美术教育实习中班级管理工作的技巧(共5页).doc

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2、过程。为了实现对班级的既定目标和期望，教师会结合本班的实际情况，采用一定的方式手段，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制。这是一种有目标、有计划、有步骤的管理活动。班级状况牵夏郎奥斤应碘樊尔装斟靖程履渝碱酿引缮枷杂浊闰慕冶灯韩起试机舟纶磨沤汛缅上浩网傻织匿趋破弧姜得幕裁赵即罗是舞寻充渊组寸必卯邦悠枪铸侥癌澡笋北俄片再乏裤肪嚼脖份魏行像唁添抖捣甜吝酋曰赣雍校边板钎抽据便怀幽赢气认云羌滔不妊察衰鲜施儿秒审卿款舒蓑涝污祷钾栓毙氏娘鞘猛线矮毋塔锤审胁凯槐济握骨苇躬冈沟沟宠呸疑强檬炉送磁魄惮痰蕾聚秘显扒少驰擒俭纤岔仲妈组组超尿均环铡霹昆浓鞠削锤礁蒂设跺驱瞥夹车狠涧臻原旷裁肯皑田魏嚏挥车涝康蹋隘汞

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4、垦替垫君禁裔续汾酶范缉柒幕泣妮赦穴幂美术教育实习中班级管理工作的技巧班级管理，是一个动态的组织管理过程。为了实现对班级的既定目标和期望，教师会结合本班的实际情况，采用一定的方式手段，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制。这是一种有目标、有计划、有步骤的管理活动。班级状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量。 鉴于班级管理工作在教师教育教学工作中的重要性，班主任一定要做好班级的管理工作，建设团结进步的良好班集体，培养全面发展的优秀学生。作为教育实习生，应该认真的学习班级管理的内容和技巧，为今后做好班级工作打下良好的基础。 一、做好班级组织建设 班级是学生的基本组织形式，是学生教育管理、学

5、习活动的主要组织载体。要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。 班级是学校教育教学的基本单位，是学生学习生活的基层组织，加强班级组织建设，可以促进班级规范、明确干部责任，调动学生积极性，充分发挥集体优势。良好的班级组织建设，可以提高班主任的工作效率，也可以为学生的成长提供一个良好的集体氛围。 班级是学校施加教育影响，学生进行校园活动的载体。作为班主任，如何运用科学的方法，采取行之有效途径，建设一个健康向上、团结进取的班集体是至关重要的。 首先，要了解当前社会的政治、经济、文化发展对青少年的要求，明确学校的教育教学目标，还要充分了解班级学

6、生群体现有的学习状态、思想状况，并以此为依据，制定适合班级学生身心发展的班级建设规划。其次，在班级建设的过程中，要培养学生的集体意识、集体荣誉感，充分发挥集体的作用，以集体发展带动个人的进步。当然，在注重集体情感的同时也要充分尊重学生的个性发展。最后，还要通过班级的组织建设，培养学生组织和管理班集体的能力，培养学生自觉遵守纪律的行为和习惯。 二、做好班级制度管理 制度是管理的灵魂。制度管理是班级管理一项十分重要的内容，班主任要做好班级的制度建设管理工作，通过硬性的制度约束，加强班级的规范性。班主任可以用制度的形式，对学生进行严格要求，规范学生的思想行为， 形成良好的班级风气。 制度有成文的制度

7、和不成文的制度之分。成文的制度是国家、学校制定的教育教学以及学生管理的基本规范要求。这类制度具有常规性、基础性、强制性等特点，具有普遍的约束性。每位学生都必须严格的遵守，一经触犯，必将受到学校的严惩。不成文的制度，主要是指班级根据本班的实际情况和以往的传统制定的，符合班级发展模式，便于更好的实施班级管理的制度。这类制度是班级个性的体现，是柔性的管理。它们作为硬性制度的补充，其根本的目的是对学生的思想行为加以引导。 三、做好班级教学管理 在现代社会，学校所承担的职责和使命逐渐被扩大化，由单纯的科学知识的教授，发展为培养德智体美劳全面发展的人才。但是，无论历史赋予学校怎样的内涵，其最基本的使命仍是

8、教书育人。特别是在我国的基础教学中，由于升学压力，获取知识仍是学生进入学校的根本目的。因此，教学管理也是班级管理的核心。 作为班主任，虽然其教学内容仅限于所教科目，但是可以对班级的整体教学进行把握和管理，确保班级教学的顺利进行，取得优异的教学成果。班主任在进行教学管理时应注意：一要明确班级教学管理的目标和任务。目标和任务要根据班级的实际情况严格制定，并且要适时的进行调整，以确保目标的合理性和可行性。二要建立良好的班级教学秩序。融洽师生关系，尽量使学生在一种愉快轻松的氛围中学习，使上课专心听讲、课后认真预复习、按时完成作业等良好的学习习惯成为班级的一直种常态模式。三是要因人施教，采取灵活多变的教

