浙教版八年级科学下册第一章第4节电动机教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第4节电动机 1教学目标 知识与技能1. 通过实验,认识磁场对电流有力的作用。2. 通过实验,认识通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关。3. 通过实验,知道通电线圈在磁场中的转动情况。4.了解直流电动机的构造和工作原理,理解换向器的作用5.知道电动机工作过程中的能量转化。过程与方法通过操作、观察、思考,培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力。情感、态度与价值观通过对直流电动机工作过程的分析以及内部构造的了解,体验科学知识如何转化成实际技术应用,进一步提高学习科学知识的兴趣。2学情分析 通过前几节的学习,学生已经初步具备与本节内容学习相关的知识,知道直线
2、电流(通电导体)产生磁场,磁场之间的作用本质上是力(磁力)的作用,电磁铁的应用进一步验证了电与磁之间存在着紧密的关系。学生在劳技课上已经接触和使用过小电动机,知道通电后能连续转动,同学对电动机的内部构造和工作原理有深入了解的渴望,但由于缺乏相应的指导,知识,经验和能力等相对缺乏,尤其缺乏发现问题,分析问题和解决问题的能力。我校学生都来自农村,经过多次筛选,总体认识和能力水平不高,学习较为被动。结合本节内容特点,老师讲得过多,照本宣科的教学方式只能使学生加重理解上的负担,宜采用启发式教学,引导学生发现问题,启发激活思维分析问题,从而获得解决实际问题的方法,体验成功的喜悦。 3重点难点 重点:磁场
3、对电流的作用;直流电动机的构造和工作原理;换向器的作用难点:平衡位置转动特点,换向器换向的过程。课程资源:电动机模型,整套磁场对电流的作用实验器材,直流电动机模型,课件4教学过程 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 活动1【导入】设问导入 【导入】生活中有许多电器,通电后就能转动起来正常工作,请你列举一些这样的电器。那么这些电器通电后为什么能转动吗?原来,这些电器里面都装有“马达”电动机,可能你已经知道,在劳技课上组装小塞车就用到电动机,这有可能是你见过的最小的电动机。这节课我们就来研究一下电动机的构造和工作原理,并大家努力一起来设计一台通电会连续转动的电动机模型。活动2【讲授】一、磁场对
4、通电直导体的作用 我们已经知道,磁场对放入其中的磁体有力(磁力)的作用,通电导体周围会产生磁场,那么磁场对放入其中的通电导体会否产生磁力的作用呢? 先用直导线做一个实验 。1磁场对通电直导体的作用:【实验】磁场对通电直导体的作用(1)当合上开关使导线AB通电时,观察现象实验现象:原来静止在导轨上的导体AB会沿导轨运动。实验表明:通电导体在磁场中要受到磁力的作用。【思考】:利用此装置,你还能探究点什么吗?(运动方向或速度与什么因素有关?)请推选两同学选择运动方向设计实验并上讲台操作。(2)改变电流方向或磁铁的磁极方向(磁场方向)时,实验现象:导体AB的运动方向发生改变。【分析】:导体AB的运动方
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- 浙教版八 年级 科学 下册 第一章 节电 动机 教案
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