2017年小学年度教育工作督导评估细则(共19页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上驻马店市驿城区小学年度教育工作评估细则(一)基础性指标(200分）序号指标名称项目、要求与计分方法得分1办学思想5分办学理念（2.5分）：符合教育发展方针，政策和改革方向（1分）。（表达不明确，不清晰扣0.5分，观念错误计0分）。切合学校实际（1分）。（内容空泛、缺乏针对性扣0.5分）。 体现办学特色（0.5分）。（未体现办学特色不计分）。发展规划（2.5分）：有中长期发展规划（1分）。（无中长期发展规划计0分）。规划具有科学性（1分）。（规划目标不明确，内容不具体，重点不突出计0分）。有落实的具体措施（0.5分）。（缺乏具体可行的措施计0分）。2领导班子5分领导班子

2、成员德才兼备，各司其职，团结协作（2.5分）。校长有清晰的办学理念，群众威信高（2.5分）。 (教师座谈)3民主管理5分充分发挥校务会议、工会、教代会参政议政作用，重大制度、决议、方案等经教代会(教职工会议)审议通过（2.5分）。坚持政务公开，校务公开制度落实（2.5分）。（查阅有关资料，与工会主席、教职工座谈，校务会、教代会、工会的提案，建议和处理情况完整，酌情扣分，查看校务、政务公开的有关资料）4制度计划5分年度计划实用性强，工作总结及时，切合实际(2.5分)。规章制度健全，有完整制度汇编，监督检查机制完善，发挥作用好，有学校综合实践活动的整体规划和学校校本课程规划方案（2.5分）。（查阅

3、规划、总结、各种规章制度）5档案管理5分学校档案建设符合要求，建立健全学校各类纸张、图片、声像和电子档案。专人负责，专室、专橱存放；各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续齐全（3分）。学籍管理符合河南省义务教育阶段学籍管理办法及市教体局、区教体局的相关规定（2分）（查看档案，查阅有关档案资料，中心校还要看普九、成教、特教、幼教档案等，幼教重点看监管、无证取缔单、整改等情况）6财产管理5分严格执行中小学财务管理制度，财务人员业务熟练，档案、帐目清楚，无帐外资金（2分）。校产管理职责明确，档案健全，记帐正确，帐、卡、物相符（2分）。每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产

4、清查表（1分）。（查阅财务档案，从计财股、纪检监察室了解情况）7后勤服务5分为教学和师生服务好，物资供应满足教学需求（2.5分）。及时更新或修补破损严重的教学设施，如课桌、座椅、门窗等（2.5分）。（通过看实物及座谈打分）8德育15分建立德育教育长效机制，以课堂、班会、校园文化建设等多种形式，搞好国情教育、遵纪守法教育、品格修养教育和心理健康教育，“十个好习惯 美丽伴我行”养成教育（5分）。建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作和思想品德评定工作（5分）。建立学校、社会和家庭“三结合”德育网络（5分）。（查资料）9语言文字与团队工作10分普通话成为校园语言，规范字成为校园用字。校园内的宣

5、传标语使用规范字正确率达到100，师生使用普通话和规范字正确率达到98，开设有写字课，定期开展诵读和使用规范字活动。（查看档案资料、作品、图片、推普专栏，随机抽查师生的用语和三笔字（5分）。少先队组织健全，有标准化的少先队工作室（1.5分）。坚持开展升旗仪式，认真做好入队工作（1.5分）。（查记录、图片、视频）少先队积极开展各项活动（2分）。(查看各项活动计划或方案、总结、图片、视频、过程性材料等档案)10执行课程计划5分严格按所规定课程计划要求，开展教学活动，开齐课程，上足课时。（查阅课程表、教学进度表、了解学生、教案检查等）11教学常规管理15分联系本校实际，结合新课程实验的有关要求，完善

