如皋中专计算机专业与北大青鸟(APTECH)开展计算机软件人才培养合作办学可行性报告(共5页).doc

《如皋中专计算机专业与北大青鸟(APTECH)开展计算机软件人才培养合作办学可行性报告(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如皋中专计算机专业与北大青鸟(APTECH)开展计算机软件人才培养合作办学可行性报告(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上如皋中专计算机专业与北大青鸟（APTECH）开展计算机软件人才培养合作办学可行性报告一、学校基本情况江苏省如皋中等专业学校是一所有50多年办学历史的职业学校，是国家重点职业高中、“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设学校、江苏省首批四星级中等职业学校暨省高水平示范性中等职业学校、江苏省职业教育课程改革试验学校、江苏省高水平现代化职业学校立项单位。学校先后获得了“全国德育实验先进学校”、“国家语言文字规范化示范学校”、“中国职业教育百强”等荣誉称号。学校以“塑有品味的人，建高品位的校”的目标和“企业家的摇篮，专业人才的基地”的定位，紧抓专业建设主线，形成“师资队伍建设

2、为根本，课程建设为中心，实训基地建设为支撑”的建设链，与南京艺术学院、金陵科技学院、江苏农林职业技术学校、南通航运职业技术学校等职业名校联姻，与韩国东义大学、印度尼西亚华鸿学院和英国伦敦大学马耳他圣马丁高等学院开展国际合作交流，已成为一所融中等职业教育与高等职业教育一体，学历教育与非学历教育并行，全日制教育与开放教育、终身教育共生的综合性职业学校。学校占地面积260亩，建筑面积13.24万平方米，实验、实训场所面积29000平方米，其中新建20470平方米的实训大楼，分为6个实训中心，建有实验实训室96间、分成104个实习功能区，实习实训设备总值2800余万元。设有功能齐全的图书馆，藏书30万

3、余册。建成覆盖全校的百兆宽带校园网，充分利用信息化辅助教学和管理。拥有专任教师422人，研究生学历的教师35名，高级讲师142人，专业课专任教师238人，专业教师中高级工以上人数198人，聘任兼职教师35人。拥有国家级教学名师2人，省级教学名师6人，省职教领军人才、省中心教研组成员共6人，南通市学科带头人4人，南通市骨干教师3人，南通市教坛新秀3人。开设了6大类20个专业，其中计算机、机电、电子、汽修专业为省级骨干示范专业，计算机和机电应用技术专业为省级课改实验点，电子技术应用、汽车运用与维修、机电技术应用为省级品牌专业。拥有汽车运用与维修国家级实训基地，计算机和电子技术应用省级优秀实训基地，

4、电子技术应用和汽车运用与维修省职业教育高水平示范性实训基地。在校学生5722人，电大成人学历教育4000余人，每年组织社会各类培训近万人次。近几年来，学校与本地50多家大中型企业合作，实施订单培养、顶岗实习、引企入校、双任双进、就业安排、技能培训、学历提升、产学研结合等合作项目，形成职业教育培训品牌。先后与思源电气、万达轴承、明龙服装、神马电力等10多家企业合作，冠名订单培养1100多人。先后安排学生到双钱轮胎、陆地方舟、荣威塑胶、九鼎集团、南通锻压、江陵集团、超达模具、英田集团、善龙食品、宝众宝达化工等企业实习，总实习人数达5000多人次。各专业毕业生供不应求。二、合作形式双方将参照股份制运

5、作方式，以“联合培训+订单班”的形式进行合作办学。三、合作办学的需求性、可行性分析（一）合作办学的需求性1.从我国信息化产业的发展需求看随着信息化产业的发展和我国软件业的兴起，计算机产业正逐步成为我国高度集约型和知识密集型经济的支柱产业。教育部关于紧缺人才的报告称，近年来我国计算机应用专业人才、软件专业人才、网络专业人才的需求每年将增加100万人左右。预计2020年我国计算机软件设计和开发产业总产值将达1014万亿元；到2020年计算机软件开发人员将达800900万人，占中国总就业人数的2.8%3%。此外，由于计算机的普及及其使用功能的充分开发，几乎所有的领域都需要计算机软件类人才。2012年

6、5月，教育部出台关于加快推进职业教育信息化发展的意见，大力推动职业教育信息化发展同时逐步满足信息化产业发展的需要。与北大青鸟（APTECH）合作办学符合国家战略需求。2.从SAP系统应用的需求看SAP（systems applications and products）是全球企业管理软件与解决方案的技术领袖，同时也是企业管理软件市场领导者。不仅世界500强中80%以上的企业使用SAP软件，同时其应用程序和服务还帮助全球120多个国家/地区的183,000多位客户实现了可盈利运营，并不断改革和持续发展。随着以SAP为代表的新一代商业智能应用所受到企业用户的广泛青睐，SAP在中国、在如皋的用户逐年

