唐诗社团活动计划(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上“唐诗鉴赏”社团计划2014/2015学年度第一学期社团计划安丰初级中学 徐 翔一、 活动背景苏东坡云：“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力。青少年时期是人一生中记忆力最强的黄金时期。如何激发学生诵读古诗词的兴趣，引领学生在中华民族传统文化宝库中畅游呢？故决定以“鉴赏唐诗”为主题开展语文综合实践活动鉴赏唐诗。根据学生的特点，我特制定活动计划如下：二、活动目标：1、使学生知道古典诗词是我国的优秀传统文化，从小学习、诵读一定数量的古诗文

2、，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力，激发热爱祖国传统文化的兴趣，培养主动积累诗词的习惯。2、通过活动的逐步开展，进一步加强学生在资料的收集与整理、计划的制定、修改和实施，成果展示的方式方法等方面提升。3、在活动进行的过程中提高学生自主解决问题、自主探究交际沟通等方面的综合实践能力。三、活动内容 1、主讲老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备； 4、选出对诗歌有一定欣赏能力

3、、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准； 5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单； 6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。 四、活动时间： 周二下午五、活动地点：初三（4）班教室六、具体安排： 主要形式：创设情境，感悟诗中的意境。 师生同赏、同吟诵、同知、同乐。具体活动安排：第一次：江亭夜月送别二首（其二）第二次：早发始兴江口至虚氏村作第三次：夜宿七盘岭第四次：古剑篇第五次：春夜别友人备注：本学期所选的诗均与“月”有关。 2014年9月附组员名单：初三（2）班宋子怡 蒋沫诗 徐

4、静 夏薇薇 王颖 翁庆辉 朱玉晶初三（4）班黄晨 陆雯 顾静 许丽媛 查安怡 黄慧美 葛飞云“唐诗鉴赏”社团计划2014/2015学年度第二学期社团计划安丰初级中学 徐 翔一、 活动背景苏东坡云：“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力。青少年时期是人一生中记忆力最强的黄金时期。如何激发学生诵读古诗词的兴趣，引领学生在中华民族传统文化宝库中畅游呢？故决定以“鉴赏唐诗”为主题开展语文综合实践活动鉴赏唐诗。根据学生的特点，我特制定活动计划如下：二、活动目标：1、使学

5、生知道古典诗词是我国的优秀传统文化，从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力，激发热爱祖国传统文化的兴趣，培养主动积累诗词的习惯。2、通过活动的逐步开展，进一步加强学生在资料的收集与整理、计划的制定、修改和实施，成果展示的方式方法等方面提升。3、在活动进行的过程中提高学生自主解决问题、自主探究交际沟通等方面的综合实践能力。三、活动内容 1、主讲老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的

6、诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备； 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准； 5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单； 6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。 四、活动时间： 周二下午五、活动地点：初三（4）班教室六、具体安排： 主要形式：创设情境，感悟诗中的意境。 师生同赏、同吟诵、同知、同乐。具体活动安排：第一次：回乡偶书二首第二次：蜀道后期第三次：秋登万山寄张五第四次：夏日南亭怀辛大第五次：彭蠡湖中望庐山备注：本学期所选的诗均与“月”有关。 2015年3月附组员名单：初三（2）班宋子怡 蒋沫诗 徐静 夏薇薇 王颖 翁庆辉 朱玉晶初三（4）班黄晨 陆雯 顾静 许丽媛 查安怡 黄慧美 葛飞云专心-专注-专业