2014级人力资源管理人才培养方案(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上西安培华学院人力资源管理本科专业人才培养方案学科代码：12 学科门类：管理类专业代码： 专业门类：工商管理类专业名称：人力资源管理 所在学院：商学院 一、培养目标本专业立足陕西，面向西北，培养德、智、体、美全面发展，适应现代市场经济需要，具备人文精神、职业素养和诚信品质，掌握经济、管理、法律及现代人力资源管理理论、人力资源管理的基本方法和实际操作技能，具有较强人际沟通、组织协调、调查研究以及分析和解决人力资源管理问题的能力，能够在企业与事业单位（政府部门）从事招聘、员工培训、薪酬管理等人力资源管理工作或在人力资源管理咨询服务机构从事人力资源管理咨询工作的高素质应用技术

2、型专门人才。本专业的培养方向：企事业人力资源管理、人力资源管理咨询。二、基本要求经过四年的学习，本专业学生毕业时应达到以下要求：1.坚定的政治方向，热爱社会主义祖国；树立科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；团结互助、乐于奉献和遵纪守法。2.掌握管理学和经济学的基本原理，人力资源管理的基本理论和基本知识，了解本学科理论前沿与发展动态。3.熟悉我国与人力资源管理有关的方针、政策及法规以及现代组织的人力资源管理业务流程及处理规范。4.掌握人力资源管理的基本定性和定量分析方法及文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和一定的实际工作能力。5.具有较强的语言与文

3、字表达、人际沟通、组织协调及策划与管理的基本能力。6.初步掌握一门外语，具备一定的听、说、读、写能力。7.掌握计算机操作技能，能熟练地进行文字及图表处理，熟练使用常用管理软件，并掌握计算机维护与软件开发的基本方法，具有以电子化、自动化手段处理人力资源管理与咨询等业务的能力。8.具有终身学习意识、公平竞争意识、环境保护意识和开拓创新精神，具备较强的自主学习、职业发展、创新创业和沟通协作能力。9.考取人力资源管理从业资格证书，通过国家人事与社会保障部门相关的职业资格认定，具备基本的上岗资格和条件。三、培养方式（一）校企联合共同培养。采用校企合作培养的方式组织教学；建立校外实习基地，开展多种形式的学

4、习交流活动，给学生创造实践环境和氛围，提高学生的动手能力。（二）探索新的人才培养模式。理论教学着重于厚实理论基础，实践教学环节覆盖教学的全过程，实验（实训）课则和专业实习则对应于人资源管理各个模块实施方案的策划设计与业务流程具体操作，强化岗位群的职业能力训练。（三）分类指导、因材施教。按照学生的不同兴趣设置不同方向的选修课，以满足学生的学习需求。（四）理论与实践相结合。本专业构筑了健全的理论和实践相结合的教学体系，严格按照企事业人力资源管理和人力资源管理咨询两个方向组织教学，理论教学做到既强化专业基本理论与技能，又紧贴人力资源管理从业职业资格考试，校内实验（实训）教学突出与基本职业能力训练的对

5、应，校外专业实习采用顶岗实习的方式进行，实现与岗位群的职业能力要求对接。（五）课内与课外相结合。利用第二课堂的平台，组织和指导学生参加校内外学科技能竞赛和大学创新创业项目，强化对学生的创新能力和实践能力以及综合素质的训练。（六）专业与职业相结合。有重点地安排人力资源管理资格相应的课程，引导和训练学生参加职业能力认证培训，帮助学生获得人力资源管理从业资格证书。（七）过程性考核和终结性考核相结合：注重学习过程，从考勤、课堂表现、作业、实践等方面考查学生的平时学习情况，期末考试综合考查学生学习效果。（八）知识考核和能力考核相结合。形式包括考试、考查两种形式，重点考查学生的应用能力、实践能力和创新能力

6、。（九）课内成绩与课外成绩相结合。根据学生参加学科竞赛成绩、职业资格和水平考试成绩给与加分或奖励学分。四、主干学科工商管理五、主要课程本专业主干课程为管理学原理、经济学原理、市场营销学、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、组织与工作分析、人力资源战略与规划、招聘与录用、人力资源培训与开发、薪酬与福利管理、绩效管理、社会保障学、劳动关系与劳动法、公共关系、企业管理、企业文化与伦理、人员测评与方法、管理技能与方法、企业理论与企业治理、策划学原理、人力资源管理咨询与诊断等。六、学分学时分配本专业总学分 155 ，总学时 2322 。（一）理论教学与实践教学1.理论教学学分 107.5 ，占总学分的

