宁夏育才中学2017年7月学业水平文化课模拟考试物理试题Word版含解析(共20页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上宁夏育才中学2017年7月学业水平文化课模拟考试物理试题一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是正确的。每题2分，共60分）1. 下列物理量中属于矢量的一组是A. 力 路程 B. 质量 位移 C. 时间 质量 D. 位移 力【答案】D【解析】矢量是既有大小又有方向的物理量，力和位移都是矢量，标量是只有大小没有方向的物理量，时间、质量和路程都是标量，故选项D正确。点睛：矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量。2. 下列单位中属于国际单位制中基本单位的有A. 秒 B. 牛顿 C. 瓦特 D. 焦耳【答案】A【解析】试题分析：牛顿、瓦特、焦耳都

2、是国际单位制中的导出单位，秒是基本单位故A正确，B、C、D错误故选：A3. 质点是理想化模型。下列实例中，能把研究对象视为质点的是A. 研究地球绕太阳的运动规律B. 研究地球的昼夜交替规律C. 乒乓球运动员在针对对手的弱点采取削球时的乒乓球D. 研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间【答案】A【解析】试题分析： 如果一个物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小以至于可以忽略时，我们就可以把这样的物体称做质点；地球绕太阳公转的过程中，地球的大小相对于地日间的距离而言很小，以至于可以忽略，所以可以看做质点，所以选项A正确；自转不可以看做质点，不然无法进行研究，所以选项B错误；同理可知选项C

3、错误；在研究火车通过大桥的时间时，车长相对于大桥并不能忽略其长度，所以不能看做质点，所以选项D错误。考点：质点（理想化模型）4. 如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是A. 大地 B. 太阳C. 滑板运动员 D. 步行的人【答案】C【解析】 “追拍法”是跟踪运动的物体，将运动的物体看做是静止的，该图片是运动的滑板运动员被摄影师当做静止的，而用镜头跟踪，故参考系是滑板运动员，故C正确，ABD错误。点睛：参考系的选取是任意的，选取不同的参考系我们所研究的运动状态不同；本题正是摄影师通

4、过选取运动员为参考系，从而用静态的画面表述出了动态之美。5. 一个小球从距地面4 m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2 m处，坐标轴的正方向设为向下，则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是A. 2 m，2 m，1 m B. 2 m,2 m,1 m.C. 4 m,0,1 m D. 4 m,0，1 m【答案】B【解析】坐标原点定在抛出点正下方处，向下方向为坐标轴的正方向，小球从距地面高处开始下落的，在坐标原点的上方，所以抛出点的位置坐标是；小球落到地面上，此时距离坐标原点为，所以落地点的位置坐标是；小球在距离地面高处被接住，此时的小球在坐标原点的下方

5、处，所以接住点的位置坐标是；所以B正确。点睛：本题考查的就是学生对于直线坐标系的理解，结合数学上的数轴来理解，就可以轻松解决本题。6. 关于加速度的概念，下列说法正确的是A. 加速度就是增加出来的速度B. 加速度的大小反映了速度变化的大小C. 加速度的大小反映了速度变化的快慢D. 物体有加速度，速度一定增大【答案】C【解析】A、根据加速度的定义式得加速度就是速度对时间的变化率，故A错误；B、加速度反映了速度变化的快慢，故B错误，C正确；D、物体有加速度，如果加速度方向与速度方向相反，速度减小，故D错误。点睛：把握加速度的定义式中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键，是正

6、确理解加速度的定义的基础。7. 下列关于惯性的说法中，正确的是A. 汽车刹车时，乘客的身子会向前倾斜，是因为汽车有惯性B. 做匀速直线运动的物体和静止的物体没有惯性C. 物体的惯性只有在物体速度改变时才表现出来D. 物体都具有惯性，与物体是否运动无关，与物体速度是否变化也无关【答案】D【解析】汽车刹车时，乘客的身子会向前倾斜，是因为人有惯性，A错；一切物体都具有惯性，与物体是否运动无关，与物体速度是否变化也无关，BC错，D对。8. 下列说法中正确的是A. 平均速度为瞬时速度的平均值B. 火车以速度v经过某一段路程，v是指瞬时速度C. 瞬时速率即瞬时速度的大小D. 子弹以速度v从枪口射出，v是平

