装扮桌面教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上装扮桌面教学目标:知识与技能：掌握桌面背景和屏幕保护的设置方法，了解屏幕保护程序的含义。过程与方法：通过对桌面背景图片的调整，屏幕保护程序设定的学习体验，掌握设置桌面和屏幕保护程序设置的一般过程和方法。情感目标：培养学生的审美观，展示学生个性，增强学生负责任地使用信息技术的意识，培养正确的辨别能力。教学重点：学会桌面背景的设置和屏幕保护的设置。教学难点：选择用Windows自带背景外的其他图片作背景的美化设置。教学准备：电脑有话说（含三张图画），各式桌面图片（大小不一，含有学校照片、学生自画图），好看的屏保（必须含有字幕屏保）教学过程：（一）创设情境 导入新课 1、电

2、脑的抱怨 师：你们一进教室，老师就发现了我们三（5）班每个小朋友都穿着干干净净漂漂亮亮的衣服，女孩子特好看，男孩子呢特帅气。而且你们的出现使我们的电脑教室一下子亮堂了起来。你们自己是不是也很高兴每天能有这么漂亮的衣服穿（是的）。 师：可是，老师却发现教室里一些与我们漂亮着装格格不入的地方，它呢从开学初到现在呈现的样子一直就没变过，每天仿佛都能听得到它的抱怨声，你们有感受到吗？那让我们来看看到底是什么？（展示电脑抱怨图）电脑1的抱怨：我的主人自己经常穿新衣服，可是我一直穿着这件蓝色的衣服。 电脑2：我的也是。电脑3：谁能帮助我们？电脑4：我要变身，我要变的美美的。电脑5：在这样一直丑丑的，我要罢

3、工了- 师：谁在抱怨，为什么抱怨？（电脑，没新衣服穿） 2、引出课题 师：哎这可怎么办，如果不给它们打扮的美美的，它们就要罢工。 师：我听到小朋友说给电脑换”新衣”装扮，可是这里这么多电脑，老师一个人只有一双手哪来得及，你们愿不愿意帮助老师，也帮助你们面前的电脑朋友，好今天我们就来场“美化大行动”-装扮桌面。（板书课题：装扮桌面）（二）、美化大行动一 美丽的桌面（15+） 1、师：现在就展开我们的第一部作战，美丽的桌面（板书），我们开机后最先出现的画面就是背景桌面，也叫墙纸，壁纸。可是到哪里可以设置美美的桌面呢？有哪位同学知道且愿意上台操作。（请知道的学生上台操作，若没人会就教师自行讲解） 2

4、、教师演示操作，要求学生跟着讲解操作鼠标。 桌面空白处单击鼠标右键-属性-选择你喜欢的图片-确定。强调桌面空白处，讲解应用的功能【大图预览】 。 3、用电脑自带外的图片设置为电脑桌面（如有学生会请学生指挥老师操作，不会则老师自行讲解） 桌面空白处单击鼠标右键-属性-浏览-选择你喜欢的图片（小图）-打开-应用（打图预览）-确定。选中艺术字舞的小图作为背景桌面引出桌面背景的“平铺、居中、拉伸”三种显示方式，不同的效果使用一般要看图片大小而设定。“拉伸”表示用选中的图片进行拉伸扩大/缩小处理，使之正好与屏幕大小相当；“平铺”表示在桌面上重复显示该图片以铺满整个屏幕；“居中”使用图片原有大小，使图片显

5、示在屏幕中间部分，于是这时有小的图片周围会留空，大图片四周边缘就不见了。 4、排列图标使桌面更具个性化 师：设置好桌面后呢，我们还可以通过排列图标进行更个性化的设置。（展示教师事先设置好的桌面背景。5、学生自主操作，教师巡视指导 【任务一】给电脑穿新衣：选取一张自己喜欢的图片，选择合适的显示效果设置成背景桌面。然后排列桌面图标，使桌面背景更具个性化。（美图和任务一传到学生电脑） 6、选取几个特色作品，全班演示，点评，哪些是你觉得好的值得你学习的，哪些你觉得有待改进的。（桌面不一定要追求美观大方，自己喜欢就行。可提醒不能以自己的喜好随意去更改别人的桌面。） 7、小结 师：经过全班同学的共同努力，

6、我们已经成功（板书成功）完成美化大行动一-美丽的桌面。不知道电脑满意不满意。（三）、美化大行动二动感的屏保（10）（现在屏保一般的功能是个人喜好更美观省电） 师：想不想知道，好那先座好，安静座好电脑才会出来表态。 1、展示电脑的困扰的图片。（预设成为电脑屏保出现） 电脑1：新衣服真漂亮，感谢各位能干的小朋友，谢谢。 电脑2：我想天天穿着这身新衣服。 电脑3：可是长期穿着不动会累坏的。 电脑4：我们需要适时的动一动，小朋友你们有没有办法？ 2、介绍屏保，演示操作。师：什么是电脑需要的保护呢？刚刚静止不动坐着等着电脑出来表态是不是很累需要动一动，其实电脑朋友也一样，需要适时播放动画，这个动画有保护

7、作用，所以叫做屏幕保护，简称屏保。屏保对于我们的电脑朋友来说不仅能保护它们漂亮的桌面还能省电。 师：好，就让我们继续第二部作战-动感的屏幕。（板书动感的屏幕） 师：我们可以在哪里可以设置呢，老师提醒一下和美丽桌面设置很像，那小朋友知道在哪里可以找到它了吗？学生说教师操作。 桌面空白处单击鼠标右击-属性-屏幕保护程序-选择喜欢的屏保-设置等待时间-确定。提示：通过预览，可以快速看到自己的设置。 师：同学们，屏保什么情况下会出现？又如何让它结束？ 提醒：公共机房不要进行“屏幕保护密码设置”，回家去可以自己尝试和研究。 3、讲解字幕屏保。选择字幕屏保设置输入自己想输入的文字。 【任务】设置一个字幕保

8、护程序，文字内容班级+姓名+美化桌面。等待时间为1分钟。 【延伸任务】探索其他屏保，你还能进行如何个性化设置。 4、学生设置屏幕保护。设置成功的举手。（快的同学去探索其它屏保有何用） 5、交流小结。汇报其他屏保还有怎样的个性化设置。师：我们班同学真棒，现在老师宣布我们的第二部作战成功（板书成功）。那让我们看看电脑还有什么想对我们说。（四）总结，延伸（5+） 1、电脑有话说，电脑的感谢 电脑1：谢谢你们给我们穿上新衣，还让我们有了保护层。你们真棒。 2、老师有话说 师：不仅电脑要感谢你们，老师也要感谢你们，真的太能干了。帮了老师一个大忙，不需要老师一台一台的给每台电脑换“新衣”。那通过今天这次美丽大行动，同学们自身有没有收获，有哪位同学想分享一下的。 3、学生有话说 学：桌面背景的设置，屏保的设置等。（五）作业设计 给自己家的电脑来场“美丽大行动”6l专心-专注-专业