7、 69.4%；学时1720，占总学时的74.1%。2.实践教学学分47.5，占总学分的30.6%；学时602，占总学时的25.9%。（二）必修课与选修课1. 必修课学分111，占课内总学分85.4%；学时2018，占总学时86.9。2. 选修课学分19，占课内总学分14.6%；学时304，占总学时13.1。（三）四个平台的学分学时分配1.通识教育平台：学分 43，占总学分的27.7%；学时754，占总学时的32.5%。2.专业基础平台：学分34，占总学分的21.9%；学时592，占总学时的25.5%。3.专业教育平台：学分53，占总学分的34.2%；学时976，占总学时的42%。4.集中实践教

8、学学分 25 ，占总学分的 16.2%。各类平台教学学分学时的总体情况与分配详见表1和表2。表1 各类平台教学学分学时分配一览表平台类别总学分总学时理论教学 实践教学学分%学时 %学分学时学分学时通识教育平台4327.775432.534.55528.5202专业基础平台3421.959225.531496396专业教育平台5334.2976424267211304集中实践平台2516.2不计学时不计学时25不计学时总 计1551002322100107.5172047.560269.4%74.1%30.6%25.9%表2 课内学分学时分配汇总表课程分类通识教育平台专业基础平台专业教育平台总计

9、必修选修必修必修方向选修学时5941605926401921442322占总学时百分比（%）25.66.925.527.68.36.2100学分3310343599130占课内总学分百分比（%）25.47.726.226.96.96.9100备 注必修课：学分111，占课内总学分85.4%；学时2018，占总学时86.9。选修课：学分19，占课内总学分14.6%；学时304，占总学时13.1。七、实践教学本专业实践教学主要包括两个部分：课内实践教学和集中实践教学。实践教学学分学时分配及其与专业核心应用能力的关系详见表3、表4。表3 实践教学学分学时分配一览表项目非独立设置实践课程独立设置实践课

10、程集中实践环节学分学时学分学时学分通识教育平台4.57241301专业基础平台3481.548专业教育平台009.5 30424合 计7.51201548225备 注课内实践教学学分22.5，占课内总学分的17.3%。课内实践教学学时602，占总学时的25.9%。表4 专业核心应用能力与实践教学的关系专业核心应用能力实践实践实践实践能力：专业基础能力会计学市场营销学财务管理学管理信息系统能力：人力资源管理基本职业能力组织与工作设计模拟企业人力资源规划模拟招聘与录用模拟企业员工培训模拟能力：企事业人力资源管理方向职业能力公共关系学人员测评理论与方法人力资源管理案例评析管理技能与方法能力：人力资源

11、管理咨询方向职业能力公共关系学策划学原理与技巧企业管理咨询与诊断企业人力资源管理咨询与诊断能力5：提升综合职业能力职业生涯规划与管理市场调查研究方法商务礼仪管理与沟通（一）课内实践教学课内实践包括独立设置和非独立设置（随理论课进行）的实践课两部分。1.独立设置的专业实践课程有：组织与工作设计模拟、企业人力资源规划模拟、招聘与录用模拟、企业员工培训模拟、绩效管理方案设计实训、人力资源管理案例评析、管理技能与方法、企业管理咨询与诊断、企业人力资源管理咨询与诊断、职业生涯规划与管理、市场调查研究方法、商务礼仪、管理与沟通。2.非独立设置的专业实践课有：会计学、市场营销学、财务管理、管理信息系统、公共

12、关系学、人员测评理论与方法、策划学原理与技巧。（二）集中实践教学集中实践教学学分共37周，25学分,主要包括通识集中实践和专业集中实践两部分。1.通识集中实践：共8周，1学分，包括入学教育、安全教育、军训、国防教育、社会实践、毕业教育等。按学校统一计划进行。2.专业集中实践：共29周，24学分，主要包括专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。专业实习主要项目有：人力资源管理软件上机综合实训、企业绩效管理调查、企业薪酬管理调查、企业劳动关系管理调查、ERP与人力资源管理沙盘模拟综合实训、校外实习基地实习。八、修业年限学校本科现行学制为四年，允许六年内毕业。九、授予学位学生符合学校规定的学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。十、毕业条件学生在规定的修业年限内，完成本专业人才培养方案规定的学习内容，成绩合格，达到规定毕业学分 155 ，准予毕业，颁发毕业证书。十一、课程设置与教学进程一览表专心-专注-专业