7、均速度【答案】C【解析】A、平均速度是位移与时间的比值，故A错误；B、火车以速度v经过某一段路程，v是指平均速率，故B错误；C、瞬时速率即瞬时速度的大小，故C正确；D、子弹以速度v从枪口射出对应某一时刻，v是瞬时速度，故D错误。点睛：平均速度表示一段时间或一段位移内的平均快慢程度，瞬时速度表示一个时刻或者一个位置的速度。9. 打点计时器振针打点周期取决于A. 交流电电压的高低 B. 交流电的频率C. 永久性磁铁的磁性强弱 D. 振针与复写纸间的距离.【答案】B【解析】打点计时器的打点频率取决于交流电的频率，跟电压等其他因素无关。选B.10. 在下面的图象中不能表示匀速直线运动的有A. B. C

8、. D. 【答案】C【解析】A、根据位移图象的斜率等于速度可知，速度不变，故向正方向做匀速直线运动，故AD表示匀速直线运动；B、根据位移图象的斜率等于速度可知，速度不变，故向负方向做匀速直线运动，故B表示匀速直线运动；C、位移不随时间发生变化，物体处于静止状态，故C不表示匀速直线运动；点睛：匀速直线运动的特点是物体的速度保持不变，位移图象的斜率等于速度，分别分析位移图象和速度图象。11. 关于自由落体运动,下列说法正确的是A. 在空气中不考虑空气阻力的运动是自由落体运动B. 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动C. 质量大的物体,所受重力大,因而落地速度大D. 自由落体的加速度在地球赤道处

9、最大【答案】B解：A、自由落体运动是指物体仅在重力的作用下由静止开始下落的运动，故A错误B、做自由落体运动的物体初速度为0，加速度为g，故自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，故B正确C、根据mg=ma可得物体下落的加速度a=g，故下落的加速度与物体的质量无关又根据v2=2gh可得物体落地的速度v=，只要从同一高度做自由落体运动，落地时的速度就相同故C错误D、在相同的纬度，海拔越高重力加速度越小，在相同的海拔，纬度越高重力加速度越大故D错误故选B【点评】把握自由落体运动的特点和规律，理解重力加速度g的变化规律即可顺利解决此类题目12. 对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，在力刚开始作

10、用的瞬间A. 物体立即获得速度B. 物体立即获得加速度C. 物体同时获得速度和加速度D. 由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零【答案】B【解析】由牛顿第二定律可知，有了力的作用，物体就有了加速度，但是，在力刚开始作用的瞬间，物体还没有运动，所以物体的速度为零，故B正确.故选：B13. 下列的说法中正确的是A. 静止不动的物体,一定不受任何力的作用B. 物体的形状没有改变,说明该物体一定不受力的作用C. 物体的运动方向改变了,说明该物体一定受到力的作用D. 只有运动物体才会受到力的作用【答案】C【解析】试题分析：力的两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状力不是维持物

11、体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因解：A、物体受到平衡力时也可以处于静止状态，故A错误；B、物体的运动状态没有发生改变，但可能发生形变，可能受到力的作用，故B错误；C、物体的运动方向改变了，则运动状态发生了改变，一定受到力的作用，故C正确；D、受力与运动状态无关，故D错误；故选：C【点评】掌握力的两种作用效果，要正确理解力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因14. 下列说法中正确的是A. 木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的B. 拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的C. 绳对物体的拉力方向总是沿着绳而

12、指向绳收缩的方向D. 挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为万有引力作用【答案】C【解析】A、木块放在桌面上所受到桌面向上的弹力是由于桌面发生向下微小形变而产生的，故A错误；B、用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于细杆发生形变而产生的，故B错误；C、绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，故C正确；D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是因为电线发生微小的形变而产生的，故D错误。点睛：本题考查对弹力产生条件的理解和应用能力抓住弹力是发生弹性形变的物体对接触物体产生的作用力。15. 下列说法中正确的是A. 相互压紧的两物体间有弹力作用也一定有摩擦力作用B. 相对运动的物

13、体间总有摩擦力的作用C. 只有相互压紧且发生相对运动的物体间才有摩擦力的作用D. 只有相互压紧且发生相对运动或有相对运动趋势、不光滑的物体间才有摩擦力的作用【答案】D点睛：解决本题的关键掌握摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势。16. 一物体受到两个力的作用，大小分别是6 N和4 N。其合力F大小的范围是A. 2 NF10 N B. 4 NF10 N C. 6 NF10 N D. 4 NF6 N【答案】A【解析】试题分析：物体受到两个共点力F1，F2的作用，合力F大小的范围是FF1+F2大小分别是6N和4N其合力F大小的范围是2NF10N故选A17. 关于超重和

