教育扶贫工作考核办法(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教育扶贫工作考核办法为确保我校教育脱贫工作真实有效推进，特制定如下考核办法：一、 各工作小组在校教育脱贫攻坚领导小组的统筹安排下工作，严格遵照绥德县开展“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动实施方案执行各项任务，凡因推诿扯皮，造成工作延误者，记工作失误一次。二、 全体帮扶教师与学校签订“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动目标责任书，遵照目标责任书要求开展帮扶工作，凡不签订责任书者，记工作失误一次。三、 全体帮扶教师及时了解贫所帮扶对象的家庭情况，致贫原因，收入来源，收入水平等基本情况，认真填写绥德县贫困户家庭学生（教师结对帮）登记表，做到“底数清”，帮扶教师要找准所帮扶对象

2、需要解决的主要困难，建立问题台账，做到“问题清” 帮扶教师要详实了解自己所帮扶对象学习情况，思想状况，提出具有针对性的帮扶措施，做到“对策清” 帮扶教师每天至少找帮扶对象进行一次交流与沟通，及时做好帮扶对象思想工作和心理疏导工作，使他们以乐观进取、昂扬向上的精神风貌进行学习、生活，做到“责任清”。通过查看帮扶记录和走访帮扶对象的方式进行检查，凡未进行帮扶或者帮扶次数不够、走过场者，每查实一次，记缺勤一次。四、 全体帮扶教师定期对所帮扶对象进行家访，并通过电话、网络、书信等形式及时与家长交流学生的学习情况，与家长形成教育合力，形成老师帮，家长促的家校共育氛围，凡未进行家访者，记工作失误一次。五、 学校将帮扶活动纳入全体教师“两学一做”内容和年度考核中，在绥德四小教师工作量化考核中进行量化，对在帮扶工作中有突出贡献的教师，在师德考核、评优树摸、职称评审等方面优先推荐。六、 学校对帮扶工作定期进行考核督查，对工作中敷衍了事走过场的教师除了进行量化考核外。将由校考核领导小组问责，诫勉谈话。专心-专注-专业