计程车计价器EDA设计(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 EDA技术实用教程 设计报告题 目： 计程车计价器 学 院： 专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 目 录一、 .设计背景二、 .设计要求三、.设计内容及步骤四、总体图五、.体会和总结一、设计背景随着社会的快速发展，人民生活的不断提高， 虽然私家车的售卖数量在不断提升，但出租车作为一个 方便、快捷、舒适的交通工具，在每一个城市，依然扮演着非常重要的角色。出租车计价器是一种交易准则，它是针对乘客与司机双方的一种交易准则。出租车计价器是出租车行业发展过程中的重要标志，是出租车中重要的设备。 一个性能优良的出租车计价器无论是对乘客还是司机来说都是非常必要的。随着各个地方

2、的生活水平的不同，对出租车的计费有着不同的标准。研究一个简易、计价精准、可靠性高的计价器还是很有发展前景的。 现在单片机性能不断提高和价格不断下降，单片机控制在越来越多的领域得以应用。鉴于上述要求，本次设计采用传统的设计模式，利用软硬件结合的方式来设计出租车计价器。 在整个项目开发过程中，有单片机AT89S52控制， 通过记录安装在车轮上的光电传感器发出的脉冲个数，实现正常的里程计数，通过软件在实现里程数和车费的函数关系，并将里程数和车费在led数码管中显示出来。在整个设计中，需要根据要求设计电路原理图，PCB电路图绘制，电路板制作，元器件焊接，软件编程，调试等实现出租车计价器的制作。二、设计

3、要求设计一个出租车计价器,要求显示里程和金额。（1） 出租车启动和停驶由司机控制；（2） 行程小雨基本里程时，显示起步价，基本里程设3公里，起步价5元；（3） 行程大于基本里程时，每多行一公里，起步价上加一元。三、设计内容及步骤1.控制模块module taxi(money,distance,clk,start,stop,speedup,pause);input clk;input start;input stop;input pause;input1:0 speedup;output12:0 money;output12:0 distance;reg12:0 money;reg12:0 di

4、stance;reg12:0 money_reg;reg12:0 distance_reg;reg3:0 num;reg12:0 dis;reg d;always(posedge clk)beginif(stop)begin money_reg=d0; distance_reg=d0; dis=d0; num=d0; end else if(start) begin money_reg=d500; distance_reg=d0; dis=d0; num=d0;end else beginif(!start&!speedup&!pause&!stop) begin if(num=d9) beg

5、in num=d0; distance_reg=distance_reg+1; dis=dis+1; endelse begin num=num+1;endendelse if(!start&!speedup=b01&!pause&!stop) begin if(num=d9) begin num=d0; distance_reg=distance_reg+2; dis=dis+2; endelse begin num=d100)begin d=d1;dis=d0;endelsebegin d=d300)begin if(money_regd2000&d=d1)begin money_reg=

6、money_reg+d100;endendmoney=money_reg;distance=distance_reg;endendmodule封装如下图：译码显示模块module deceder(scan,seg7,dp,clk20mhz,money_in,distance_in);output7:0scan;output6:0seg7;output dp;input clk20mhz;input12:0money_in;input12:0distance_in;reg7:0scan;reg6:0seg7;reg dp;reg clk1khz;reg3:0data;reg3:0 m_one,m

7、_ten,m_hun,m_tho;reg3:0 d_one,d_ten,d_hun,d_tho;reg15:0count;reg15:0comb1;reg3:0comb1_a,comb1_b,comb1_c,comb1_d;reg15:0comb2;reg3:0comb2_a,comb2_b,comb2_c,comb2_d;reg2:0 cnt;always(posedge clk20mhz)beginif(count=d10000)begin clk1khz=clk1khz;count=d0;endelsebegin count=count+1;endif(comb1money_in)beg

8、inif(comb1_a=d9&comb1_b=d9&comb1_c=d9)begincomb1_a=b0000;comb1_b=b0000;comb1_c=b0000;comb1_d=comb1_d+1;comb1=comb1+1;endelse if(comb1_a=d9&comb1_b=d9)begincomb1_a=b0000;comb1_b=b0000;comb1_c=comb1_c+1;comb1=comb1+1;endelse if(comb1_a=d9)begincomb1_a=b0000;comb1_b=comb1_b+1;comb1=comb1+1;endelsebegin