14、失重，下列说法中正确的是A. 超重就是物体受的重力增加了 B. 失重就是物体受的重力减小了C. 完全失重就是物体一点重力都不受了 D. 不论超重或失重，物体所受重力是不变的【答案】D【解析】试题分析：超重和失重指的是物体所受拉力和支持力与重力的关系，真实的重力并没有改变，AB错；完全失重指的是物体在只受重力作用下的运动，C错；同理D对；故选D考点：考查超重和失重点评：难度较小，超重和失重不是真是的重力增大或减小，指的是物体所受拉力、支持力与重力关系的变化18. 做曲线运动的物体，在其轨迹曲线上某一点的加速度方向A. 为通过该点的曲线的切线方向B. 与物体在这一点时所受合外力方向垂直C. 与物体

15、在这一点的速度方向一致D. 与物体在这一点的速度方向的夹角一定不为零【答案】D【解析】做曲线运动的物体，所受合力方向与速度方向不在同一条直线上，而加速度方向与合外力方向相同，速度的方向与该点曲线的切线方向相同，所以加速度方向与速度方向不在同一直线上，故D正确。点睛：物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上，加速度方向与合外力方向相同，速度的方向与该点曲线的切线方向相同。19. 匀速圆周运动属于A. 匀速运动 B. 匀加速运动C. 加速度不变的曲线运动 D. 变加速的曲线运动【答案】D【解析】匀速圆周运动的速率不变，但速度方向时刻改变，为变加速曲线运动，加速度a大小不变，方向时刻指向圆心

16、20. 以一定的速度竖直向上抛出一小球，小球上升的最大高度为h，空气的阻力大小恒为F，则从抛出至落回出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为A. 0 B. Fh C. 2Fh D. 4Fh【答案】C.【解析】试题分析：从全过程看，空气的阻力为变力，但将整 个过程分为两个阶段：上升阶段和下落阶段，小球在每个阶段上受到的阻力都是恒力，且总是跟小球运动的方向相反，空气阻力对小球总是做负功全过程空气阻力对小球做的功等于两个阶段所做的功的代数和，即WW上W下(Fh)(Fh)2Fh，选项C正确；故选C考点：考查重力做功点评：本题难度较小，空气阻力做功与路径有关，重力做功与路径无关21. 以下关于功率的说法中

17、正确的是A. 据PW/t可知，机器做功越多，其功率就越大B. 据PFv可知，汽车牵引力一定与速度成反比C. 据PW/t可知，只要知道时间t内机器所做的功，就可求得这段时间内任一时刻机器做功的功率D. 据PFv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比【答案】D【解析】试题分析：A、由功率公式P=可知，在相同时间内，做功多的机器，功率一定大，选项A缺少“相同时间”这一条件故A错误B、D、根据 P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与速度成反比，故B错误，D正确C、公式P=求的是这段时间内的平均功率，不能求瞬时功率，故C错误故选：D22. 关于功和能，下列说法正确的是A.

18、功就是能，功可以转化为能B. 做功越多，物体的能越大C. 能量转化中，做的功越多，能量转化越多D. 物体能量多，做功就多【答案】C【解析】A、功是在研究能量的过程中逐步建立起来的量，功是能量转化的量度，故AD错误；B、功是能量转化的量度，故物体做功越大，能量转化或转移的越多，故B错误，C正确。点睛：功是一种过程量，它和一段位移（一段时间）相对应；而能是一种状态量，它个一个时刻相对应两者的单位是相同的（都是J），但不能说功就是能，也不能说“功变成了能”。23. 物体在运动过程中克服重力做功为100J，则下列说法中正确的应是A. 物体的重力势能一定增加100 JB. 物体的重力势能一定减少100

19、JC. 物体的动能一定增加100 JD. 物体的动能一定减少100 J【答案】A【解析】重力做负功，重力势能一定增加，且重力势能的增加量应等于克服重力所做的功.所以选项A正确，B错误.物体的动能变化与物体所受合外力所做的功有关，所以选项C、D错误.思路分析：重力做负功，重力势能增加，且重力势能的增加量应等于克服重力所做的功. 物体的动能变化与物体所受合外力所做的功有关，试题点评：本题考查了重力做功与重力势能变化的关系，重力势能的增加量应等于克服重力所做的功.24. 关于弹簧的弹性势能，下列说法不正确的是A. 弹簧的弹性势能跟拉伸（或压缩）的长度有关B. 弹簧的弹性势能跟弹簧的劲度系数有关C.

