2013心理咨询师二级三级基础心理学(共18页).doc

《2013心理咨询师二级三级基础心理学(共18页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013心理咨询师二级三级基础心理学(共18页).doc（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上第一章 基础心理学知识第一节：绪论1.1.1p12 基础心理学的研究对象及内容1、基础心理学或叫普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象。2、基础心理学的内容心理现象 1.1.2p46 人的心理本质1、心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。2、无机物和植物没有心理，没有神经系统没有心理 单细胞动物，变形虫，趋利避害的能力，有感应性。无脊椎动物发展到环节动物 只具有某种感觉器官，只能认识事物的个别属性 只有感觉的心理现象 脊椎动物 具有脊髓和大脑 有了各种感觉器官，能认识到整个事物，而非个别属性 有了知觉的心理现象 灵长类动物 大脑有了相当高度的发展 能够认识事物的外部

2、联系 有了思维的萌芽（不能认识事物的本质和其内在联系） 人 大脑高度复杂 有了思维，有了意识。人的心理是心理发展的最高阶段。 3、研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学（或边缘科学）。 1.1.3p79 心理学发展简史1、德国著名心理学家艾宾浩斯说：心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。2、孔子性相近习相远，孟子性善、荀子性恶，世硕性善恶、告子无善无恶。3、希波克拉底：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。盖伦气质。4、德国心理学家冯特在1879年在莱比锡大学第一个心理学实验室，科学心理学诞生的标志（内容心理学）现代心理学创始人。研究感知觉、注意联想、提出统觉学说、情

3、感三维说、民族心理学。3.早期学派纷争5、当代心理学研究取向： 人本主义心理学：罗杰斯和马斯洛 心理学的第三势力。自我实现的需要，重视人自身的价值提倡发挥人的潜能。 认知心理学：把人看做是一个类似计算机的信息加工系统，输入编码转换储存提取。 生理心理学：推进心理学发展的新动力。6、研究心理现象的原则：客观性、辩证性、理论联系实际7、研究心理现象的方法：观察法（自然条件下有目的有计划的不能简单的做因果联系，但可以坐因果假设） 调查法（口头 访谈法、书面 问卷）、个案法：个案历史技术、实验法（严格控制条件、自变量因变量额外变量）第二节：心理活动的生理基础 1.2.1p1521神经系统的构造和功能神

4、经系统分为由脊椎和脑组成的中枢神经系统、外周神经系统（周围神经系统）。1、神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。由细胞体、树突和轴突组成。2、神经元分为：感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）和中间神经元（联络神经元）三种。 反射：有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。 发射弧：实现反射活动的神经结构。由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。外周神经系统：解剖上看分为12对脑神经和31对脊神经。功能上分为：躯体神经系统和自主神经系统（植物神经或内脏神经-交感神经和副交感神经）-不受意识控制与情绪有关。3、脊髓是中枢神经系统最低的中枢，除传递信

5、息外，也能完成一些简单的反射，如膝跳反射等4、脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。他是脑的最古老的部位，也是维持生命的最基本活动的主要机构（生命中枢，有人大脑损坏了，成了植物人，但是却能维持生命，这都是脑干的作用）5、脑干6、间脑：位于脑干之上，被大脑两半球覆盖着，由丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑四部分构成。7、间脑8、小脑位于延脑和桥脑的后方，通过三队小脑脚与桥脑和延脑相连，两侧半球通过期间的环状部位连成一个整体，主要功能是：保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。9、大脑（也叫端脑）覆盖于脑干、间脑和小脑上，纵裂把大脑分为左右两个半球。纵裂的底上有一个大

6、的横行纤维束叫胼胝体，由它把大脑的两个半球连接起来。10、大脑半球的外侧面以外侧裂、中央沟为界限可以分为四个叶（额叶、顶叶、枕叶、颞叶）11、不同叶的功能12、大脑两半球的解剖结构基本是对称的，但其功能是不对称的，这种功能的不对称性叫做“单侧化”13、大脑两半球的分工和生活中的用手习惯有关，惯用右手的人，左半球言语功能占优势（概念形成、逻辑推理、数学运算）14、1860年法国外科医生布洛卡证明了左半球的语言优势，因而把左半球主管语言的区域叫做布洛卡区。15、美国心理学家斯佩里割裂脑实验，右利手人左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势。1.2.2p20-21 垂体前叶影响生长速度与

