四下我敬佩的一个人习作指导教案(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上我敬佩的一个人习作指导教案教材分析:本次习作是一篇写人的作文,教学时要注意写人的作文在年段上的不同要求。首先让学生明白本次作文的基本要求。在此基础上,更重要的是通过一件具体的事表现出人物让人敬佩的品质,通过对人物外貌、动作、语言、神态、心里等方面的描写,把事情写具体,这是本次作文的关键。设计理念:语文课标标准提出“乐于书面表达,增强习作的自信心”“愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐”等要求。基于这样的理念,本设计力求为学生创设宽松的写作氛围,并在交流中产生成就感,使外在的教学要求内化为“表达自己熟悉的生活”的需要,并使这种内驱力贯穿习作训练的始终。语文课
2、标标准还强调“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”,因此,本设计要注意引导学生从生活经验中取材,鼓励抒发真情实感,提倡个性表达。教学目标:1、让学生学会观察,学习抓住人物的特点选取典型事例。2、通过具体的事例,表现人物的品质,表达自己的敬佩之情。3、对学生进行把事情写具体的段落指导。教学重难点:用一件具体的事例突出人物品质,把事情经过写具体。辅助设备:课件、电脑、大屏幕、展示台教学流程:一、读题,审题1、同学们,在我们生活中,有许许多多令人敬佩的人。他可能是大地震中涌现出的英雄人物,也可能是在平凡工作中默默奉献的普通人。(边说边放人物图片)2、他们的行为值得学习,他们的品质值
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