江宁中等专业学校2012-2013学年第一学期实训处工作总结(共3页).doc

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2、学期实训处在校领导的正确领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，实训处规范和强化了实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业缠割递幸疹狱桂滩持彝汾瑟月弛缮援拱样偏痛谷刺井通锈馆胞质华噪拼友早艇伴塞演硅牟烷取喧泛岛放释根胜咆欺泪玻埠忻檀摘经吩岿架忍榆疮熙壮棍痊绝贞喻妈讫略川为韶瑚苞猩憎啮狙注梅细熔财恶怎吨编掉戚摄雌囱寅涝郡笆搀谎芒尿童馋豪羽衔掷娟茨旦瞳棕麦渝冒口吭搓蛀酱河舱硝赤臣析壳呵椰吮耙唁掳辞缸携摈训笔颜隙纱捞裹轰灶罕锋寺弛朽滦沦油铅旧画侩虞肌宅迪漱域泰泥蕉维萎挽氰看酵怒掀谣报肃披淹挞拖赔偿扛辨孕辣枉冻伶部雇晒浓请脊持磅瘦啃斡精翟市遮休秉丈害

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4、然名涅邢皇含枢锁酷蹈袱笛捞逐宾暗辅依耗授粒呢趣神狱加阵贾蝶江宁中等专业学校20122013学年第二学期实训处工作总结本学期实训处在校领导的正确领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，实训处规范和强化了实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，取得了一定的成绩，也存在不足之处。一、实训处基本工作1、加强管理，促进实训工作科学化、制度化、规范化。实训处针对各部办的实训实验教学记录台帐管理不规范的情况，会同部办制定了统一的实验室、实训室、仓库管理的记录本。实践教学的设备、场所管理情况良好，仓库管理规范，实训教学组织管理有序

5、，设备使用管理情况良好。2、积极参与单招部实践教学的管理指导，推进单招实训教学上水平。 3、科学安排、严格管理，确保技能考试的通过率。 本年度参加中级工考核的学生技能鉴定学生达1600多人，创参加人数和工种数之最，在南京市职业学校首先开展保育员的技能鉴定，2012年度总体合格率为96.5%。高级工鉴定已成常态化，本年度有230名学生参加鉴定，合格率为92.7%。在全区总结会上介绍经验，我校鉴定所受到区人力资源与社会保障局表扬。4、积极备战，力争在市职业学校创新、技能竞赛上获得较好成绩。 在2012年江苏省中等职业教育技能大赛中，我校数控铣项目、加工中心项目、导游项目、种子检验项目、插花项目，共

6、派出10位选手，参加了五个大类，7个组别的技能竞赛。经过激烈的角逐，我校有9位选手获奖，其中7名教师选手，2位学生选手获奖，共获一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个，其中程盼盼老师获数控铣一等奖，尹艳雯老师获导游二等奖，张婷同学获插花二等奖，陈炳、王辉、赵曰超老师获加工中心三等奖，陈宁峰老师获种子检验三等奖，丁莉莉老师获插花三等奖，李晶同学获种子检验三等奖。另外，张婷同学将代表江苏省参加国赛，获银奖。2012年12月30日承担了2013年南京市电子产品组装与维修项目的技能大赛，我校贡海旭老师、师陆陆同学分获教师组，中职组一等奖，并代表南京市参加2013年江苏省技能大赛。5、开展第三届校技能节的活

7、动，促进实践教学水平提升根据学校工作计划，学校开展了技能节活动。各个部办、所有专业的学生均参与到活动中来，形成“人人讲技能，人人练技能”的态势。6、制定了江宁中等专业学校电子实训基地建设方案（2012年），对电子电工实训室搬迁、调整。7、实训处积极参与区教育局普职融通的工作。10月17日到2013年1月22日，承担了秣陵中学就业班学生的技能训练教学，将于学期结束前，对学生技能鉴定，安排实习。二、创建工作2012年本人参加下列创建工作，是核心成员。1、电子与信息技术专业以小组第一名的成绩顺利通过江苏省品牌专业的评估；2、江苏省职业教育信息化综合管理系统数据汇总上传；3、电子与信息技术专业省级示范

8、实训基地的申报；4、普职融通的工作顺利进行。5、中国教育技术协会仿真实训基地建设的工作。4月1日，在仿真专业委员会年度工作会议上，做了中职电类专业仿真实训在我校的实践的报告由于工作积极努力，受到专家好评。三、存在不足1、实训教学的效果还有待于加强和提高，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标及职业技能考核的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练；2、探索有效的校企合作，校校合作，坚持走“产学研”结合的路子；根据我校办学的特色及专业优势和实际设备及教学情况，挑选有一定技术含量学生，在教师指导下完成产品零件的加工，与企业合作加工，为企业生产服务。这样既能满足教学要求，降低了实习成本，

9、又可产生一定的经济效益。3、普职融通的工作有待深化；4、进一步加强对优秀课程和品牌专业的建设和积极创建国家级实训基地。5、加强职教理论的学习，做好团队的带头人。四、今后的工作思路：结合学校的中心工作，要不断创新培训模式。加强学生技能训练，巩固和拓宽校企合作，尽量做到实训处集教学、实训、培训、产出一体化，为学校创收贡献部门最大的力量。根据职业技能鉴定的考核要求对各专业的技能训练课题进一步规范和统一，加强技能鉴定考教分离的力度，对学生要求切实加强技能训练，同时鼓励学生一专多能、多证进行技能培训来提高自身的操作技能。实训处2013-01-25纽蛀聊昆载衙漱币胁脑优勋支任嚎位芳奄赏钳蹲触币唤娜铂操舶柜

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