6、教学常规（5分）。建立和完善监督检查机制，使教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学常规活动不断规范并坚持好（10分）。（查阅资料、观察教学活动、集体备课情况看录像）12体育工作10分贯彻执行学校体育工作条例。上好“两操”，形成制度，落实大课间，确保每天活动1小时（2分）。开足课时，体育课教学管理规范，效果良好（2分）。每年根据学校场地条件，开展多种形式运动会（2分）。全面实施国家体育锻炼标准，配齐专业教师，场地器材达标（2分）。体育档案齐全，管理规范（2分）。（查阅体育工作资料、实地察看等）13卫生工作10分认真贯彻执行学校卫生工作条例及有关卫生工作法规。按规定开设健康教育课，定期举

7、行卫生讲座，学校水龙头数量配备达标（4分）。定期为学生健康体检，要高度观注学生的近视情况，学生健康档案要完善（2分）。常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，能贯彻落实（2分）。有专职卫生人员，设立卫生室（2分）。（查阅卫生工作资料）14艺术教育10分按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育教育，发挥美育功能（5分）。开足课时，学校艺术教育活动有计划、有总结；建立课外艺术活动小组，积极开展丰富多彩的节庆、艺术周等群众性艺术活动（5分）。（查阅课程表、艺术教学、教案、活动方案、座谈等）15校园环境15分认真贯彻执行原国家教委中小学校园管理的暂行规定。学校校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现

8、象（2分）。校园规划科学合理，教学、实验、活动、生活四区分明（3分）校园美化、绿化挡次高。道路硬化比例高，质量好，提高绿化覆盖率（2分）。加强校园乐园文化建设，形成融知识性、娱乐性和教育性于一体的高品位的文化氛围（3分）。室内外卫生整洁，物品放置有序，图表张贴悬挂规范（2分）。省定标准厕所教工和学生分设；男生坑位不低于130；女生坑位不低于115；蹲位符合规定，干净整洁、硬化防滑、有防雨设施；农村旱厕按学校专门无害化卫生厕所设置（3分）（3分）。(看场地实物情况打分)16校舍场地设施15分省定标准学校行政、生活用房、教室、办公室、少年宫、卫生室、心理咨询室及小学教辅用房7室：音乐教室、美术教室

9、、科学教室（实验室）、计算机教室、多功能室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室，与学校规模相适应，数量、面积符合要求（3分，缺一室扣0.5分，扣完为止）。省定标准生均建筑面积不低于5.2平方米；全寄宿制生均不低于13.13平方米（2分）；普通教室生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40瓦荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩;教室地面硬化防滑（2分）。用地面积规划合理，生均不低于22平方米以上(2分)定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房（2分）。田径场地及配套设施达到正常教学标准，设有环形跑道的田径场地及球类场地；有200米环道、60米直道（2分）。配备开水供应设施设备（

10、2分）。（观察校舍、场地、查阅材料）17实验 室10分乡镇中心小学、城市小学实验室建设及实验器材配备达到省定一类标准，其它农村小学到省定二类标准。（5分）。制度健全、记录完整（5分）。（观察实验室、抽查仪器数量、查阅账册）18图书室10分图书室、阅览室用房、室内设施、图书报刊、管理人员配备、图书管理均达省定一类标准要求（4分）。年更新图书占藏书量的1%以上（2分）生均图书20册以上，复本率一般不超过20册（2分）。制度健全，台账清楚，使用记录完整（2分）。（观察图书室、阅览室，查阅图书账册）19体育卫生器材10分有专用体育器材室（1分）；体育器材配备达到国家学校体育卫生条件试行基本标准（2分）

11、；专人管理，摆放有序（1分）；制度健全，记录完整（1分）。有卫生（保健）室（1分）；卫生器材达到国家学校体育卫生条件试行基本标准（2分）；配备保健教师或卫生专业技术人员（1分）；制度健全，台账清楚，使用记录完整（抽查器材数量、查阅账册）（1分）。20音乐美术劳技器材10分 音美器材达到国家规定一类标准（4分）；正常开展活动（3分）；制度度健全，台账清楚，使用记录完整（3分）。(抽查器材数量、查阅账册)21全国文明城市创建10分学校方面（7.5分）。a、校园干净整洁、校内及校门口井然有序（1分）。b、门卫文明有礼地接待来访者，提高服务水平（1分）。c、校门两侧和校园内有社会主义核心价值观宣传内容

