二年级上册语文课件-14. 我要的是葫芦 （第2课时） 人教（部编版）(共12张PPT).pptx

《二年级上册语文课件-14. 我要的是葫芦 （第2课时） 人教（部编版）(共12张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文课件-14. 我要的是葫芦 （第2课时） 人教（部编版）(共12张PPT).pptx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、复习导入读过课读过课文后，你感受到了什么？文后，你感受到了什么？讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。芦都落了。精读课文 “从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。”“多么多么”“”“哇哇”这两个词强调了小葫芦的可这两个词强调了小葫芦的可

2、爱。这两句话表达了种葫芦的人对于小葫芦的喜爱。这两句话表达了种葫芦的人对于小葫芦的喜爱之情。爱之情。精读课文 “有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：我的小葫芦，快长啊，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“一些一些”说明叶子上的蚜虫不多，所说明叶子上的蚜虫不多，所以种葫芦的人才会想以种葫芦的人才会想“怕什么怕什么”，说明他，说明他不在乎葫芦叶子的健康。不在乎葫芦叶子的健康。练一练拓展：拓展：例：多么可爱的小葫芦哇！例

3、：多么可爱的小葫芦哇！你能用你能用“多么多么哇哇”写句子吗写句子吗？ 多么多么_小桥小桥哇！哇！多么多么_芭蕉芭蕉哇哇！坚固的坚固的好看的好看的精读课文 “那个人感到很奇怪，他说那个人感到很奇怪，他说：什么？叶子上的虫子还用治？什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦，又不是叶子。我要的是葫芦，又不是叶子。”意思意思是叶子上的虫不用治。表现了那个人的是叶子上的虫不用治。表现了那个人的无知，说明他并不了解叶子和果实之间的关系，他无知，说明他并不了解叶子和果实之间的关系，他不知道叶子生了虫子，果实也长不好。不知道叶子生了虫子，果实也长不好。精读课文1.1.种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？种葫

4、芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？喜欢，从喜欢，从“多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次次”可以看出来。可以看出来。2.2.邻居给他提了一个什么建议？他采纳了吗？为什么？邻居给他提了一个什么建议？他采纳了吗？为什么？邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。精读课文3.3.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？那个人最终得到葫芦了吗？为什么？没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子上有蚜没有。因为他不知道叶子和果实之间的

5、关系，叶子上有蚜虫他不治，于是，葫芦一个一个都落了。虫他不治，于是，葫芦一个一个都落了。4.4.你觉得那个人是个什么样的人？你觉得那个人是个什么样的人？是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。总结课文要注意事物之要注意事物之间的联系间的联系我要的是葫芦我要的是葫芦种葫芦种葫芦- -结小葫芦结小葫芦叶生虫叶生虫- -只盯葫芦只盯葫芦邻居劝邻居劝- -只要葫芦只要葫芦结果结果- -葫芦变黄、落了葫芦变黄、落了拓展延伸儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳谁是主？红蜻蛉伴绿螳( (tngtng) )螂螂( (lnglng) )。 （秋日行村路秋日行村路乐雷发）乐雷发）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。春气暖，虫声新透绿窗纱。 （月夜月夜刘方平）刘方平）课后作业例：叶子上的虫还用治？例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。这样还能得到葫芦？这样还能得到葫芦？_这样不能得到葫芦。这样不能得到葫芦。