第17讲--全等三角形的存在性(共17页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第十七讲:全等三角形的存在性(讲义)一、知识点睛全等三角形存在性的处理思路1. 分析特征:分析背景图形中的定点、定线及不变特征,结合图形间的对应关系及不变特征考虑分类2. 画图求解:目标三角形确定时,根据对应关系分类,借助边相等、角相等列方程求解;目标三角形不确定时,先从对应关系入手,再结合背景中的不变特征分析,综合考虑边、角的对应相等和不变特征后列方程求解3. 结果验证:回归点的运动范围,画图或推理,验证结果二、精讲精练1. 如图,抛物线C1经过A,B,C三点,顶点为D,且与x轴的另一个交点为E(1)求抛物线C1的解析式(2)设抛物线C1的对称轴与x轴交于点F,另一
2、条抛物线C2经过点E(抛物线C2与抛物线C1不重合),且顶点为M(a,b),对称轴与x轴交于点G,且以M,G,E为顶点的三角形与以D,E,F为顶点的三角形全等,求a,b的值(只需写出结果,不必写出解答过程)2. 如图,在平面直角坐标系中,抛物线与x轴的一个交点为A(-2,0),与y轴的交点为C,对称轴是直线x=3,对称轴与x轴交于点B(1)求抛物线的函数表达式(2)若点D在x轴上,在抛物线上是否存在点P,使得PBDPBC?若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由 3. 如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线与y轴交于点C(0,4),对称轴直线与x轴交于点D,顶点为M,且DM=OC+OD
3、(1)求该抛物线的解析式(2)设点P(x,y)是第一象限内该抛物线上的一动点,PCD的面积为S,求S与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围(3)设点Q是y轴右侧该抛物线上的一动点,若经过点Q的直线QE与y轴交于点E,是否存在以O,Q,E为顶点的三角形与OQD全等?若存在,求出直线QE的解析式;若不存在,请说明理由4. 如图,在平面直角坐标系中,直线过点A(1,0)且与y轴平行,直线过点B(0,2)且与x轴平行,直线与相交于点P点E为直线上一点,反比例函数()的图象过点E且与直线相交于点F(1)若点E与点P重合,求k的值(2)连接OE,OF,EF若,且OEF的面积为PEF面积的2倍,求点
4、E的坐标(3)是否存在点E及y轴上的点M,使得以M,E,F为顶点的三角形与PEF全等?若存在,求出点E的坐标;若不存在,请说明理由【参考答案】1. (1)(2)a=7,b=2或a=7,b=-2或a=-1,b=2或a=-1,b=-2或a=1,b=-4或a=5,b=-4或a=5,b=42. (1)(2)3.(1)(2)(3),y=6或4.(1)2 (2)(3,2)(3),学生做题前请先回答以下问题问题1:全等三角形的判定有哪些?问题2:全等三角形存在性问题中如何确定分类标准,分类标准确定的依据是什么?问题3:全等三角形存在性问题的处理思路是什么?图1问题4:全等三角形存在性问题与相似三角形存在性问
5、题处理时的异同有哪些?全等三角形的存在性(一)1.如图1,直线y=-2x+4与x轴、y轴分别交于点A,B,点P(x,y)在直线y=-2x+4上,过点P作AB的垂线,与x轴、y轴分别交于点E,F若EOF与AOB全等,则点P的坐标为( )图2A.B.C.D.2.如图2,已知点A,B在抛物线上,且点A在第四象限,点B在第一象限,A,B两点的横坐标满足方程连接OB,OA,AB,将线段OB绕点O顺时针旋转90得到线段OC若D是坐标平面内一点,且OAB和OCD全等,则符合题意的点D的坐标为( )图3A.B.C.D.3.如图3,抛物线经过三点,线段BC与抛物线的对称轴相交于点DP为该抛物线的顶点,连接PA,
6、AD,DP,线段AD与y轴相交于点E若Q为平面直角坐标系中的一点,且以Q,C,D为顶点的三角形与ADP全等,则点Q的坐标为( )A.B.C.D.学生做题前请先回答以下问题问题1:全等三角形的判定有哪些?问题2:全等三角形存在性问题的处理思路是什么?全等三角形的存在性(二)图1 1.如图1已知抛物线与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,直线与x轴交于点D在第一象限内,若直线上存在点P,使得以P,B,D为顶点的三角形与OBC全等,则点P的坐标为( )图2A.(4,1),(0,3) B.(4,1),(3,2)或(1,2) C.(4,1),(0,3)或(3,2) D.(4,1),(
7、4,-1),(3,2)或(3,-2) 2.如图2,直线与x轴、y轴分别交于A,B两点,C是直线上不与A,B重合的动点过点C的另一直线CD与y轴相交于点D,若以B,C,D为顶点的三角形与AOB全等,则点C的坐标为( )A.B.C.D.图33.如图3所示,抛物线的顶点为A,直线与y轴的交点为B,其中若Q为抛物线的对称轴直线l上一个动点,在对称轴左侧的抛物线上存在点P,使以P,Q,A为顶点的三角形与OAB全等,则点P的坐标为( )A.B.C.D.学生做题后建议通过以下问题总结反思问题1:结合试题1分析,如何确定分类标准?问题2:画图求解时需要根据分析得到的不变特征,结合两个三角形全等的判定进行分析,
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