在下潜过程中，水对它的压强不变C悬停时受到的重力和浮力是一对平衡力 D在上浮过程中，受到的浮力变大2、（2015济南）图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。 （l）要验证他们的猜想.首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板 运动。 （2）他们通过图乙、丙所示的实验，可以得出的结论是：在保持 一定时

28、越大，滑动摩擦力越大。 （3）小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想”小强的做法是: 。重新做一次实验。 （4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计渎数有一定的困难经过思考.小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装王.实验效果会显著改善请写出这样改进的好处： 。3、（2014遂宁）如图甲所示，一个边长为1m的正方体静止在湖底，上表面离水面深度为h现用一根粗细和重力不计的绳子，将该物体从水底竖直向上拉，直至完全拉出水面，在整个拉动过程中物体始终保持匀速运动，拉力的大小随时间变化的关系如图乙所示（g=10N/kg，水=1.0103kg/m3）求：（1）物体在露出水面前受到水的浮力

29、是多少N？（2）物体在露出水面前受到绳子的拉力是多少N？（3）物体的密度是多少kg/m3？（4）物体在水底时，上表面受到水的压强是多少Pa？4、（2014烟台）在马航MH370失联后，由东海舰队导弹驱逐舰“长春”舰、导弹护卫舰“常州”舰和综合补给舰“巢湖”舰组成的中国第17批搜救编队参与了搜救工作如图所示，“长春”舰满载时排水量为7.5106kg，吃水深度6m（海水的密度为1.0103kg/m3，g取10N/kg）（1）搜救舰队通常采用“一”字编队形式前行，而不是“并排”前行，为什么？（2）满载时，“长春”舰受到的浮力有多大？（3）“长春”舰底受到海水的压强是多少？本节课的主要题型及学习方法专心-专注-专业