12、和加强未成年人思想道德建设等宣传内容，进入学校100米内必须有学生守则（1.5分）。d、学生宿舍干净整洁，楼道照明灯具完好（1分）。e、学生食堂卫生干净，管理规范，有文明用餐、节俭养德相关宣传标语和桌牌（1分）。f、倡导和要求师生遵守交通规则，不闯红灯不翻护栏。校园内各类车辆停放有序（1分）。g、各学校教师、学生能够认真学习创建文明城市明白纸和宣传手册。对核心价值观、创城常识有比较深入的理解，重要知识社会主义核心价值观要求师生能够熟练背诵（1分）。未成年人心理健康辅导室（2.5分）。a、环境干净整洁（0.5分）。b、未成年人心理健康辅导室要求门牌标识规范、统一、美观，相关制度上墙，有负责人的简

13、介和职责（0.5分）。 c、室内相关用具和器材摆放有序、坚持日常保洁（0.5分）。d、活动经常开展。活动开展档案(文件、文档、图片要认真规范整理，便于查阅)（1分）。备注：本项工作只限城市中小学校。22全国卫生城市创建10分对创建卫生城市工作高度重视，有组织，有措施（2分）。健康教育课（有教材、教案、作业等）0.5课时/周（3分）。积极开展禁烟活动，有警示标语、禁烟标志等（2分）。开展健康教育活动，有专题讲座，宣传栏等（3分）。备注：本项工作只限城市中小学校。合计（二）重点性指标(500分)A1、教育教学管理(180分)B级指标评 估 标 准记 分 方 法得 分B1领导深入教学10分校长用主要

14、精力抓教学，深入教学一线参加教研活动，指导教学工作。坚持听课制度，学校领导兼课4节，每学期听课不少于30节，中层领导每学期不少于30节（4分）；分管教学的副校长、乡镇教育专干、教导主任每学期听课不少于40节，每学期参加教研活动不少于8次(4分)；校长每年至少向教师做一次教科研学术报告要求报供视频（2分）。领导兼课符合规定计4分，否则不得分。听课或参加教研活动每有一人每少一节(次)扣1分，扣完4分止。查校长的讲课稿和教师的听报告记录。（以中心校开展教学活动不少于4次打分）B2教学常规与课改50分教学常规： a.计划制度（3分）。b.教案撰写（3分）。c.课堂教学（8分）。d.听课评课（6分）。e

15、.作业批改（5分）。加强新教材教法研究，认真开展校本教研活动，有固定时间、地点、研究记录档案齐全(15分)。学校有研究性学习指导方案（5分）。学生研究性学习活动形式多样，班级(也可组成研究小组)每学年(学期)要有一个研究专题，形成研究报告(5分)。教学常规：a.制定学校工作计划（1.5分）。教师撰写教学计划和进度表（1.5分）。b.按要求撰写方案，应体现课改理念，课后反思不少于总课时数的23（3分）。C.按要求组织课堂教学，各种目标整合，知识传授准确，注重学习过程及知识运用和迁移，学习方式多样，突出学生主体地位，学习积极性高，效果明显（4分）。形成本校的特色教学模式（4分）。d.教师每学年听课

16、不少于20节，有听课笔记和评课记录（6分）。e.按要求布置作业，数量适度，批改质量高，反馈及时(5分)。根据新教材研究与上课情况按15、11、7、3计分，需提供校本教研（学校整体或教研组每年10次）和中心教研组活动视频（每学年8次）（15分）。根据研究数量多少、质量高低按5、3、1计分。无探究性课程或弄虚作假，该项不计分。B3阅读 与实践20分实验演示率、分组实验开出率均达100%（4分）。图书室、阅览室，实行开架借书(2分)。图书阅览室日均流量达到在校生的5%(4分)。阅读课保证课时(2分)。积极组织学生开展课外实践活动（4分）。科普活动有计划、总结、主题、作品（4分）。 实验演示率、分组实

