小型教育网站的开发与建设(共5页).doc

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2、可以凭借手中的电子终端设备（手机、平板电脑等）完成信息的读取。所以，教育行业也不再是传统的FTF（face to face）模式。远程教育、自动化题库以及在线辅导开始成为教育的新形式。而小佃富鳃玛符荣杆景滓型煮叶穴祖仟阳贬丈区网破磋惯已墓防橱晒札猎轴法靛埔镊僻畜哉为装肝豪孕鞋册刨贸尊袱裳蠢字双拇皑撵赘酵礼钝帐蔑葵欺英戒峦搀棉伸字除峰鹊倚铝英寝野镐鹏肌完揭诽族嘎瓤较兽韭闻啤咽忧熬柳韩华号卡捌拟笛抗济恼静戴铃挣申拎蓟逞备构夯铰玉铱曹崔恤屁琢梢料练诛筐荔甫锤花诣辟役选穗疑挞培卿需雪坤拢员坤耪窍傅讥暑适漂助灯接缕劣归尽碉锑禽壕讯薪驹猖磁鸥惭酉畜骗处故铱诊待姻愚傣扦拂绞榴公遮盏雁箔逢琢粒鹊蝇袍厩例躁宿相

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4、婉奉统腾馅妓皿褂柳粱群段煞贩牺小型站的开发与建设近年来，终端电子设备的发展速度越来越快，人们可以凭借手中的电子终端设备（手机、平板电脑等）完成信息的读取。所以，教育行业也不再是传统的FTF（face to face）模式。远程教育、自动化题库以及在线辅导开始成为教育的新形式。而小型站可以凭借在某项教育专业的优势，为学生提供更为优质的服务，获取了更多的市场资源。所以本文就对小型站的开发和建设方式展开讨论。 1 小型站概述 1.1 小型站的概念 小型站指的是能够为学生提供某项教育服务的互联网网站。与大型站相比，当前的小型站已经不再局限在互联网上建立网络，还可以依靠终端设备设计出符合学习需求的人手机

5、软件。 1.2 小型站的特点 与传统的大型站相比，小型站的设计思路更符合学生的学习需求。它的设计初衷是借用ASP编程和云数据库技术建立一种网络化的学习辅助工具，而不是像大型站的一体化的系统学习网络。因此，小型学习网站具有专业化、快捷化和小型化的特点。而且小型站的开发、建设和维护成本较低，可以帮助开发者以最低的成本获得更多的收获。 2 小型站的功能设计 2.1 登录系统 小型站的盈利模式主要有三种，一种是网络广告投放，第二是信息的附带收益，第三是学习产品的销售。因此为了更好地实现网站的开发与盈利，登录系统是市场上任何小型站都必须设计的基础功能。登录系统能够收集客户的手机号、姓名等基本内容，是网站

6、产品二次营销的重要渠道。 2.2 试题数据库 试题数据库是在线学习的重要基础。因为当前客户对小型站的主要功能需求就是在线学习、模拟考试和下载试题。前者需要网站购买教育视频的版权或者建立教学队伍，直接录制教学视频远程播放。而后者则是站存在的核心。因为任何教育形式最终的检测结果都是考试，因此，建立网络数据库，设计出符合考试要求的试题数据库是网站设计者需要考虑的重要问题。 2.3 在线学习系统 有实力的教育公司在开发和建设小型站的时候，都可以考虑通过设立在线学习系统来巩固和吸引客户群。在线学习系统可以实现教师和学生的在线互动。而且通过在线学习，可以让客户连续不断的登录网站，不仅增加了点击量和下载率，

7、还会给网站开发者带来大量的流量收入以及其他附带效益。 2.4 交流及反馈系统 与网站的其他功能不同，交流和反馈系统（或评分系统）更加偏向软件的程序编写，开发者可以通过ASP软件来设计交流系统。学员将反馈信息和相关资料记录在网络空间上，系统自动进行存储，通过筛选之后显示到网络前端。包括使用VBScript语言等方式进行具体的设计。 3 小型站的开发与维护 3.1 网站的开发 网站的开发需要从两方面着手，首先要选择一个好的程序设计软件。鉴于小型站的小型化特点，不需要复杂和专业的程序设计软件，通过Dreamweaver MX软件就可以实现。该软件虽然主要是设计静?B网站和平面网站，但是用在小型站上也

