教师年度考核工作登记表(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教师考核工作登记表（ 2014 2015 学年度）学校名称： 彭山县江口镇中心小学姓 名： 教师职务： 小学高级教师 填表日期： 2015年 06 月 26 日四 川 省 教 育 委 员 会 制姓 名性别男出生年月参加何党 派中共党政职务无最后学历（时间、学校、专业）2004年6月自考参加工作时 间1997.07何时、何地取得何任职资格2014年1月在江口小学获得小学高级教师任职资格任期3本学年度述职报告一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，

2、言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从

3、而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求

4、创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效。本学年度述职报告重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量，还要做好课

5、后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施

6、制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。出勤情况病假事假旷课规定活动缺席情况党、团组织生活0天0天0天政治学习教研活动校、年级会议其他集体活动党 团活 动0000按时参加班主任工作担任何班级班主任任五年级一班语文班级集体获奖情况制订班级工作计划和总结班级工作情况认真制订班级工作计划，及时总结班级工作情况。主题班会和辅导团队活动的次数、内容间周开展主题班会和辅导活动，一学年达二十多次，内容主要

7、是安全和学生成长记录。班 级 面 貌变 化 情 况班级学生面貌变化大，大多学生能自觉完成各科作业。家长会、家访情况（时间、人数、内容），对学生跟踪调 查 情 况每期召开家长会，对每个学生进行不定期的家访，及时了解学生在校在家的学习生活情况，保证学生健康成长。课内外对学生进行思想品德、职业道德教育情况帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。教学工作任教班级任教学科学生人数周课时本学年度完成任教节 数本学年度担任其他教学活动代课节数听课节数第二课堂任教节数2.

8、1语文1983403060备课、编写教案、批改作业 情况备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，认真备课，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。校级以上统一命题考试科目成 绩 情 况优良公开教学情况开课日期开课范围（地、县、校）开课内容效 果承担课外活动和其他活动 情 况 认真组织学生开展书法兴趣活动。教学工作指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）日期获奖项目获奖级别与名称本人

9、在指导培养中承担任务辅导差生情况（方法、效果） 认真辅导差生，采取一帮一等有效措施，效果较好，教研工作教 研教 改工 作教研、教改、级别（省、地、县、校）本人承担的任务完成任务情况及 成 果发表论文 、编写教材 、总 结交 流经验文章 、论 著 等情 况名称、级别（省、地、县）本人承担部分出版、发表或交 流 情 况小学生课堂礼貌习惯培养主研2013年眉山市教研小课题二等奖指导培养教师情况起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效 果进 修 培 训课程名称起止时间、形式进修学校学时数成 绩党政及其他工作情况奖惩情况（教导、政教）业务部门考核意见 （按 考 核 标 准 写 评 语）学 年 度 考 核 评 语考核结论： 考核工作小组组长：（学校公章） 年 月 日本 人 对 考 核 结 论 的 意 见本人签名：年 月 日专心-专注-专业