20、同一弹簧，在弹性限度内，形变量越大，弹性势能越大D. 弹性势能的大小跟使弹簧发生形变的物体有关【答案】D【解析】A、弹簧的弹性势能是由于弹簧发生弹性形变而具有的势能，拉伸（或压缩）的长度越大，弹性势能越大，故A正确；B、弹簧的弹性势能跟弹簧的劲度系数有关，形变量相同时，劲度系数越大，弹性势能越大，故B正确；C、对于同一弹簧，在弹性限度内，劲度系数一定，形变量越大，弹性势能越大，故C正确；D、弹簧的弹性势能跟弹簧的劲度系数和形变量有关，与使弹簧发生形变的物体无关，故D错误。点睛：弹簧的弹性势能是由于弹簧发生弹性形变而具有的势能，与弹簧的形变量大小有关，与劲度系数有关，与其他因素无关。25. 如图

21、所示，一小球自A点由静止开始自由下落，到达B点时与弹簧接触，到达C点时弹簧被压缩至最短。若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由A至B到C的运动过程中A. 小球的机械能守恒B. 小球在B点时动能最大C. 小球由B到C加速度先减小后增大D. 小球由B到C的过程中，动能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量【答案】C【解析】小球在A到B的过程中，只有重力做功，机械能守恒，在B到C的过程中，有重力和弹簧弹力做功，系统机械能守恒，故A说法错误；小球从接触弹簧开始，重力先大于弹力，加速度方向向下，向下加速，加速度逐渐减小，当重力与弹簧弹力相等时，速度最大，然后弹力大于重力，加速度方向向上，做减速运动，加速度逐渐增大

22、故小球从B到C过程中加速度先减小后增大，故B说法错误，C说法正确；小球由B到C的过程中，动能减小，重力势能减小，弹性势能增加，根据能量守恒定律知，动能和重力势能的减小量等于弹性势能的增加量，故D说法错误。所以选ABD。26. 关于物体机械能是否守恒的叙述,正确的是A. 做匀速直线运动的物体,机械能一定守恒B. 做匀变速直线运动的物体,机械能一定守恒C. 外力对物体所做的功等于零,机械能一定守恒D. 物体若只有重力做功,机械能一定守恒【答案】D【解析】A、做匀速直线运动的物体机械能不一定守恒，比如：降落伞匀速下降，机械能减小，故A错误；B、做变速直线运动的物体机械能可能守恒，故B错误；C、外力对

23、物体做功为零时，机械能不一定守恒，比如木块在水平木板上滑动的过程，外力做功为零，但系统的机械能减少，故C错误；D、只有重力对物体做功，物体机械能一定守恒，故D错误。点睛：解决本题的关键掌握机械能守恒的条件，机械能守恒的条件是只有重力或弹簧弹力做功对于“一定”或“可能”的问题，可以通过举例说明。27. 绕地球做匀速圆周运动的人造卫星，其向心力来源于A. 卫星自带的动力B. 卫星的惯性C. 地球对卫星的引力D. 卫星对地球的引力【答案】C.【解析】试题分析：绕地球做匀速圆周运动的人造卫星，是由万有引力提供向心力的，即地球对卫星的引力提供向心力故选C。考点：万有引力；向心力【名师点睛】本题考查万有引

24、力的应用，应明确所有天体的圆周运动都是因为受到了万有引力的作用，万有引力做天体圆周运动的向心力。28. 一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块A并留在A中，A、B用一根弹性良好的弹簧连在一起，如图所示，则在子弹从开始射入木块A并压缩弹簧的整个过程中，对子弹、两木块和弹簧组成的系统A. 系统机械能守恒B. 系统机械能不守恒C. 仅对A、B系统，机械能守恒D. 无法判断【答案】B【解析】子弹打A的过程有摩擦力做功，所以机械能不守恒；A错，B对；若认为打A是瞬间的问题，那么以后的过程是A与B的相互作用过程，只有弹簧弹力做功机械能守恒，所以CD错误。故答案选B。思路分析：此题分为两个过程，一是子弹射入