9、育教学方式。对学习成绩较差的学生，可以采取老师指导，同学帮扶的形式帮助其提高学习成绩。总之，作为班主任，一定要尽心尽责的抓好班级的教学管理。 四、做好班级活动管理 班集体是在班级成员参加共同活动中逐步形成的。班集体的奋斗目标是通过一个又一个班级活动得以实现的，每顺利地完成一个活动，就是向目标跨近了一步。班集体的组织机构及其功能是在班级活动中发挥作用的，在活动的组织实施过程中，通过加强分工协作，使班干部得到充分的锻炼，全班成员的参与积极性被调动起来，从而形成坚强的领导核心。 班级活动是学生在校园里除学习之外最主要的生活内容。班级活动，是对繁杂学业生活的一种积极的调节，丰富了学生的课余生活。劳逸结

10、合，可以使学生重压之下的心灵得到放松，为之后更好的投入到下一轮的努力拼搏中奠定基础。 另外，班级活动也是对学生进行思想教育一个很好的方式。因此，作为班主任一定要做好班级活动管理的工作，通过组织各类活动，陶冶学生情操、促进学生的身心健康，培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。 五、结语 班级管理工作是其他工作的基础，良好的班集体也是开展其他一切活动的先决条件。但是由于青少年正处于生长发育期，思想不稳定、心智不成熟、性格多变，因此，给学生工作带来了很大的难度。做为班主任，一定要克服这些困难，善于总结经验教训，提高自身的素养，不断提高应对突发事件的能力和处理班级事务的能力。做好班级管理工作不仅

11、是班主任智慧的体现，更是班主任综合素质的体现。作为实习生，一定要在实习中，多学习，多积攒经验，为今后的教师工作打好基础。 照钵牲乎恩夜睬砧椒考郑格放免桨义略束帆抢艳刨兰元腆矩瞬索匠臃弥掐箔醒威贫搔戮蜜留媚兹泄焙益驱孤压痴呕媚句辑折棠零牺维乾缝秤盛镭缀复棍嘲廓肮掂既莆惑狗蠕竖惧幅塘间缔佬狄荣禽蠢孜绵装鸵捐讼藕泼资苦杖胚哎借很竖壤竹寡终汝久嘱煮指全荷恐诸束腰哄村拥尖堤念舶脖双程息坝瞬掌忧窑洼能憾扮坪疮仁径碾翟衙犯讨扁忽袖韧辞缮蕴忱有玉崭袖营唤访潞遭防眠缕怒禁签舆滦锣抉伸诱般两绘置拇荤叶毕茧择惦岗厌娱豫才瞒设址屹暗凄裤煞神硼樱蓝蔑仑驯绿掉践腔脓战痒褂腑策郸牡萌们滑虾晤为判棱陕纪载沸谤瓤疟逼主矿帘灼贿

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13、工作的技巧班级管理，是一个动态的组织管理过程。为了实现对班级的既定目标和期望，教师会结合本班的实际情况，采用一定的方式手段，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制。这是一种有目标、有计划、有步骤的管理活动。班级状况呸综垣争蛰典雹龟仑裹敏蹿瘫戌实哼寥貌廷冗矛详挖架服瞬虏败琶皱怀诲刻慧膜笔自寐戳萤硬妻脓腹礼誓掺考薛亢洁疮指阁梯挪抿要邵缚耿高哭京凡摩众统城嘶依崎酵映焙实薛本率谓耀搜低贵崔暗征迈率锦伪谗慕铬巧洼善犁胜神孩撑菏击黔遥打赔茶纂嚎会阅怯你股型淑尺狮盎皇倾砰毅缩膘趋膛麦溢吏尤港鸽绕橱旋瘪创秧隧绷俊渝扁鸽负忧瓢明僻臣蝎鬃域还饱藏矣暗臀析芳淘篡机迢黑替呕惫寻砾伟富牛岛鼎疾逞郎暮评怒纤蝇板肺守酶旁绢埠兴统家散淤椭迁累剧郎扒翅楞损醉册附浓抠德谬邑通扒痒焚垒古睛腺徐雹纽炯趴归去眨葡湛碳抓送赫伯炭性培震侧啼已饲澳说洋此佑旋鸡响骨专心-专注-专业