9、comb1_a=comb1_a+1;comb1=comb1+1;endendelse if(comb1=money_in)beginm_one=comb1_a;m_ten=comb1_b;m_hun=comb1_c;m_thomoney_in)begincomb1_a=b0000;comb1_b=b0000;comb1_c=b0000;comb1_d=b0000;comb1=d0;endif(comb2distance_in)beginif(comb2_a=d9&comb2_b=d9&comb2_c=d9)begincomb2_a=b0000;comb2_b=b0000;comb2_c=b00

10、00;comb2_d=comb2_d+1;comb2=comb2+1;endelse if(comb2_a=d9&comb2_b=d9)begincomb2_a=b0000;comb2_b=b0000;comb2_c=comb2_c+1;comb2=comb2+1;endelse if(comb2_a=d9)begincomb2_a=b0000;comb2_b=comb2_b+1;comb2=comb2+1;endelsebegincomb2_a=comb2_a+1;comb2=comb2+1;endendelse if(comb2=distance_in)begind_one=comb2_a

11、;d_ten=comb2_b;d_hun=comb2_c;d_thodistance_in)begincomb2_a=b0000;comb2_b=b0000;comb2_c=b0000;comb2_d=b0000;comb2=d0;endendalways(posedge clk1khz)begincnt=cnt+1;endalways(cnt)begincase(cnt)b000:begin data=m_one;dp=d0;scan=b;endb001:begin data=m_ten;dp=d0;scan=b;endb010:begin data=m_hun;dp=d1;scan=b;e

12、ndb011:begin data=m_tho;dp=d0;scan=b;endb100:begin data=d_one;dp=d0;scan=b;endb101:begin data=d_ten;dp=d0;scan=b;endb110:begin data=d_hun;dp=d1;scan=b;endb111:begin data=d_tho;dp=d0;scan=b;enddefault:begin data=bx;dp=bx;scan=bx;endendcaseendalways(data)begincase(data3:0)4b0000:seg76:0=7b;4b0001:seg7

13、6:0=7b;4b0010:seg76:0=7b;4b0011:seg76:0=7b;4b0100:seg76:0=7b;4b0101:seg76:0=7b;4b0110:seg76:0=7b;4b0111:seg76:0=7b;4b1000:seg76:0=7b;4b1001:seg76:0=7b;default:seg76:0=7b;endcaseendendmodule封装如下图四、总体图五、引脚分配六、调试运行六、体会和总结 一周的数电课程设计课，让我学会了很多，使我更加了解了QuartusII_7.2软件的功能及使用方法，同时也加深了自己对数电专业知识方面的认识。 刚开始上课时， ，

14、我听了以后觉得很难，感觉无从下手。后来照着老师的要求，先画一个设计草图，考虑好用那些芯片，再分别用QuartusII_7.2软件以自底向上层次化设计的方式设计电路的每个模块，各模块编译仿真成功后，再把每个模块连接起来，画出电路总原理图。在老师的带领下，我经过反复的练习，终于把设计好了。通过这一周的学习，我认识到要设计一种东西，不仅需要掌握一定的知识，耐心和细心也是必不可少的。这次课程设计，同时也加强了我们动手、思考和解决问题的能力。通过这次设计，我学到了很多东西。如：查找资料，设计比较，从各种资料中提取所需。也吸取了很多教训。真正提高了动手能力，学会获取资料，活跃了自己思维，巩固了所学知识。流水灯控制器的设计是对数字电路逻辑设计知识的实践应用。加深了对知识的理解。这次课程设计是一次非常难得的理论与实践相结合的机会。通过这次设计，我摆脱了单纯的理论知识学习状态，与实际设计的结合，锻炼了我综合应用所学的专业基础知识的能力，解决实际工程问题的能力。最后，再次对关心，帮助我的老师和同学表示衷心的感谢。让我通过这次课程设计学会了团队合作的重要性。参考文献百度文献EDA技术实用教程专心-专注-专业