25、木块A中，二是弹簧被压缩，这两个过程并非独立，而是同时发生的.当子弹射入木块A中时，子弹受摩擦力的作用，与木块A发生相对运动，摩擦生热，机械能有损失，转化为内能.当子弹相对A静止以后，木块A、B与弹簧组成的系统机械能守恒，内部有动能与弹性势能的转化试题点评：此题考查机械能守恒的条件：只有重力或弹簧的弹力做功进行判断。29. 关于太阳系中各行星的轨道，以下说法不正确的是A. 所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B. 所有的行星绕太阳运动的轨道都是圆C. 不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不同的D. 不同的行星绕太阳运动的轨道各不相同【答案】B【解析】八大行星的轨道都是椭圆，A对、B错不同行星

26、离太阳远近不同，轨道不同，半长轴也就不同，C对、D对30. 如图所示，光滑的水平面上，小球m在拉力F作用下做匀速圆周运动，若小球到达P点时F突然发生变化，下列关于小球运动的说法正确的是A. F突然消失，小球将沿轨迹Pa做离心运动B. F突然变小，小球将沿轨迹Pa做离心运动C. F突然变大，小球将沿轨迹Pb做离心运动D. F突然变小，小球将沿轨迹Pc逐渐靠近圆心【答案】A【解析】试题分析：在水平面上，细绳的拉力提供m所需的向心力，当拉力消失，物体受力合为零，将沿切线方向做匀速直线运动，故A正确当向心力减小时，将沿pb轨道做离心运动，BD错误F突然变大，小球将沿轨迹pc做向心运动，选项C错误；故选

27、A.考点：离心运动及向心运动二、填空题31. 在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间， 计时器所用电源的频率为50 Hz，如图所示是一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离分别为1.40 cm、3.55 cm、6.45 cm、10.15 cm、14.55 cm、19.70 cm.由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小为v4_ m/s，小车的加速度大小a_m/s2.(结果保留三位有效数字)【答案】 (1). 0.405 (2).

28、 0.756【解析】试题分析：点4的速度等于点3到点5的平均速度速度，小车的加速度。考点：本题考查了测定匀变速直线运动的加速度实验数据处理32. 如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置：在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力作为_，用DIS测小车的加速度【答案】 (1). 小车质量 (2). 小车受到的合力【解析】探究加速度与力的关系，应保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车所受的合力。点睛：探究加速度与力的关系，应控制小车的质量保持不变；平衡摩擦力后用钩码的重力作为小车受到的合力。33. 如图所示甲、乙两物体运动的速度图

29、象，由图可知乙物体运动的初速度是_m/s, 加速度是_m/s2, 经_ s钟的时间，它们的速度大小相同。【答案】 (1). 5 (2). 1 (3). 10【解析】由图可知知道，乙物体的初速度是，根据，由图知道经的时间，它们的速度大小相同。三、作图题34. 在机场和港口，常用输送带运送行李，旅客的行李箱随输送带一起匀速运动，如图所示。（1）在图上画出行李箱所受各力的示意图并用相应字母标示；（2）在下面表格中填写行李箱所受各力的名称、施力物体。【答案】如图所示：【解析】（1）行李箱所受的摩擦力方向与相对运动趋势的方向相反，行李箱相对皮带有向下运动的趋势，所以静摩擦力方向沿传送带向上，因此行李箱随

30、传送带一起向上匀速运动，因此共受到三个力，分别为重力、支持力与静摩擦力，如图所示：（2）根据重力的施力物体是地球，而支持力与摩擦力的施力物体是传送带，则有：点睛：考查受力分析的应用，掌握产生摩擦力的条件，及其方向的判定，注意摩擦力的方向与运动方向无直接关系。四、计算题35. 汽车紧急刹车时，加速度大小为6 m/s2，且必须在2 s内停下来(1)汽车允许的最大行驶速度是多少 .(2)刹车过程汽车的位移是多少【答案】(1) 12 m/s(2) 12 m【解析】试题分析：（1）汽车做匀减速度直线运动，设最大速度为，末速度为0，由，得vm=18m/s。（2）刹车位移18m。考点：刹车问题，匀变速直线运

31、动。【名师点晴】在刹车问题中，加速度与初速度方向相反，故加速度是负的，根据该题的过程，已知加速度、时间，末速度为0，故可以求最大行驶的速度与位移；该题我们也可以看成初速度为0的加速运动，即把刹车的过程反过来看，问题也会变得简单些。36. 一个质量m=10kg 的物体静止在光滑水平地面上，在F=50N的水平恒力作用下开始运动，重力加速度g=10m/s2。求：（1）物体加速度a的大小 （2）2秒末的速度v的大小。【答案】（1）a=5m/s 2（2）m/s【解析】试题分析：（1）根据牛顿第二定律，有F=ma解得：（2）物体做初速度为0的匀加速直线运动，根据速度公式有：v=at=22=4m/s37.