17、验开出率任意一率每降1%扣0.5分，扣完4分止；开放、开架记2分，不全天开放或不开架的扣2分。图书阅览日均流量每降1%扣1分，扣完4分止。达要求计2分，不达要求不记分。按照课程标准要求开足课时，有课时计划、活动记录、教师教案、对学生的评价办法，按4、2、1三档记分。科普活动计划、总结、主题、作品各占1分。B4教科研工作30分教科研工作有组织、有计划、活动正常，管理规范，档案健全(2分)，教育科研投入到位，支出合理（2分）。新、旧立项课题都要注重课题研究与管理，并应用于教学实践，取得阶段性成果，杜绝教育科研与教育教学两张皮现象(10分)。科研成果通过区级以上鉴定或获奖（12分）。每期每位教师有两

18、篇以上的科研兴课课例(2分)，每位教师都有教学反思和教育随笔(2分)。按要求记分。符合要求记4分，每低一个百分点扣1分，扣完4分止。根据课题研究质量与成果，按要求记分，只立项不研究或教育科研与教学实践存在两张皮现象不记分，要求提供市级立项通知单、结项证书及过程性材料等。（课题一般应具有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段，须附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项鉴定书、获奖证书等完备的材料）（10分）。发表的科研成果按立项课题不重复计算，省级以上记6分，市级记4分，区级记2分，记满12分止，同一课题取最高奖。教学反思达到上课节数三分之一以上，教育随笔每月一篇以上记

19、满分。B5规范招生10分严格控制班额，省定标准学校平均班额不超过45人(6分)。按招生管理，规范招生宣传，按政策要求有序招生，不得超过当年招生计划（2分）。未经区教体局批准，不设实验班、特长班；严禁分重点班、快慢班 (2分)。按上级下达的计划、区域招生计6分，班额超过45人未经区教体局审批、擅自扩大班额的，超1人按0.1分扣，扣完为止。符合要求计满分，不符合要求不计分，按班级花名册、入班查看计分。从教育股了解。B6减轻学生负担10分学生每周在校时间5天(2分)；每天在校学习时间不超过6小时(2分)；周日、周六、节假日不组织学生上课（3分）；学生课外作业严格执行有关规定，不布置机械性，重复性，惩

20、罚性作业(3分)。符合要求计满分，否则不计分，采取明查暗访、座谈等形式对学校进行评价计分。B7规范收费15分严格按照省、市、区有关规定收取各项费用，无私立项目乱收费或代收费现象(5分)；学校及教师不统一组织向学生推荐征订购买规定之外的教学辅助资料、报刊及各种读本，无乱编滥印乱征订现象(5分)；学校在岗教师无私自开班有偿补课现象(5分)。符合要求计赋分，不符合要求不计分，采取座谈、问卷、调查形式计分。有违反现象，该项为零分。B8考试与评价10分不组织不符合规定的统考统练(2分)；不以考试成绩分班级和座位(2分)；发挥评价对学生素质发展的激励功能，依据新课程标准建立一种全面衡量学生素质的制度，通过

21、“档案袋”、“综合素质评价手册”等方法，在学生学习过程中评价学生，实施个性化评价，不单纯以考试成绩评选“三好学生”“优秀学生”(4分)；学生评语要体现个性化和鼓励性原则(2分)。达到要求记赋分，不达要求不记分，查活动资料、座谈计分。按4、2、1三档记分。按2、1二档记分，发现有评语雷同化及指责、挖苦学生的评语该项不得分。B9安全工作20分经常对师生进行安全教育 (2分)；综合治理与安全工作制度健全，责任明确，措施落实(2分)；在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置(2分)。宿舍区配备急救箱(1分)；配置消防和应急照明设备，设置疏散标志(2分)；多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于