7、激增，具备最终用户或内部顾问应掌握的基本SAP技能的计算机专业应用人才需求数量也相应增加。3.本地计算机应用及软件技术专业人才需求分析如皋市政府高度重视发展软件和信息服务业，于2009年6月成立了如皋软件园。现已建成了9.6万平米晟峰软件园和25.6万平米纪元软件园，迅速汇聚了上海晟峰、厦门巨龙、北京讯鸟、北京网尚文化、先锋科技等100多家软件和信息服务企业，入驻企业总数达150多家，从业人员数千人。2014年如皋市政府工作报告中提出 “注重培育数据中心、云计算中心、物联网、电子商务等平台，做大船舶设计、应用软件、呼叫中心等产业板块，加快SAP中小企业云服务中心和SAP中国首家培训平台建设，着

8、力提升软件和信息服务产业层次。”如皋市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要中也指出，“十二五期间，软件园实现软件研发收入50亿元，入驻企业累计达到200家，从业人员4万人，营业额200亿元的目标。”现今软件园紧缺大批软件工程师、网络工程师、网游动漫等中高级人才。同时，随着政府信息网络管理工作的进一步推行，实现全市联网、实现镇村办公自动化联网，也需要对相关人员开展计算机应用及软件技术培训。区域经济的发展以及社会各领域信息化更加需要计算机应用及软件技术的支撑环境，必然对计算机技术人才有大量的需求。因此，实施我校计算机专业与北大青鸟（APTECH）合作办学项目，积极开展计算机应用及软件技术专业人才

9、培训对促进如皋市地方经济增长和职业教育信息化发展具有十分重要的意义。（二）合作办学的可行性当前，我校计算机专业已积累了丰富的教学经验，师资力量强、专业实力强、招生就业渠道宽，完全具备与与北大青鸟（APTECH）开展计算机软件人才培养合作办学的条件。1.雄厚的师资力量学校一直非常重视计算机专业的教师队伍的建设，多次选派教师到高校深造或到IT企业生产实践，拥有一支高水平、双师素质型的计算机网络技术专业教师队伍。现有计算机专业教师39名，其中省领军人才1名、专业带头人3名、骨干教师4名，双师型教师35名，聘用了9名企业兼职教师加强与生产第一线的紧密结合。2.强劲的专业实力学校遵循“合理布局、错位发展

10、、突出重点、服务产业”的原则推进计算机专业建设。计算机专业成为学校“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设4个中央财政重点支持项目之一，是省级骨干示范专业、省级课改实验点，计算机实训基地建成为省级优秀实训基地。计算机专业蓬勃发展的同时带动了其他相关特色项目的发展。数字化校园应用和电子商务推广中心成为学校“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设2个特色建设项目。数字化校园应用特色项目投入450万元，用于教育信息化软硬件建设。两年来，校园网、安防监控系统、广播系统覆盖整个校园。新采购电脑725台、笔记本300台，新建交互式多媒体教室16个。新增网络接入点862个、公共区域监控点354个、标准化考场

11、监控点83个、调频广播99个点、定压广播300个点8个分区。新建了30TB的数据中心，用于平台与资源库建设。承建了教育部电子技术应用专业的精品资源共建共享项目的开发。安装了凤凰创壹资源平台，完成13个专业102门精品课程的建设；与如皋农行合作共建圆岭一卡通管理系统；与成都依能电子科技公司共建共享校务教务教学管理系统。整合开发了与国家计算机一级考试教程充分融合的数字媒体技术校本课程，利用数字化校园惠及师生8422人。电子商务推广中心立足于学校，服务于学生，通过打造“如宝网”， 搭建功能齐全的校园电子商务平台；建设现代化多功能实验室，构建校园电子商务载体；申报国际电子商务师考点，抢占校园电子商务高

12、地；开发系列教材，提高校园电子商务教学质量。项目建设实现了与传统教学模式的对接，形成多元化人才培养机制；与其他国示范专业对接，起到互联互通，共同发展的作用；与学生创业社团对接，形成创业体系，拓宽创业渠道，培养创业能力；与地方中小企业的对接，拓展学生的就业渠道，扶持当地中小企业实现现代商务经营；与现代电子商务企业对接，引进最新理念、关注最新动态，不断更新实验室设施和电子商务平台。3.优质的人才培养学校积极推行“双任双进，合作共建”的高素质人才培养模式。2013年5月，牵头成立了如皋市计算机职教集团。与如皋软件园签订了战略合作协议，与如皋教育培训集团、如皋奔腾电脑有限公司、如皋精诚办公用品有限公司等企业共建校外实训基地。学生的“双证”率达100%，25%以上的毕业生取得“双技能”证书或高级工职业资格证书，毕业生就业率达98%以上。同时计算机专业还与江苏开放大学进行联合办学，通过成人教育的形式开办“3+2”本科学历培训。综上所述，我校计算机专业与北大青鸟（APTECH）开展计算机软件人才培养合作办学十分可行。专心-专注-专业