7、持续时间、肾上腺生理平衡和情绪。甲状腺 呆小症第三节、感觉和知觉 1.3.1p22 感觉概述1、感觉定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。2、按照刺激来源分类1.3.2p23 感受性与感觉阈限1、感受性定义：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性2、感觉阈限定义：能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。3、两者关系：二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。4、感觉阈限分为 差别感觉阈限又叫最下可觉差j.n.d5、韦伯定律，差别感觉阈限和原来刺激强度比例是一个常数。6、费希纳定律心理量等于物理量的对数乘以一个常数。感觉的强度与刺激的强度的对数成正比。适宜中等刺激。 1.3

8、.3p24、p25 感觉现象1、感觉适应定义：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫做感觉适应。2、暗适应需要很长时间（一般3040分钟），感受性提高。保护对暗适应戴红色眼镜。而对光适应则非常快（12分钟）。3、感觉后象定义：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后象。4、感觉后象与刺激物性质同是正后像5、彩色的负后象是刺激色的补色，正后象和负后象可以相互转化，后象持续时间与刺激的强度成正比6、感觉对比定义：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。7、两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比；两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。（视觉对比、嗅觉对比

9、、味觉对比、温度对比）8、联觉的定义：一个刺激不仅引起以后总感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。（看到红色觉得心里温暖） 1.3.4p26p31 各种感觉1、视觉的适宜刺激是波长在380纳米780纳米之间的电磁波（可见光）（纵波）2、视细胞层上有两种视觉神经细胞：3、视觉的物理属性 视觉的心理属性 听觉的物理属性 听觉的心理属性 颜色混合：色光的混合是相加。颜料的是相减。红光和蓝紫光得到紫色。牛顿色环 直径两端互补色。4、色觉异常5、听觉的适宜刺激是1620000赫兹的空气振动机械波（横波）。6、次声波 1620000赫兹（声波） 超声波。7、在听阈范围内，人们对1000Hz4000 Hz

10、的声音最敏感，对这一范围的声音的耐受性高。8、人类听觉的感受性和年龄有关，20岁前随年龄增长感受性提高，60岁以后随年龄增长感受性逐渐降低，老年人听觉感受性降低的特点是：先丧失的是对高频声音的听觉，随年龄增长听觉丧失的范围逐渐向低频方向发展。 听觉器官：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和内耳组成。内耳中的科蒂氏器官是听觉神经最集中的地方。周期性的声波叫乐音，不规则的叫噪音。9、最古老的感觉是：嗅觉，嗅觉的适宜刺激是能挥发、有气味的物质。 10、味觉的适宜刺激是溶于水的、有味道的物质。11、最基本的味觉 舌面不同部位敏感的味觉 皮肤感觉触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉。手指面部的两点阈限最小。脊背

11、最大。 皮肤感觉的温度交生理零度。12、平衡觉又叫静觉，其感受器官是内耳中的前庭器官，包括耳石和三个半规管，反应人体姿势和地心引力的影响；运动觉又叫动觉，感受器分布在肌、筋腱和关节中。内脏感觉叫机体觉，黑暗感觉。13、痛觉遍布全身所有的组织中。皮肤痛和内脏痛的区别在于，内脏痛性质不清、定位不准，而且具有放射现象。14、痛觉对机体具有保护作用，痛觉具有生物学意义，最难于适应；人们对痛觉的感受性差别在很大程度上和一个人对疼的认识、态度以及性格和意志特点有关系。1.3.5p3233 知觉概述1、知觉的定义：知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。2、知觉的基本特性 整体性：整体性原则

12、、连续性、相似性、接近性1.3.6p3536 知觉的种类1、对物体的大小、形状、距离和方位等空间特性的知觉叫空间知觉。其中距离知觉是判断距离远近的知觉又叫深度知觉、立体知觉。判断距离远近的线索：肌肉运动线索（眼睛的调节、双眼视轴福合）、单眼线索（对象重叠、线条、明暗、运动视差） 深度知觉2、时间知觉的定义：时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。3、人们对时间的知觉可以以计时器、自然界昼夜、四季交替、还可以根据人体生理、心理活动周期的变化来估计时间，生物钟也给人们估计时间提供了依据。生物节律4、影响时间知觉准确性的因素很多，听觉估计时间准确度最高，视觉最低，触觉居中。 运动知觉：物体在空间