22、30度，护栏坚固（2分）；教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线（2分）；积极开展校方责任保险工作（2分）；无安全隐患，年内无安全责任事故发生（3分）；注重教育宣传和信息上报工作（2分）。经常对师生进行安全教育，每年至少开展4次以上活动，每次活动有计划、方案、总结，有记录、图片，2分，否则不计分；制度健全，责任明确，措施落实按2、1、0三档计分；达不到要求不计分；积极参加校方责任保险，投保学校数量占全部学校数量的95%以上，并建立投保长效机制，按2、1二档记分。每有一处隐患扣1至3分。一般责任事故扣3分，直至以上安全工作18分扣完为止；发现危房并继续使用和年内发生重大责任事

23、故的该项不得分。到局办公室和学校了解，按2、1、0三档记分。A2、队伍建设(45分)B级指标评 估 标 准记 分 方 法得 分 B10师德师风20分认真执行中小学教师职业道德规范。热爱学生，对待每一个学生平等公正、不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚(4分)。建立家长联系制度，尊重学生家长，不训斥指责学生家长(4分)。 廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事 (5分)。为人师表。形态仪表得体。工作日不饮酒，不在校园及室内抽烟，不在上课期间使用通讯工具 (5分)。不在工作时间做与工作无关的事（2分）。按4、2、1计分，有体罚学生现象该项不得

24、分，情节严重，造成恶劣影响的该指标不得分。无联系家长制度的扣2分，训斥指责学生家长扣2分。达要求计5分，发现一点不符合规定扣3分，发现情节严重的扣5分。发现一点不符合规定扣2分，扣完5分为止。发现不按规定扣1分，扣完2分为止。以上需查资料、师生座谈了解情况，还要察看纪检监察举报材料及处理结果计分。B11培训 提高 20分制定学校师资培训计划和校本研修计划（2分）。按规定解决教师培训的费用（3分）。加强骨干教师队伍建设，市级以上骨干教师的数量达到3%以上，可由思想政治办公室提供数据；充分发挥骨干教师的模范和带动作用，每位骨干教师每学期至少要帮带一名一般教师，上示范课两节以上（4分）。专任教师学历

25、达标率100%和高学历60%，可由相关部门提供数据（2分）。教师普通话水平达到国家规定标准（3分）。按照要求，完成当年上级主管部门分配的继续教育任务（2分）。校长（含校级领导）持有任职资格证书（2分）；教师持有相应的教师资格证书（2分）。两个计划各1分。按3、1、0三档记分。每降一个百分点扣2分；未帮带教师和上示范课的扣4分。学历和高学历达标各占1分。普通话达标率在100%以上、语文教师达到二甲以上，各占1.5分。按2、1、0三档记分。校级领导少一个任职资格证书扣0.5分，2分扣完为止；教师缺一个教师资格证书扣0.5分，2分扣完为止。骨干教师、学历、普通话、继续教育、资格证书等查看原件或复印件

26、。B12教师评价10分建立以教师自我评价为主，学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，从德、能、勤、绩等多方面衡量，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。未建立多元化评价机制，家长或学生不参与评价的扣3分；不从德、能、勤、绩全面衡量，单凭教学成绩评价的扣4分；未建立与新课程标准相适应的教师评价标准的扣3分，合计扣完10分为止，以上需查评价标准、评价表等计分。A3、现代教育技术(25分)B级指标 评 估 标 准记 分 方 法得 分B13软硬件环境建设10分 计算机教室按最大班额配备，确保学生上课1人1机（

