师德师风测试题答案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教师师德测试题姓名：一、填空（每题2分共40分）百年大计，教育为本：教育发展，教师是关键，教师素质，（ 师德 ）最重要1、师德修养以（理想信念）教育为核心。2、以德兴教的根本是加强教师（职业道德）建设。3、（民主、平等、合作）是新型师生关系的基本理念。4、我国教师法规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为（管教权）。5、教师职业道德规范体现了新时期对教师（职业道德理想、职业道德情感、职业道德行为)的要求。6、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。7、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。社会

2、主义社会教师职业道德修养的主要内容包括（忠于人民的教育事业，甘于奉献，爱岗敬业，热爱学生，严于律己，为人师表。）宽容 是教师的基本素质，也是师生（心灵沟通）的桥梁。而宽容所释放的爱，更能体现教师圣堂生的博大胸怀。预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人（法制观念）。 8、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府(教育事业费附加)，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。9、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁布资格证书。10、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。11、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、

3、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。12、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。13、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是(教科书及教学参考提供的知识)，二是(教师个人的知识)，三是(师生互动产生的新知识)。14、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。15、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。16、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。17、科学发展观的总要求是(党员干

4、部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠)。18、全面建设小康社会必须大力发展(社会主义文化)，建设(社会主义精神文明)。19、在当代中国，发展先进文化就是发展(面向现代化、面向世界、面向未来)的民族的、科学的、大众的文化。20、大力发展社会主义文化必须坚持(科学的理论)武装人，(正确的舆论)引导人，以(高尚的精神)塑造人，以(优秀的作品)鼓舞人。教师就自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。二、选择。（每题2分共30分）中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高目标是（ ）A献身于人民的教育事业 B忠于职守，为人师表，积极进取。1、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（ A ）

5、A、热爱学生B、严谨治学 C、为人师表 D、以法执教2、教师自我修养应该是（ B ）A、坐而论道 B、知行统一 C、养成习惯 D、闭门造车3、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（D）A、为其免去全部费用 B、为其免去杂费 C、减少杂费 D、设立助学金4、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（B）批准。A、教育局 B、人民政府 C、人大 D、学校5、未成年人保护法中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。A、10 B、16 C、18 D、206、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（C）A、工人阶级的领导 B、无产

6、阶级的领导 C、党的领导 D、人民的领导7、按照加强社会主义法制建设的要求规定到哪一年形成中国特色社会主义法律体系。（A）A、2010 B、2008 C、2005 D、20208、（A）是一个民族来以生存和发展的精神支柱。A、民族精神 B、精神文明 C、高科技 D物质文明9、坚持（A）压倒一切，争取处理改革发展A、稳定 B、改革 C、经济建设 D、人民的利益10、党执政后的最大危险是（B）A、腐败 B、脱离群众 D、执政水平低11、我们要坚持（B）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。A、请进来 B、引进来 C、科学技术 D、管理12、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（B）A、党

7、的先进性 B、执政为民 C、社会主义国家 D、党章13、总结党八十年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照党的政治路线进行，围绕党的（B）来展开。A、党章 B、中心任务 C、改革任务 D、主要任务14、始终做到（A），是我们党的立党之本，执政之根，力量之源。A、三个代表 B、以人民利益为中心 C、经济建设为中心 D、国家利益为中心15、小康社会的目标之一是（B）A、全面实施九年义务教育 B、基本普及高中阶段教育 C、基本普及高等教育 D、全面普及高等教育三、教育案例分析（10分）例：某镇一所小学，为了迎接上级教育部门教学检查，该校三（3）班班主任李老师受校长委托通知王大军同学不准到校上课，理由是王大军同学平时调皮倒蛋，不遵守课堂纪律，成绩很差。为了达到评价好印象，故勒令该生停课一周。这位班主任停止学生上课的做法是否合理？请加以评析。答题要求：（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生的教育权；教师应依法执教；（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的客观要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，学校和教师不得擅自不让学生上课，不能带有个人偏见或感情用事；（3）个人观点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，给14分；看法独到，有创造性和操作性，再奖励2分，但本题给分不超过10分。专心-专注-专业