让孩子在快乐中学习(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上让孩子在快乐中学习 随着年级的升高，孩子们在学习上的差距似乎也越来越大，尤其是到了三年级以后，这种差距明显的拉大了，出现了比较严重的两极分化现象，为数不少的孩子逐渐失去了学习的热情，一开始是不愿意写作业，写作业的时候能拖就拖，再后来您的孩子遇到过学习和玩的矛盾吗？请问您是怎么处理的？ 家长发言，如何处理上面的情况。 根据我对孩子的观察和了解，总结出这么几点孩子不愿意做作业或者感觉到学习困难的原因; 1 对学习缺乏兴趣；2学习方法不正确；3有不良的情绪体验；4厌学心理；5学习动机不良 孩子抱怨作业多，一般有两种情况。一是作业的确多，班里绝大部分孩子都感觉多。二是作业并不

2、多，只是有的孩子感觉多。第一种情况，家长首先在感情，你会发现孩子隔三差五地不完成作业，在学习上表现得越来越没有兴趣，有的孩子甚至还出现了厌学的苗头。于是，家长开始纳闷了，开始着急上火了：一二年级学习挺好的孩子怎么到了三年级就不行了呢？那么家长该怎样教育孩子，才能使孩子感受到学习的快乐呢？（出示:让孩子在快乐中学习）学习牵手两代 第一讲：让孩子在快乐中学习。 首先，各位家长思考，你的孩子遇到过这样的情况吗? 1 您的孩子抱怨过作业多吗？ 2 您的孩子一般写作业的时间是多少？ 3 孩子写作业时间长，是作业多还是效率低的缘故？上要顺应孩子的情绪，给予孩子必要的安慰和同情。其次，在理智上，家长必须和老

3、师站在同一立场上，支持老师的工作，避免孩子对老师产生抵触情绪。第二种情况应引导家长足够的重视，分析孩子感觉作业多的原因。大体来说，有这样三方面的原因： 一是孩子有厌学情绪。有些孩子对学习缺乏兴趣，心思用在别的方面，比如追星、听流行歌曲、迷恋网络游戏、迷恋漫画书等。对这些缺乏学习兴趣的孩子来说，再少的作业都是心烦的，都嫌多； 二是孩子的效率太低。有些学生没有养成良好的学习习惯，边写边玩，磨磨蹭蹭，别人半小时就可以完成的作业，他却需要两倍甚至更多的时间，造成作业很多的假象。 三是孩子学习上很吃力。有些孩子看上去学习也比较认真，但没有掌握正确的学习方法，对所学内容没有很好地领悟。一二年级时，作业很简

4、单，可以轻松应对，到了三四年级，作业内容有所加深，有了一定的难度，孩子完成起来就感到会产生抵触心理，更加厌倦写作业了。 做任何一件事，掌握正确的方法都会提高效率并感觉轻松，做作业也是如此。分阶段定时定量完成作业就是一种好方法。家长根据作业内容，指导孩子把作业分几部分，指定完成计划。 如果孩子选写比较难的作业，势必会消耗许多的精力和时间，在完成的过程中，孩子还会因解不出习题、写不出作文而心情沮丧烦躁，加上长时间做作业导致的疲惫不堪，在面对其他很多项未完成的作业时，孩子会更加烦躁焦虑，对老师产生抵触怨恨的情绪。相反，如果先把大部分简单的作业完成，只剩下较难的一两项时，孩子心理就不会那么焦虑和烦躁了

5、。这时，家长可以指导一下孩子，帮助孩子把较难的作业完成。这样做的另一个好处是：家长可比较清楚地发现孩子的薄弱环节。 三四年级的孩子可以集中精力在20分钟左右，所以每20分钟后应让孩子起来活动一下，休息片刻，以缓解孩子的疲惫，为下一个20分钟养好精神。在每20分钟，指定出要完成的作业量。每完成一项作业后让孩子看一下完成需要的时间，下一次则努力把时间再缩短一点。比如，这次抄写10个生字用了10分钟，那么下次争取用9分钟就抄完，目的是帮助孩子提高效率，逐渐缩短完成作业的时间。每一时段的作业量，应循序渐进地增加，让孩子明确看到自己的进步，并及时给孩子以表扬和鼓励，从而激发孩子学习的兴趣，提高做作业的积

6、极性。，家长要为孩子创设一个良好的学习环境。 1 在家里要有一个固定的学习地点，比如有一张专门写作业的桌子。 2 书桌上不放与学习无关的东西。字典、参考书、文具等井然有序地放在书桌固定的地方，触手可及，既避免浪费时间寻找，又保证心情不被干扰。 3 不要边玩边学，更不要边吃边学。 4 把作业当作考试，抓紧每一分钟。 作业：对待学习有困难的孩子要有指导孩子掌握正确的学习方法，会学习、成绩好的孩子，都拥有一套行之有效、适合自己的学习方法，而学习困难成绩总是不理想的孩子，往往都是死读书、读死书的孩子，缺乏完整高效可行的学习方法。有教育专家说：出色的人生源于出色的学习，出色的学习源于良好的学习习惯，良好

7、的学习习惯源于父母从小对孩子的精心培养。良好的学习习惯就是正确的学习方法，除了个别孩子可以无师自通外，大部分孩子都需要在家长和老师的悉心指导下逐渐习得。所以，家长要有从小就培养孩子正确学习方法的意识，不要只看成绩，有时候，高分并不代表优秀。也不要一看孩子成绩不好就批评孩子，批评是消极的做法，于事无补，积极的做法是寻找解决方法，在发现孩子成绩下降后，要和老师沟通，了解孩子成绩下降的主要原因。不要一味的指责孩子，也不要给孩子施加压力家长课程教案三年级一班辛建才2017-11-25家长课程教案三年级四班李梦露2017-11-25家长课程教案三年级三班刘静2017-11-25家长课程教案三年级二班杨 静2017-11-25家长课程教案三年级五班刘向阳2017-11-25专心-专注-专业