2016-2017学年北京市海淀区十一学校八年级(下)期中物理试卷(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016-2017学年北京市海淀区十一学校八年级（下）期中物理试卷一、单项选择题本题共10小题，每小题3分，共30分在每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的1（3分）在国际单位制中，压强的单位是（）A牛顿B毫米水银柱C帕斯卡D千克2（3分）如图所示的装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A茶壶B活塞式抽水机C船闸D锅炉水位计3（3分）我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏如图所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（）A牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强B这支新牙膏受到的重力是6牛C挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变D牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦4（3分

2、）下列事例中，利用大气压作用的是（）A用吸管吸饮料B切肉前要把刀刃磨得很薄C水往低处流D深水潜水员要穿特制的抗压潜水服5（3分）如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用50N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm，如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人分别用力为（）A50N、50NB0N、50NC50N、0ND25N、25N6（3分）如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来。下列说法中正确的是（）A木块运动时，木块所受的重力与木块对地面的压力是一对平衡力B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木

3、块的运动状态D木块最终停止运动是由于失去了惯性7（3分）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，人受到的力有（）A人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力C人受到重力、竖直向上的弹力D人受到重力、竖直向上的弹力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力8（3分）水平地面上放置重为350N的水桶，一人用300N的力竖直向上提水桶。有关水桶的力，下列说法正确的是（）A水桶对地面压力为350NB地面对水桶的支持力为350NC水桶受到的合力为50ND水桶受到的合力为0N9（3分）如图所示，容器中盛满水，那么容器壁AB所受水的压强是（）A0B水gh1C

4、水gh2D水g（hl+h2）10（3分）在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（）A往槽内加入少许水银B使玻璃管稍微倾斜一点C把玻璃管稍微向上提一提D把实验移到高山上去做二、多项选择题本题共4小题，每小题3分，共12分每小题至少有两个选项是正确的，全部选对得3分，选不全的得2分，错选或不答得0分11（3分）以下摩擦属于有益摩擦的是（）A走路时，鞋与路面之间的摩擦B骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦C汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦D自行车刹车时，闸皮与车轮之间的摩擦12（3分）如图所示的小丽穿上旱冰鞋向右推墙的情景，下列分析不正确的是（）A她推墙

5、时，墙对她没有作用力B她的手离开墙后她继续向左运动，是因为她具有惯性C她滑行一段距离后会停下来，是因为她受到平衡力的作用D她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力13（3分）如图所示，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是（）A让木块在水平桌面上做匀速直线运动，目的是使摩擦力大小等于测力计读数B在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些，测力计示数变大，说明压力越大，摩擦力越大C在木块上放砝码，目的是改变木块对桌面的压力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力14（3分）下列有关运动和力的说法中，正确的是（）A力是维持物体运动的原因B力只能改变物体运动的快慢，

6、不能改变物体运动的方向C一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态D重力的方向总是竖直向上的三、实验与探究题本题共10小题除了注明的之外，每空1分，共47分15（2分）图中，斜面上的木块受到斜面的支持力是 。16（2分）图中使用弹簧测力计方法正确的是 17（4分）用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为物体间力的作用是 。（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示。前后两次摩擦力的大小可以根据 进行判断。（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔静止时，忽略铅笔的重力，两手指对

7、铅笔的压力 平衡力（选填“是”或“不是”）。用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟 有关。18（3分）如图所示，用手按压小球，松手后弹簧会将小球弹起。小球弹起的高度受到很多因素影响。根据这个现象，提出一个可探究的科学问题： 。19（4分）在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中：（1）探究重力大小与质量的关系，使用的实验器材除了已经表明质量的钩码，还需要 ；根据表格中的实验数据写出的物体重力与质量的关系式： 。序号123456质量m（kg）0.10.20.30.40.50.6重力G（N）1.02.03.04.05.06.0（2）探究重力大小与物体形状的关系，用橡皮

8、泥为实验对象。小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验：小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验。你认为 的做法是错误的，原因是 。20（5分）学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1+F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究。（1）如图所示，橡皮筋原长为，用两个弹簧测力计对橡皮筋施加成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到O，记录此时F1、F2的大小。撤出力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F，使橡皮筋 ，记录此时F的大小。（2）先后两次改变F1和