13、中位移产生的知觉。当物体的运动被知觉到产生运动知觉叫真动。并没有位移感知到动交似动动景或者 动。云从月亮出来诱导运动。5、错觉的定义：错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。 似动、诱导运动、自主运动都是错觉。6、只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的，通过主观努力是无法克服的。 1.4.1p41 记忆及记忆过程1、记忆的定义：记忆是过去的经验在头脑中的反映。2、记忆按内容分类 按是否意识到：外线记忆和内隐记忆。按是否加以陈述分陈述性记忆和程序性记忆（知识技能、认知技能和运动技能）3、记忆的过程： 识记：学习和取得知识经验的过程 。保持：知识和技能在头脑中存储和巩固的过程。 再现：

14、从大脑中提取知识和经验的过程。4、遗忘的定义：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。5、德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行试验研究的创始人，他用无意义音节作记忆试验，得出了遗忘的进程是先快后慢的。完全记忆法、重学法、填充实验-艾宾浩斯 1.4.2 p441、表象的定义：把过去感知过的事物的形象（记忆表象）在头脑中再现的过程叫做表象，在头脑中所出现的事物的形象（想象表象）也叫表象。2、表象的特征 从感知向思维过渡的桥梁作用(中间环节)，积累感性知识的形式、是想象的素材。1.4.3 p45 三个记忆系统1、认知心理学把记忆看做是人脑对输入信息进行编码、储存和提取

15、的过程，并按信息的编码、储存和提取的方式不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。2、记忆的分类第五节 思维、言语及想象1.5.1 p48 思维概述 1、思维定义：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识，思维作为反映形式，最主要的特征是间接性和概括性。 2、思维的间接性以直接作用于感官的事物为媒介，对没有直接作用于感官的客观事物加以认识。 思维的概括性把一类事物的共同属性出去出来，形成概括性的认识。 3、思维的智力操作过程：分析、综合，【比较、分类】，抽象、概括，【具体化、系统化】。 分析将整体分解为各个部分或各个属性的过程；综合把各个部分、

16、各种属性汇总成整体； 抽象把事物的共同属性和本质特征抽取出来的过程；概括就是把抽取出来的共同属性和特征总结成简介的语言的过程。 1.5.2 p4445 思维的种类 1、思维的分类1.5.3 p5052 概念掌握与问题解决的思维过程 1、概念是人脑对客观事物本质特征的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。 2、概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性；鸟（有毛的）概念的外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。 3、概念内涵与外延的关系：概念的内涵越深，概念的外延就越窄，概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。 自然概念、人工概念（布鲁纳）

17、4、问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态到达问题的目标状态。 5、影响解决问题的因素 1.5.4 p52-5450 语言与言语 1、人们运用语言进行交际的过程叫言语。语言是社会现象，是语言学研究对象、言语是心理现象，是心理学研究对象。语言是工具言语是过程。 2、言语活动包括听说读写，可以分为内部言语（发音器官活动的隐秘性、言语的缩减、速度快）和外部言语（口头对话和独白、书面） 3、言语活动的中枢机制 项目功能名称别名大脑皮层位置受损症状 听言语听觉中枢威尔尼克中枢颞上回（顶、枕、颞叶交汇处）接受性失语症 说言语运动中枢布洛卡中枢额下回（左半球）表达性失语症 读视觉言语中枢X角

18、回（顶、枕交汇处）失读症 写书写性言语中枢X额中回（靠近中央前回）失写症1.5.5p55 想像 1、人们把经历过的事物的形象保存在头脑中，需要的时候把他从大脑里提取出来，这就是表象，属于记忆的范畴。同时人们把表象的内容作为素材，在大脑中对这些表象进行加工改造，从而创造出新的形象，这就是想像，属于思维的过程。 2、想像的种类第六节 意识与注意1.6.1p58-61 意识概述 1、意识是人类大脑所特有的反映功能，是物质发展最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。 2、意识是觉醒状态下的觉知，包括对外界事物和对自身内部状的觉知。 3、无意识是相对于意识而言的，指的是个体没有觉察到得心里活动和心理过程

