二年级上册语文课件-23. 纸船和风筝 （第2课时） 人教（部编版）(共13张PPT).pptx

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1、复习导入回顾课文，课回顾课文，课文文写了一件什写了一件什么事？么事？松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们修补了修补了“裂缝裂缝”重新和好。重新和好。精读课文品品读：读：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。“折折”“”“放放”这看似不经意的动

2、作却促成了一这看似不经意的动作却促成了一段深厚的友谊，给我们带来了一个感人至深的友情段深厚的友谊，给我们带来了一个感人至深的友情故事。这段话巧妙的起到了承上启下的过渡作用。故事。这段话巧妙的起到了承上启下的过渡作用。精读课文“小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：着一张纸条，上面写着：祝你快乐祝你快乐！”因为他除了收到一个表示友好的礼物因为他除了收到一个表示友好的礼物松果之松果之外还收到了来自远方的一个素不相识的朋友的祝福外还收到了来自远方的一个素不相识的朋友的祝福祝你快乐。这简单的祝福温暖了小熊的

3、心，拉近了小熊祝你快乐。这简单的祝福温暖了小熊的心，拉近了小熊和这位不认识的朋友的距离。所以小熊和这位不认识的朋友的距离。所以小熊“乐坏了乐坏了”。练一练仿写：仿写：请你仿写一句描写人物神态的句子。请你仿写一句描写人物神态的句子。只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。发干似的。 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。胳膊上的青筋都看得清清楚楚。精读课文人与人交往需要建立友谊，友人与人交往需要建立友谊

4、，友谊需要彼此不断地维护。谊需要彼此不断地维护。学了课文你懂得了什么道理呢？学了课文你懂得了什么道理呢？精读课文松松鼠和小熊是怎样成为朋友的？鼠和小熊是怎样成为朋友的？松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情，小熊用风松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情，小熊用风筝回应。筝回应。精读课文他他们之间发生了什么矛盾呢们之间发生了什么矛盾呢？他们俩因为一点小事吵了一架，导致友谊破裂。他们俩因为一点小事吵了一架，导致友谊破裂。精读课文后后来他们是怎样做的？结果怎样呢？来他们是怎样做的？结果怎样呢？松鼠主动向小熊表示和好，小熊松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了积极回应。最后他们俩再一次成为了好

5、朋友好朋友总结课文纸船和风筝纸船和风筝小熊小熊松鼠松鼠折纸船折纸船 送松果送松果 做朋友做朋友 做朋友做朋友 送草莓送草莓 放风筝放风筝屋顶屋顶和好和好树枝上树枝上折纸船折纸船吵架吵架扎风筝扎风筝吵架吵架受不了受不了放纸船放纸船见纸船见纸船放风筝放风筝拓展延伸劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（渭城曲渭城曲王维）王维）海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃）王勃）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（别董大别董大高适）高适）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（赠汪伦赠汪伦李白）李白）课后作业例：松鼠和小熊是好朋友。例：松鼠和小熊是好朋友。1._1._和和_是好朋友。是好朋友。例：小熊很难过。松鼠也很难过。例：小熊很难过。松鼠也很难过。小熊和松鼠都很难过。小熊和松鼠都很难过。2.2.小明是小学生。小云也是小学生。小明是小学生。小云也是小学生。_。例：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！例：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！3.3.如果如果_，就，就_！我我小明小明小明和小云都是小学生小明和小云都是小学生你想奶奶了你想奶奶了去看看她吧去看看她吧