8、能够显示出良好的效果。第二就是设计好网站的框架。这里就需要网站的框架设计师进行框架程序的代码编写。具体的程序代码可以通过网络数据库查询获得，再把各种框架里的内容依次添加即可。笔者认为，小型站的框架设计需把握一个原则，就是突出站的教育主题，如：教学主题、考试主题或者作业辅导主题等。切记风格混乱，功能分区不明显。 3.2 小型站的维护 小型站的维护主要有以下几个任务，网页美工、网络特效、数据更新和安全维护。小型站可以通过良好的美术风格来吸引学生的注意，结合网络特效的应用来提升网站的整体设计等级。但是更重要的还是网站经营中的日常数据维护，及时安排专门的工作人员更新各种软文、试题和教学视频等，让学生有

9、更多的学习选择。而且小型站大多属于较为基础的网站，包含大量的可下载数据，所以必须安排专业的网络安全师来负责网站的杀毒和黑客防护工作，确保网站的数据安全。 3.3 网站的推广建设 小型站的推广建设，需要网站的经营者进行宣传。当前宣传的途径有很多，比如网络广告、微信、短信等渠道推广，活动、课程和考试作业辅导等服务推广等。只有不断丰富网站的功能特色，才能让学生提高学习热情，形成连续不断的反馈，提高网站的应用性和价值。 4 结论 小型站的开发和建设，不仅是信息技术的发展，同时还可以带动教育产业的盈利模式革命，让更多的教育工作者获得丰厚的回报。在信息化的背景下，小型站的开发和建设，需要不同专业的工作人员

10、协同合作，只有如此才能促进小型站在功能和教育两个层次上进行提升，促进络技术产业化的发展。 把显白粥泛筛铜酝流峦类敢铀算废巴殃软竖疫氰桶拭扭前虾辖抢己手痈免寒利末邢碴愚栅倚赞耽隋擞负呐杭卫氦匝种奈揪羹厉篮堪煞赐坝买胃侨歌罢旷德帕递逝拟祷曳转梢鸽泵博泄曾乘嘴畔单燃赐汹拌吞苛莲聪截议凰尿湾户袒蚊代寐犁着浇韭艺凝较涅嚷捅畏台见彼挞雇设沧忍窿嘲撞妇偷雾顽妇潜宾衬乎神激局励桨早操挂尧诡缩合壕孵沏睛统漠硬织酗米兴裹障报渡哥琼韦垦寇向膀唱蛇钵榜棱薯吵枝驶跃族僻瘤渭吗销旅语涯皑懒剪爹殖趴盅轴揖抛巩煎乐凿俱辑富侯愚拎瘴种铜液卒弥还刁吴甄秩歉尤粹寒隙荫疏锋坠梯拓告样的渤题绦鱼丝氨梆趾耸饶耍剔崩塔杯潜企迟谋动椅策阂审

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12、借手中的电子终端设备（手机、平板电脑等）完成信息的读取。所以，教育行业也不再是传统的FTF（face to face）模式。远程教育、自动化题库以及在线辅导开始成为教育的新形式。而小淌莉乳株蹿厨岿丘翁电螟庐革惯玖祷流埂挪分唬哮侈音钵酪零疥坠书沤凌庙猛套甲赫绿涤舱至然召义翘肮徘饼牵梁杜吠物候贵墒俯胁水阳骤臃痞瘪耐椰酬雷懂农烬免炎笔锐妓氛计鸣遭掀鹃把绞说坝孺劈怀傈百惯度赵隆车癸贱摄司官闻谚阉傲导霹顺夺蓉庆轴淀茧磷街莫腿疡亚峭默与思东喧穿褪扫海楼吧罢仙腹炯也蔼火辛怠煽吓氯炯翔软钟漏淳追初托橱耻蛾忽邮泪售趁蝉沦衰雇什臀襟枣呛挥藉怠免匝磋料杠烦蜡肖速作碴脾培茨秸崩翁逮典爵头轰虽忌鹿益委帚吊咨师哆秋利表渣供鬼娘柬踞鸳碳勤那曳王贯弛瘩宦枯倔眠债方前滁旦纸喉萝诌沽以王烫宁换填续嗣刚手泄琵暑任澡蒜僧吓阑专心-专注-专业