32、将一个物体以10 m/s的初速度从10 m高处水平抛出，不计空气阻力，它落地时的速度大小，所用的时间为多少 (g取10 m/s2)【答案】1.41 s. 17.3 m/s【解析】设物体从抛出到落地所用时间为t，根据平抛运动的性质可知，所用时间 落地时的速度大小：。点睛：本题考查了平抛运动的分位移公式和分速度公式的直接运用，关键记住平抛运动的规律和分解的方法。38. 如图所示，质量为m的小球,以一定的初速度滑上高为h的光滑曲面，到达顶端时速度刚好为零。求小球的初速度是多大【答案】【解析】小球沿光滑曲面上滑的过程中，只有重力做功，机械能守恒，选水平地面为参考零势能面，代入数据得。点睛：解决本题关键

33、要判断出小球的机械能守恒，并能正确运用机械能守恒定律列式求解也可以根据动能定理求解。五、附加题39. 测定木块与长木板之间的动摩擦因数。.测定木块与水平长木板之间的动摩擦因数，通常需要测力计。如果没有测力计，能否测出它们之间的动摩擦因数呢？某实验小组根据转换测量的方法，测出了木块与长木板之间的动摩擦因数。测量的步骤和方法如图所示：如图a，测出轻弹簧的自然长度；如图b，将木块悬挂在弹簧的下端，静止时测出弹簧的长度；如图c，将长木板固定在水平面上，用弹簧拉动木块在长木板上匀速运动，测出弹簧长度。（1）根据测出的物理量，请你写出动摩擦因数的表达式_。写出推导过程：（2）在实验中同学们发现：如果按图d

34、的方法，将弹簧一端连接木块，一端固定在竖直墙壁上，拉动长木板水平运动，测出弹簧长度，同样可以求得动摩擦因数。比较图c和图d的两种方法，你认为图_方法更好，原因是_。【答案】 (1). (2). d (3). 原因是: 要点：用图c的方法很难保持木块在长木板上匀速运动，不好确定弹簧的长度。按图d的方法拉动长木板时，弹簧长度相对稳定，容易测量。要点：按图d比按图c的方法实验误差较小。【解析】（1）设物体的质量为，据图中的平衡条件可知，由于弹簧的弹力和滑动摩擦力是一对平衡力，所以有： 又，联立以上解得：。 （2）比较两种实验方案的操作过程可以看出，图C中的物体在弹簧测力计作用下很难控制它一直做匀速直

35、线运动，弹簧秤的示数不稳定，而图d中拉动的是木板，木板运动的速度不影响摩擦力的大小，稳定时弹簧测力计与木块相对于地静止，此时读数更准确所以，更合理的方案是图d点睛：在本实验中明确两图求出弹簧的精度系数，再求出弹簧的摩擦力，据摩擦力和拉力是一对平衡力，即可求解摩擦因数；从实验操作方便的角度分析即可。40. 一物体的质量为，在水平恒力的作用下发生了一段位移S，始末状态的速度分别是和，如图所示。（1）该过程中恒力对物体所做的功_；（2）物体始末状态的动能_、_；（3）恒力对物体所做的功与物体动能的变化的关系式是_。（以上填空内容均要求用已知物理量的字母表示）。（4）请根据牛顿第二定律和运动学规律，写出上述关系式的推导过程。【答案】 (1). FS (2). 、 (3). (4). 【解析】（1）拉力所做的功；（2）动能为；初末动能分别为：；（3）动能定理的内容为：合外力的功等于物体动能的改变量，即（4）物体在恒力F作用下做匀加速运动，这个过程力F做的功为： 根据牛顿第二定律得：，而由运动学公式得： 即：，把F、s的表达式代入得： 也就是：，此式即为动能定理的表达式。点睛：本题考查对动能定理的推导过程的理解，要注意明确动能定理是由牛顿第二定律及运动学公式推导得出的，但其应用更为简单。专心-专注-专业