27、1分），设备及时维护（1分）。 师机比1:1（1分）； 教学、行政、总务后勤办公用房配备信息技术设备（1.5分）。 校园网接入互联网（1.5分）。 “班班通”数量：城市小学教室多媒体“班班通”；农村小学至少有1个年级（2分）。 校园网有记录日志等网络安全管理软硬件系统、服务器有杀毒软件等（2分）。上课达不到1人1机不得分，设备不及时维护不得分。 师机比达不到1:1扣0.5分。 教学、行政、总务后勤办公用房各0.5分。 未接入互联网的不得分。 达不到要求扣1分。 没有网络日志记录等网络安全管理软硬件系统扣1分，服务器没有安装杀毒软件扣1分。B14应用情况及队伍建设15分 信息技术课能按要求开设，

28、信息技术课教师够用并保持稳定（5分）。 能够积极进行信息技术与课程整合的研究和应用（2分）。 教师和学生能够利用互联网学习、备课和教学（3分）。 教师具备基本的信息技术应用能力，掌握课件制作方法，“班班通”设备使用率高（3分）。 学校建有主页，能按上级要求实施网上办公（2分）。 信息技术课开设达到每周1课时，教学内容符合课程标准得3分，信息技术课教师够用并保持稳定2分，达不到酌情扣分。 “班班通”教室的使用率达到课时60%（含）以上得2分，每低5%扣1分，扣完为止。 专任教师（50岁以下）使用“班班通”设备的人数达到教师50%（含）以上得3分，每低5%扣1分，扣完为止。 专任教师（50岁以下）

29、制作课件（1.5分），使用“班班通”设备（1.5分）。 学校有主页得1分，按上级要求实施网上办公得1分；有1名专（兼）职计算机教师得1分。A4、教育教学质量(250分)B级指标评 估 标 准记 分 方 法得 分B15普及程度10分服务区内适龄儿童入学率达100%(2分)。巩固率达到100%，五年巩固率95%以上；年辍学率1% 以下(4分)。残疾儿童入学率达到90%以上(2分)。毕业年级直升率达到100%(2分)。、每降0.1%扣1分，扣完2分止。每降0.1%扣1分扣完4分止。每降5%扣1分，扣完2分止。B16德育20分学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明、礼貌、学习、生

30、活、劳动等行为习惯(10分)。学校形成严明的校风、校纪，学生无违法犯罪行为(6分)。思想品德评定规范，合格率达98%以上(4分)。 按10、8、6、4四档计分。按6、4、2、0四档计分按4、3、2、1四档计分，学生违法犯罪该指标不得分。校内外观察了解学生情况、座谈、了解教育股、安全办、纪检监察室、办公室、团队等掌握的情况。B17智育100分国家规定的小学阶段课程教学质量抽测成绩(100分)。评估得分等于本校得分除以第一名分数乘以100计算。B18体育卫生20分学生体质健康及格率达到85%以上，档案齐全（3分）。按时上报国家体质健康标准数据库（3分）。学生视力不良率低于20%，每年学生视力不良新

31、发病率不超过5%(2分)。常见病传染病防治效果好，发病率低(3分)。学生有良好的卫生习惯(3分)。省定标准学校食堂严格按学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定执行，距污染源25米以上；生均1.2平方米以上（2分）。布局流程合理、科学制度健全、设施条件完善、管理规范（2分）。在市区级食品安全检查中受通报批评的学校为零分。（2分）及格率每降一个百分点扣1分，扣完为止。未按时上报或没有上报扣3分。每降一个百分点扣1分，扣完2分止。、按3、1、0三档记分。各按2、1、0三档记分。从教育股了解。B19个性发展60分注重学生个性和潜能发展，培养学生的创新精神和实践能力。年内在县级以上经教育主管部门批准举办的各