9、F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如表所示：序号F1/NF2/NF1和F2的夹角/合力F/N145308.7245458.3345607.8分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F F1+F2（填选“”“”或“”）且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而 （选填“增大”“减小”或“不变”）21（4分）小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左，右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码。（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：物体受两个力作用处于平衡状态时，这两个力可以不在同一直线上。

10、你认为造成这种情况的原因可能是 ；由此可见，卡片应选用 （填选“较轻的”或“较重的”）（2）如图乙，卡片 （选填“能”或“不能”）在这个位置处于平衡状态，原因是 。22（12分）如图甲，实验室里有一个摩擦力演示器，它是一个电动可调速水平传送带（有快、中、慢三档），接通电源后，传送带可以不同的速度做匀速运动。（1）小明启动传送带后，传送带以速度v匀速运动，将一个木块由静止轻轻放到传送带上，由于木块具有 要保持之前的静止状态 （选填“会”、“不会”）立刻以速度v运动起来，而是做 （选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。当木块随传送带一起以速度v匀速运动是 （选填“受到”、“不受”）摩擦力的作用。

11、（2）在研究“物体间滑动摩擦力大小与物体相对运动速度的关系”的实验中，小明利用了这个摩擦力演示器，他进行了如下步骤：步骤1：按图乙所示搭建实验器材，弹簧测力计调零步骤2：启动传送带，选择档位是“慢”装置稳定后，木块A处于静止状态，读出对应的弹簧测力计的示数F，记录在表格中。步骤3： 。步骤4：仿照步骤3再做1次实验。木块A受到向 的滑动摩擦力的作用。A静止时弹簧测力计的示数等于其受到的滑动摩擦力的大小，这利用了 知识。小明使用控制变量的方法来进行多次实验，从而寻找出物体间滑动摩擦力大小与物体相对运动速度的关系。请你补全上面缺失的步骤： 。某次实验中，弹簧测力计如图所示。请你读出弹簧测力计的读数

12、： 。画出实验数据表格。23（6分）两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，小明同学却观察到如图（a）所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压 大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是： ； A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是 ；（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸人到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差

13、较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由： 。24（5分）如图，小明在研究液体压强与容器形状的关系。小明用软管塑料瓶装了一些水，将微小压强计的探头固定在瓶子里某一位置，记下此时的U形管液面高度差。然后他保持探头位置不变，挤压塑料瓶，然后发现U形管液面高度差变大。他得到结论：液体压强与容器形状有关。（1）请你同样利用这套装置，可以添加必需的器材，设计实验反驳小明的观点。请简要写出你设计的实验步骤。（2）写出能帮你反驳小明观点的实验现象。四、科普阅读题本题每空1分，共5分理想实验25（5分）理想实验，又叫做“假象实验”、“抽象的实验

14、”或“思想上的实验”它是人们在思想中塑造的理想过程，是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要方法。“理想实验”虽然也叫做“实验”，但它同前面所说的真实的科学实验是有原则区别的，真实的科学实验是一种实践的活动，而“理想实验”则是一种思维的活动；前者是可以将设计通过物化过程而实现的实验，后者则是由人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的“实验”。但是，“理想实验”并不是脱离实际的主观臆想，首先，“理想实验”是在真实的科学实验的基础上，抓住主要因素，忽略次要因素的影响，对实际过程作出更深入一层的抽象分析。其次，“理想实验”的推理过程，是以一定的逻辑法则为根据的，而这些逻辑法则，都是从长期的社会实践

15、中总结出来的，并为实践所证实了的。在自然科学的理论研究中，“理想实验”具有重要的作用。作为一种抽象思维的方法，“理想实验”可以使人们对实际的科学实验有更深刻的理解，可以进一步揭示出客观现象和过程之间内在的逻辑联系，并由此得出重要的结论。作为经典力学基础的惯性定律，就是“理想实验”的一个重要结论。这个结论是不能直接从实验中得出的。伽利略曾注意到，当一个球从一个斜面上滚下而又滚上第二个斜面时，球在第二个斜面上所达到的高度同它在第一个斜面上开始滚下时的高度几乎相等。伽利略断定高度上的这一微小差别是由于摩擦而产生的，如能将摩擦完全消除的话，高度将恰好相等。然后，他推想说，在完全没有摩擦的情况下，不管第

