小学音乐--小星星变奏曲-教学设计(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小星星变奏曲 教学设计1教学目标 1、欣赏小星星变奏曲，养成安静聆听音乐的习惯。2.、用熟悉的歌曲主题初步感受变奏曲式，并能随音乐参与表现。3、用游戏、律动、表演等音乐活动，听辨与记忆音乐主题。2学情分析 一年级的孩子天生活泼、好动，精力集中的时间比较短。如果让他们坐着去聆听4分11秒的小星星变奏曲，他们肯定坐不住。所以我让他们通过做音乐游戏、听音乐选图片、为主题音乐伴奏、用动作表现音乐等形式去聆听、感受乐曲，调动学生学习音乐的兴趣。3重点难点 聆听和感知同一主题在乐曲演奏中的变化与发展。4教学过程 活动1【活动】一、律动进教室 学生听音乐闪烁的小星律动进教室。活动2

2、【导入】二、导入 师：小朋友们，你听过刚才这首歌曲吗？学生回答。师：下面我们就跟着老师的琴声唱一下这首歌曲。活动3【活动】三、熟悉主题旋律 1、教师弹琴，师生齐唱闪烁的小星。2、出示歌谱，教师先指谱唱一遍。1 1 |5 5 |6 6 |5-|4 4 | 3 3 | 2 2 |1-|5 5 |4 4 |3 3 |2- |5 5 | 4 4 | 3 3 |2-|1 1 |5 5 |6 6 |5-|4 4 | 3 3 | 2 2 |1-3、学生跟着老师摸唱歌谱。4、引导学生找出相同的乐句。5、学生完整视唱歌谱。6、大屏幕出示字母谱第一、第二乐句。引导学生感知音的高低，旋律的上行、下行，并划出歌曲的旋

3、律线。7、引导学生根据第一、第二乐句的旋律线，画出3-6乐句的旋律线。8、师介绍：这首歌曲就是由奥地利伟大的音乐家莫扎特创编的小星星变奏曲中的主题旋律，下面就请小朋友们安静的聆听小星星变奏曲的音乐片段。听一听乐曲是由什么乐器演奏的？乐曲中有你熟悉的旋律吗？活动4【活动】四、欣赏小星星变奏曲 1、初听，做“变变变”的音乐游戏。师：小星星变奏曲描绘的小星星是在不断变化的，变化了几次呢？请小朋友跟老师来做一个“变变变”的游戏。听老师说游戏规则：音乐一开始，我们就模仿小星星做一个造型，当音乐发生明显变化时，我们就再变一个造型。音乐结束时，我们数一数自己一共变了几个造型？师生共同听音乐做游戏。2、教师简

4、介“变奏曲”。3、复听，分段欣赏，根据音乐变化选图片：教师出示图片，引导学生简单观察、分析图片。教师分段播放音乐，学生听音乐选图片并说明理由。活动5【活动】五、表现音乐 1、引导学生说出二拍子的强弱规律，并用拍手、点手心的动作为歌曲打拍子。（感受二拍子的强弱。）2、用打击乐器为主题音乐伴奏师：今天老师还给大家带来了几件打击乐器，你们看。出示碰钟、三角铁、响板、双响筒，引导学生根据乐器特点尝试选择节奏型，课件出示两种节奏型供学生选择。X- 和 X X。学生分组完整地演唱歌曲并伴奏。（设计意图：用打击乐器为主题音乐伴奏，培养学生的节奏感，让学生学会与他人合作。让主题音乐得到升华。师：小朋友们，你们想用动作来表现不断变化的小星星吗？先听老师播放第一段音乐，你想用什么动作来表现？2、学生编创动作，教师适当引导。播放第二段、第三段音乐。学生创编动作。每一段音乐选一名学生到台前带领其他学生做动作。3、教师连续播放三段音乐，请学生随音乐做动作表现不断变化的小星星。活动6【讲授】六、课堂小结 今天我们和小星星成为了好朋友，感受了音乐带给我们的快乐，以后的音乐课我们还将认识更多的音乐朋友。专心-专注-专业