语文二年级上册看图写话说课稿(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 二年级上册看图写话说课稿遵义市育新小学 张良彩各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是二年级看图写话。首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析(说):1.教材所处的地位和作用:看图写话是人教版二年级教材安排的第个写话训练。从这个意义上来解读这次的写话训练,我们应有“把好头,开好局”的意识不仅要让学生能看图写几句话,更应关注教学中两个十分重要的因素:一是激发、唤醒学生写话的积极性;二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯。2. 教育教学目标:根据上述教材分析,制定如下教学目标:(1)知识目标:通过引导学生细致地观察,鼓励学生按“四素句时间、人物、地点、事件”的基本
2、要求写几句完整、连贯的话。(2)能力目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,语言表达能力以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,学会正确使用标点符号。(3)情感目标:通过看图写话的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生学习兴趣。3. 重点,难点以及确定依据:本着,在吃透基础上,我确立了如下的教学重点、难点 重点:激发学生主动观察、乐于表达的欲望。难点:口语表达和写几句完整、连贯的话。关键:初步培植学生勇于个性表达的心态。二、教学策略(说教法)1.手段:如何突出重点,突破难点,从而实现教学目标。在教学过程中通过学生观察图片,引导学生按顺序说几句连贯的话,在写下来。2
3、. 教学方法及其理论依据:坚持“以学生为主体,以为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,在学生看图,讨论的基础上,在老师启发引导下,培养其自信心,激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能,力求使学生能在原有的基础上得到发展。在教学中积极培养学生和动机,明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。3. 学情分析:(说学法)我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生
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