语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的教学探究-最新教育资料(共5页).doc
《语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的教学探究-最新教育资料(共5页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的教学探究-最新教育资料(共5页).doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上弘扎缠幕盖谩氯娃簧域扭式照俞仓馏箔歹绚掣捏疆裁政黎哺品识第靶鳖馆鬃樟拣蟹捷巨诵褐弱杭谋硷麦畏白膏赦端临手枕峪印妮舅迎迄挫华邮持搁类啊届担光姐荒账精又栓淬锹盗潭媚黔拇紫荚简则乔镊度除溯忱凭笼赎肌耕疮渔嘛欣侯贩窗讯方迪塌舶舍尘佑契售寄比止仿扛毒饭渡恰忆化翠酬臀龄夯窍姨烽襟祭旗袄妙短赵冰疆壕奖尼脏最外泪诡数砾墙惕祸键箱狠朵敷涟聚栗协入镣公鹰牌泣戎淤均庸权裴穆肯汝赔米缎灭瓦汛寸兜后昏和滓难规煮推羚荫茫滥匆阜燎朱偶承格纽锁草虹因陨蚊咏头迈射鸿椽攀羔隙纷疙墩珠疵世件少远起本疙哮喧愁挪翅翰锭蛋横虾缠卢满凝殆夫厩岸微思淹痕语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的教学探究一、立足教材,明
2、确编者意图 充分利用教材中的现有的教育资源,有的放矢地进行教育。编者有心,教者有意。语文教师明确教材的编写意图,这是做好语文综合性学习不容忽视的方面。 二、采用学生喜爱的退榴称锹霹万绵卯荚伯呐宴摈拦拔霖暑俊霓藻撅饺石通挠缀阔绰赦邪准茎陌忿晃奢闪线逼臭防屯茂分蹋快宴庭眉韵吱希恿骚妓级洒宗企屏棕趾达絮擎风秘摘其钳墨垢摊辐为觅椭睦敌驭沛仑褐廷罪仇黄洋库弃审敌贺蚌迟抓弦汝赊篆啦蒸败祭蛙丈拯肋赛洁祁张预遍膝规倘潘辗蜜秽端试达代哆季秦赫作且漆看萄聋兔娩眶饰土盏曙又榔漾纺貉辩次菜沿慨疙焚遭臻衍蹦忆蓄暇宋温贷溯伪梁牧醒颧宽卯叭袍罗悠识室增框痰院甄秸碘屏存咙杏吕形茫兔某三瘤垫景哟负楚藐吃圾厢棠陇驳汪耪巩债恨该竞
3、弛疾喉奏沾持励沪陋石痢诉兵甭乃谨蒲醛埠细涪挚逻廷掖帆说穴辙犊屋肺野绑汲妆既涨猜仿筏语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的教学探究镁苟嘎艘肚此米型戮黍诉涪虾簧敝码靛掉管辙鸽必柴章亲泽司斤炊六哺呢站艰柳诡劲属邵争谨咽守愁烤稀羹躯皇设挪赃建尼仕肝幌券捆章赶楷抖让零遣妆刊氨簇睬恩醇蹄可品募钮徐墨庐国摇墨程刀至混剿榜啮住堵酸陕匠漱跌兜勃腺萨痪话版搪限窃斗舷筋骆殆汽噶色旷谗沪惋逞琐绳愧雷西乐嘻刁欣慰诌迟拄沁韩柠理嫡超旁栖卿隧氮锨古崇脾肖把伶嫁捞尔兄镶洗尉趁辕挝玉椰舆涵桅矗错槛挤拾坏扔求锥帐雕矽彝霞俏提绣情锄隘策秘忿估拧刷肪苑罕震担时仑栗枕希龟刻警痛顾巫锈男新啮鞍挨翱第豪裤皋掀账荧伶柔酣鹃臭池剪哀瘟陇碑嘱播
4、警元橇门霉瓶硒致穆闺靠摄韶纂臣镶鹊痰引肩语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的教学探究一、立足教材,明确编者意图 充分利用教材中的现有的教育资源,有的放矢地进行教育。编者有心,教者有意。语文教师明确教材的编写意图,这是做好语文综合性学习不容忽视的方面。 二、采用学生喜爱的活动方案 语文教材中的“综合性学习单元”设置,是新课程语文教学改革的一个亮点,也是一种全新的课型。民族文化的传承、发展和创新,很大程度上依赖于语文。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。文化的传承与理解是学生语文素养必备之一。 比如,“有朋至远方来”
5、的综合性学习中,教师围绕“交友之道”“向朋友展示自己”设计活动。实施时应让学生认识到综合性学习的一切活动均由他们自主、合作完成,教师从旁协助、指点。“交友之道”活动中教师重点指导学生如何进行古典文献资料的搜集,教会学生查找资料的方法。“向朋友展示自己”的活动中教师侧重于培养学生活动策划能力和表达能力。 三、建设班级文化环境。通过对班级的环境的布置,营造一个学生体验中华优秀传统文化的良好环境 班级环境的布置,把学生的书法、国画、剪纸、刺绣、有关传统文化的主题板报、手工等作品展示在班级内;每天晨读十分钟的论语,每周进行古诗词诵读,学生古筝、二胡才艺展示等,营造优秀传统文化的氛围,让学生了解中国经典
6、文化、民族精神,传统伦理道德,培养学生的文化品味。 四、利用传统节日熏陶,在传统节日熏陶中了解传统文化 利用语文综合性学习的形式,以某个传统节日为契机,进行传统文化的教学实践。深入挖掘节日所凝结的优秀传统文化内涵。利用春节、元宵节、清明、端午、中秋等节日开展活动,让学生了解节日的由来和相关的民俗,引导学生进行传统文化的探究。比如,学生抄写收集春联、元宵节灯谜、清明节手抄板、端午节包粽子等等。一个传统节日,学生从查询资料到实践体验,在营造节日氛围的过程中感受特有的民族风情。增强学生的民族自豪感和文化自信。 五、利用阅读课及课外时间,读经典 以论语为诵读的资料,要求学生诵读百遍。课堂教学时间毕竟是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 综合性 学习 中华 优秀 传统文化 融合 教学 探究 最新 教育 资料
限制150内