16、二个斜面的倾斜度多么小，球在第二个斜面上总要达到相同的高度。最后，如果第二个斜面的倾斜度完全消除了，那么球从第一个斜面上滚下来之后，将以恒定的速度在无限长的平面上永远不停运动下去。这个实验无法实现的，因为永远也无法将摩擦完全消除掉。所以，这只是一个“理想实验”。但是，伽利略由此而得到的结论，却打破了自亚里士多德以来1000多年间关于受力运动的物体，当外力停止作用时便归于静止的陈旧观念，为近代力学的建立奠定了基础。后来，这个结论被牛顿总结为运动第一定律，即惯性定律。“理想实验”在自然科学的理论研究中有着重要的作用。但是，“理想实验”的方法也有其一定的局限性。“理想实验”只是一种逻辑推理的思维过程

17、，它的作用只限于逻辑上的证明与反驳，而不能用来作为检验认识正确与否的标准。相反，由“理想实验”所得出的任何推论，都必须由观察或实验的结果来检验。请你结合上文回答下面问题。（1）理想实验的基础是 。（2）下面是伽利略理想斜面实验打乱后的步骤：减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动在上述的实验步骤中，有一个是实验事实，其余是推论，属于可靠实验事实的是 （填序号）。把上述理想实验的设想步骤按正确的

18、顺序排列是 （填序号）（3）大家耳熟能详的比萨斜塔上“两个铁球同时着地”的实验，其实在历史上并没有确切的记载，但是对于亚里士多德认为的“质量大的物体下落块”的说法，伽利略用了理想实验的方法来反驳。根据亚里士多德的理论，两个铁球，一个10磅（磅是一种质量单位），一个1磅，同时从高处落下来，10磅的一定先着地，速度是1磅的10倍。那么把这两铁球栓在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅的铁球 （快/慢）；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就是11磅，落下的速度应当比10磅的铁球 （快/慢）；这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，说明亚里士多德的理论是有问题的。五、计

19、算题本题1小题，共6分26（6分）如图所示，玻璃杯中装有3N的水，杯子的底面积为0.002m2，杯内水面高度是10cm，玻璃杯受到的重力为1N。（1）计算装有水的玻璃杯对水平桌面的压力F1和压强p1；（2）计算水对杯底的压强p2和压力F2。2016-2017学年北京市海淀区十一学校八年级（下）期中物理试卷参考答案一、单项选择题本题共10小题，每小题3分，共30分在每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的1C； 2B； 3B； 4A； 5A； 6B； 7C； 8D； 9B； 10D；二、多项选择题本题共4小题，每小题3分，共12分每小题至少有两个选项是正确的，全部选对得3分，选不全的得2分，错

20、选或不答得0分11AD； 12AC； 13AC； 14C；三、实验与探究题本题共10小题除了注明的之外，每空1分，共47分15F3； 16AD； 17相互的；橡皮筋的伸长情况；是；受力面积； 18弹簧将小球弹起的高度与小球的质量有关吗？； 19弹簧测力计；10N/kg；小华；没有控制质量不变； 20伸长到O；减小； 21片有重力；较轻的；不能；两拉力不在同一直线上； 22惯性；不会；加速；不受；选择档位是“中”，装置稳定后，木块A处于静止状态，读出对应的弹簧测力计的示数F，记录在表格中；左；二力平衡；选择档位是“中”，装置稳定后，木块A处于静止状态，读出对应的弹簧测力计的示数F，记录在表格中；2.4N； 23大于；B；压强计的气密性不好；不可靠的；金属盒在两种液体中的深度不同（或没有控制金属盒在两种液体中的深度）； 24；四、科普阅读题本题每空1分，共5分理想实验25科学实验；慢；快；五、计算题本题1小题，共6分26；声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/2/12 10:20:29；用户：qgjyuser10040；邮箱：qgjyuser10040.；学号：专心-专注-专业