排球教学设计公开课(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上排球正面双手垫球教学设计一、指导思想 以体育与健康课程标准为依据，体育与健康人教版七九年级全一册的内容刚要，树立“健康第一”的指导思想，遵循运动技术动作形成规律，结合七年级到九年级学生的认知能力和技能水平，进行了本内容的教学设计。培养学生对排球的运动爱好，逐步养成锻炼身体的习惯，提高学生的健康素质。二、单元计划 排球共10课次，本次课为第8课次。三、教学内容进一步巩固、改进、提高正面双手垫球技术动作和稳定性，复习课。四、教材分析七年级学生排球的正面双手垫球动作可分10课次进行教学，本次为第8课次，教学内容为两人配合完成正面双手垫球的动作。该动作的学习要求学生对球的飞行

2、速度、 方向、 路线、 在瞬间作出判断后，有效地站位、 准确地击球。本课让学生完成正面双手垫球，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生的运动能力，帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学生身心健康成长，并为中考打下基础。因此，正面双手垫球技术具有较强的可学性与可教性。五、学情分析 1、学生的基本情况： 本次课是在初一年级的两个男生班进行教学的，学生共48人。学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。 2、可能存在的问题： 由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌

3、倦的情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励。六、教学重难点 教学重点： 垫球的正确手型和击球部位。 教学难点：插、夹、提、移、蹬、跟协调配合发力，全身协调用力。七、教学目标 1、认知目标：学生进一步掌握正面双手垫球的基本技术方法，并做出更正确的双手垫球的基本动作。 2、技能目标：通过巩固、改进、提高，使85%数学生进一步掌握正面双手垫球的技术动作和稳定性。3、情感目标：在练习中相互学习相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进取的精神。八、教学过程 本次课的内容是：进一步巩固、改进、提高正面双手垫球技术动作和稳定性。在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移

4、到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。具体过程如下：（一）、引起注意阶段（23分钟）即课堂常规；（二）、激发兴趣过渡阶段（79分钟）1、跳绳操学生四列横队成体操队形散开，在教师口令指导下集体做跳绳操练习。目标：充分活动全身各个关节，避免运动损伤；2、排球基本技术要点讲解学生四列横队成体操队形散开，在教师讲解下，学生进行练习。（三）、传授知识阶段（1719分钟）进一步巩固、改进、提高正面双手垫球技术动作和稳定性：1、

5、击固定球练习：体会击球感觉，明确击球部位。2、一抛一垫练习：学生二人一组，一人抛球，宇人垫球，相距34米，再轮流交换抛球，主要体会抬臂动作和用力时力度的控制。3、二人对垫：保持合理的位置进行垫球，注意全身协调用力的配合。（四）巩固知识阶段（89分钟），通过竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，锻炼学生的协作能力。注：以上练习均采用教师提示；学生分组，自主学练、相互探讨；学生自评和互评，教师讲评，练习。（五）、身心放松及小结阶段（45分钟）1、放松练习静力拉伸练习；2、小结师生共同分析上课情况，教师布置课后作业，组织学生整理回收器材，宣布下课。九、教学特色1、教学设计合理，由浅入深，层层推进，能帮助学生更好地学习、掌握技术动作。2、注重学生个体的发展，课堂上给不同的学生提供相应的展示平台。十、预计负荷平均心率：110-130次/分 练习密度：35%十一、场地器材 1、排球场三块； 2、竹节跳绳50根； 3、硬排50个； 4、球车两个。 专心-专注-专业