19、，他既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。 4、睡眠和梦是两种特殊的意识状态。 5、大脑处于清醒和警觉状态时：脑电波多是频率低为1430赫兹波幅较小的波；10分钟 大脑处于安静和休息状态时：脑电波多是频率为813赫兹波幅稍大的波；短暂爆发性波幅大，睡眠锭。20分钟 大脑处于睡眠状态下的脑电波主要是频率更低、波幅更大的波。有时出现睡眠锭。40分钟 波肌肉进一步放松指标变慢，深度睡眠阶段。20分钟。 快速眼动阶段波消失累死清醒的高频低幅出现眼球翻动梦境出现，5-10分钟。 6、以24小时为单位所表现出来的集体活动的一贯的、规律性的变化模式叫做生物节律，人的生物节律都和睡眠有关。 7、梦的特点是

20、有不连续性、不协调性、和认知的不确定性，其中最重要的是梦的不连续性。 8、弗洛伊德用精神分析的观点来解释梦，认为梦是压抑到潜意识的冲动或愿望的反映 1.6.2p61 注意概述 1、注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中，注意是心理过程的一种状态，注意不是一种心理过程。 意志努力有无目的 需要意志努力不需要意志努力 无目的 X无意注意 又叫不随意注意（没有预定目的，不需要意志努力） 有目的有意注意 又叫随意注意（有预定目的，需要意志努力）人所特有有意后注意 又叫随意后注意（有目的，但无须意志努力） 2、注意的分类 1.6.3p6263 注意的特征 1、注意广度：在同一时间内，意识所能清楚

21、地把握对象的数量叫注意广度，又叫注意范围，受制于刺激的特点和任务的难度，简单任务下的注意广度大于是72，互不关联的外文字母的注意广度大约是46个。 2、注意稳定性：对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性叫做注意的稳定性，注意的时间越长，注意的稳定性越稳定。 在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的变化现象叫做注意的起伏或叫注意的动摇。 这是由于生理过程的周期性变化引起的。不影响注意的稳定性。 3、注意转移：由于任务的变化，注意由一种对象转移到另外一种对象的现象叫做注意转移，注意转移不同于注意分散。注意分散是心理活动离开了当前的任务，注意转移是根据任务的要求，注意一直在任务。

22、4、注意分配：在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做注意分配。（边听讲边记笔记） 能够进行注意分配的条件同一感觉通道用同一心理操作完成 第七节 需要与动机1.7.1p5658 需要与动机概述 1、需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 2、需求的分类 需要分类 3、动机的定义：动机是激发个体朝着一定目标活动、并维持这种活动的内在的心理活动或内部动力。 4、动机是在需要的基础上产生的 内驱力又叫驱力是生理性动机。积极的情绪涂东人去设法获得某种对象，情绪有动机作 5、动机的分类1.7.2p6768 需要层次理论 1、 美国心理学家 马斯洛

23、1968年提出需要层次理论 2、 缺失性需要（关系生存） 生长性需要（健康、长寿、精力旺盛等）马斯洛需要层次论：生理需要 安全需要 爱和归属需要 尊重的需要 自我实现的需要 由低到高逐级形成并逐级得以满足 层次越低的需要出现越早；层次越高的需要出现的越晚；层次越低的需要力量越强。第八节 情绪、情感和意志1.8.1p6971情绪、情感概述 1、情绪、情感和认知过程的比较项目情绪、情感认识过程反映内容以需要为中介的心理活动，反映客观外界与主体需要之间的关系 反映客观事物本身反映形式 主观感受、内心体验形象或者概念外部表现表情（面部表情、身段表情、言语表情） 无明显的外部表现生理反应通过内分泌引起生

24、理变化 不伴有生理现象 2、 情绪、情感的区别和联系：情绪是情感反映的过程，也就是脑的活动过程。情感常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情。情感代表的是感情的内容，及感情的体验和感受；情绪代表的是感情的反映过程。情感通过情绪来表达。和情绪相比，情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性。 3、情绪和情感的功能有：适应功能、动机功能、组织功能、信号功能。 表情有先天的，有后天的1.8.2p71情绪理论 1、四大理论 1.8.3p73 情绪、情感变化的维度及两极性 1、对情绪、情感的特征可以进行度量，从情绪情感的动力性、激动度、强度、紧张度几方面来进行 2、情感情绪的维度1.8.4p74 情绪、情感

