五年级下册数学课件-1.9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题-苏教版（2014秋）(共10张PPT).ppt

《五年级下册数学课件-1.9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题-苏教版（2014秋）(共10张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学课件-1.9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题-苏教版（2014秋）(共10张PPT).ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版五年级数学苏教版五年级数学列方程解决实际问题列方程解决实际问题真源中心校学习目标：学习目标：1 1、根据路程、速度、时间之间的关系，列方程解决、根据路程、速度、时间之间的关系，列方程解决行程中的实际问题。行程中的实际问题。2 2、能养成独立思考、自觉检验等习惯；树立学好数、能养成独立思考、自觉检验等习惯；树立学好数学的自信心，增强对数学的学习兴趣。学的自信心，增强对数学的学习兴趣。 1.一辆小汽车每小时行90千米,4小时能行多少千米? 列 式: 关系式: 2.一辆小汽车一辆小汽车4小时行小时行360千米千米,每小时能行多少千米每小时能行多少千米? 列式：列式： 关系式：关系式： 3.一辆

2、小汽车每小时行一辆小汽车每小时行90千米千米,行行360千米要多少小时千米要多少小时? 列式列式： 关系式关系式： 速度速度时间时间=路程路程 904=360(千米千米)3604=90（千米（千米/时）时）36090=4（小时）（小时）路程路程时间时间=速度速度路程路程速度速度=时间时间1 1、甲每小时行、甲每小时行3 3千米，则他千米，则他x x小时行（小时行（ ）千）千米米. .2 2、甲每小时行、甲每小时行3 3千米，乙每小时行千米，乙每小时行5 5千米，则甲、千米，则甲、 乙乙 一小时共行（一小时共行（ ）千米，）千米，y y小时共行小时共行 （ ）千米）千米. .3x88y自学提示：

3、1、阅读例题，利用画线段图的方法分析题意。2、找出题中的等量关系式，并书写出来。3、根据等量关系式列方程解答。4、检验结果是否正确。千米千米客车客车 货车货车？千米？千米/时时3小时相遇小时相遇54095千米千米/时时例：一辆客车和一辆货车同时从相距例：一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地千米的两地出发，相向而行，经过出发，相向而行，经过3小时相遇，客车的速度是小时相遇，客车的速度是95千米千米/时，货车的速度是多少千米时，货车的速度是多少千米/时？时？例例一辆客车和一辆货车同时从相距一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发，千米的两地出发，相向而行，经过相向而行，经过3小时相

4、遇，客车的速度是小时相遇，客车的速度是95千米千米/时，时，货车的速度是多少？货车的速度是多少？客车行的路程+货车行的路程总路程速度和时间总路程汇报一下，你选择了哪个等量关系式呢？练一练练一练两艘轮船从一个码头往相反方向开出，两艘轮船从一个码头往相反方向开出，8小小时后，两船相距时后，两船相距400千米，甲的速度是千米，甲的速度是26千米千米/时，乙的速度是多少千米？时，乙的速度是多少千米？（先利用（先利用线段图整理条件和问题，再列方程解答）线段图整理条件和问题，再列方程解答）列方程解决实际问题的关键：1、阅读分析题意。2、应用学过的公式、数量关系式、画图、列表等方法，找出题中的等量关系。3、列方程解答，并及时检验。 修一条长修一条长8484米的水渠米的水渠, ,由甲乙两个工程队从由甲乙两个工程队从两端同时开工。甲队每天修两端同时开工。甲队每天修8 8米，乙队每天米，乙队每天修修6 6米。修完这条水渠需要多少天？米。修完这条水渠需要多少天？解：设修完这条水渠需要解：设修完这条水渠需要x天。天。 8x+6x=84 14x=84 x=6答：修完这条水渠需要答：修完这条水渠需要6天。天。拓展：拓展：