32、种由学生参加的竞赛、比赛活动中获奖。(集体、个人各20分)。抽查学生音乐、美术、体育等方面的“2+1”素质技能，即两项体育项目及一项艺术技能，器材自备（20分）。集体：每个区级2分，市级3分，省级以上5分，记满20分为止。个人：每人次区级0.2分，市级0.3分，省级以上0.5分。记满20分为止。按照教育部有关规定抽查内容为：体艺“2+1”（2项体育项目+1项艺术技能）；抽查范围：小学3至6年级，抽2个年级、每年级1个班，共2个班;抽取方法：采用抽签的方式随机抽取年级、抽取班级，由检查组入班选取学生，每班选取2名男生、2名女生；演示时间及分值：每人每项演示限5分钟以内；体育两项目最高分各为0.8

33、分，艺术一项为0.9分。检查评估中心学校组所抽取的学校定为中心小学。抽取的8名学生作为学生座谈的代表。B级指标评 估 标 准记 分 方 法得 分B20办学特色40分(一)特色界定以全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，全面提高教育质量为前提，紧密联系学校实际，在学校管理、教育教学、教研教改、学生个性培养等某一方面发挥优势，形成自己独特的、优化的、稳定的教育特征、风格，能充分体现有创造、有新意的人无我有、人有我优的个性风采，形成了较科学、创新的办学思想和经验，在素质教育中，发挥示范带头作用。其办学特色和成果能长期显示，保持发展，形成定型和成熟的教育个性，成为学校的传统。(二)特色项目1、特色课程建

34、设：包括特色校本课程、特色综合实践课、特色隐性课程等。（5分）2、学科教学特色：某一学科教法、学法特色鲜明，成效显著。（5分）3、网络教学特色：条件设施一流，在信息技术与学科整合、网络背景下的教学与研究方面成果显著。(5分)4、体育特色：条件设施、师资配备得到充分保障，在高水平人才培养、群众性体育活动、体育比赛及各类竞技项目等某一方面形成传统，成绩显著。（5分）5、艺术教育特色：条件设施、师资配备得到充分保障，形成浓厚的艺术氛围，在普及艺术教育及高水平人才培养等某一方面成效突出。（5分）6、德育特色：在德育体制、内容、方法、途径等方面形成一套成功的理论经验，以德治校特色鲜明。（5分）7、特长教

35、育特色：设施、师资配备得到充分保障，学生个性化培养，特长发展成果显著，特殊优秀、特别专长的学生多。（5分）8、其它。（5分）备注：以上办学特色必须提供上级政府或主管部门颁发的奖牌、证书等，根据集体项目、个人项目分别加分。查阅资料、证书，考察特设项目合计驿城区教体局中小学“办学特色”评估标准项目评 估 要 素分值评 估 评 估 办 法得 分备 注特色项目3分各校要根据学校自身实际情况，紧扣发展目标，选准确立学校办学特色项目。3确立办学特色项目要结合学校自己实际，理念先进，师生欢迎，个性鲜明得3分。特色创建20分成立办学特色工作领导小组，有创建规划和实施方案，有特色项目评比、有验收办法等。6成立了

36、办学特色领导小组0.5分，实施方案详细具体，符合学校实际，操作性强2.5分，有评比、验收办法，办法科学，有激励性3分。学校定期和不定期召开办学特色工作研究和部署会。有学期工作总结。3每学期召开办学特色工作研究和部署会及学期工作总结，有主题研究，有原始会议记录3分。根据方案实施系列活动，做到每次有具体安排、计划，原始记录。6活动有具体安排，有计划，有场地，有师生参与活动记录，有人员花名册等原始材料6分。有人员师资保障，有足够的经费保障，有开展项目日常评比、验收过程材料。5人员师资保障到位1分，足够经费开支1分，评比验收过程原始材料完整3分。特色成效17分经过实践与探索，特色项目取得明显成效，师生参与率和提高度，有作品、有展示、有成果，得到社会好评和领导好评；或在国家、省、市、区特色方面做经验交流；或获国家、省、市区特色方面表彰。17学校办学特色有明显成效5分，师生参与率和提高度3分，社会影响度按5-1分，在国家、省、市、区经验交流或受到表彰的，按4、3、2、1记分，只计最高分一次。合计40专心-专注-专业