25、的种类1、从生物进化的角度2、划分3、人的高级情感主要有 理智感是在智力活动中产生的情感体验。1.8.5p76 意志 1、意志的定义：意志是有意识地确立目标，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 受意志支配的行动叫意志行动。 2、意志行动的基本阶段：准备阶段和执行决定阶段。确定目的、选择方案、做出决策。勒温的动机冲突包括： 3、动机冲突形式4、意志的品质第九节 能力与人格P80-84能力 1、能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。 智力：从事任何活动都必须具备的基本心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。思维力是支柱和核心。 能力不是知识和

26、技能，但是与知识技能不可分，是掌握知识技能的前提，决定方向速度巩固程度和所能达到的水平。掌握知识技能的过程中能力也能得到提升。 2、能力的分类：按能力的结构分为一般能力（智力）和特殊能力 按能力又无先天禀赋和社会文化因素的关系，分为液体能力（年龄有关）和晶体能力（文化教育有关）。 按能力所涉及到的领域：认知能力操作能力和社会交往能力。 按能力创造程度分为模仿能力、再造能力和创造能力。3、能力结构理论： 斯皮尔曼的二因素理论：一般因素G和特殊因素S一个人的聪明程度有G决定 塞斯顿的群因素论：词的理解、词的流畅性、计数、记忆、推理、空间知觉、知觉速度。4、能力发展的个体差异：能力发展水平的差异、能

27、力类型的差异、能力发展早晚的差异。5、影响能力发展的因素：遗传（高尔顿同卵双生子）、环境和教育（遗传力对能力发展的影响0.35-0.65）1.9.1p84-86人格概述 P86 气质1、人格是各种心理特性的总合。包括气质和性格，是各种心理特征的总和也是各种心理特征的一个相对稳定的组织机构。2、人格的特征包括：独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一1、气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等反面动力性质的心理特征。2、气质类型说 体液说：希波克拉底 黄胆汁、血液、黏液、黑胆汁 体型说：克雷奇米尔，躁狂抑郁症矮胖型，精神分裂症瘦弱型或强壮型发育异常型。 谢尔顿和斯蒂文斯体型由

28、胚叶决定。 血型说：古川竹二A型温和保守多疑 B积极灵活交际 O胆大好胜自信爱之配人 AB外表像B内在象A 激素说：伯曼 甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型、性腺型。 高级神经活动的反射学说1、兴奋和抑制：巴普洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制，两者相互联系、相互制约、还可相互转化2、反射是有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激作出规律性回应3、实现反射活动的神经通路叫反射弧，有感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器组成4、无条件反射是动物和人生而具有，不学就会的反射（吃食物流口水、光照瞳孔收缩）5、条件反射是个体通过学习、模仿在无条件反射的基础上形成的反射6、条件反射试验 88 桑代克工

29、具条件反射8、巴普洛夫发现的几个高级神经活动基本规律：条件反射的抑制；扩散和集中；相互诱导；动力定型神经过程的特性、高级神迹活动类型与气质类型的关系表 899、气质的特性：感受性和耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、指向性10、气质的外在表现：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质11、看待气质：稳定性和可塑性、没好坏之分、不决定一个人的成就但影响效率、形象性格特征的形成的难易、影响对环境的适应和健康1.9.1p93性格1.9.5p95 人格理论 1、性格是一个人堆现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格的特征。 2、性格的结构 性格的静态特征：态度特征，意志特征、情绪特征、理智特征（认知） 性格的动态结构：性格的态度特征是核心，各种特征不是一成不变的机械组合不同场合不同侧面。 1、人格结构的动力理论-弗洛伊德的人格结构理论 95 三个层次：本我、自我、超我（原始的、现实的道德的人） 2、人格结构的类型理论-荣格的内外向人格类型理论3、人格特质理论G奥尔波特（人格特质理论创始人）的特质论：把人格特质分为两类 卡特尔的人格特质理论：共同特质和个别特质、表面特质和根源特质 16PF 艾森克的人格结构维度理论：内外倾、神经质、精神质 EPQ量表 人格五因素类型科斯塔和麦克雷FFM NEO人格调查表 包括神经质、外倾性、经验开放性、宜人性、认真性。专心-专注-专业