五年级下册科学课件 -2.4 空气的热胀冷缩｜教科版 (共24张PPT).ppt

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1、冬天的时候用暖水冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候去以后，为什么有时候会跳起来？会跳起来？ 夏天，打足气的夏天，打足气的自行车车胎自行车车胎为什么会为什么会爆裂了？爆裂了？一、设疑激趣，引入新课、设疑激趣，引入新课 通过前一课的学习，我们知道，水和通过前一课的学习，我们知道，水和许多液体都有热胀冷缩的性质，那么许多液体都有热胀冷缩的性质，那么气体是否也会有热胀冷缩的性质呢？气体是否也会有热胀冷缩的性质呢？二、课堂探究：二、课堂探究：空气是看不见也摸不着的我们怎样才空气是看不见也摸不着的我们怎样才能证明空气也能热胀冷缩呢？能证明空气也能热胀冷缩呢？探究一

2、：空气是否热胀冷缩探究一：空气是否热胀冷缩在试管的顶部系上一在试管的顶部系上一个小气球。个小气球。体积膨胀体积膨胀了，我就了，我就从瓶口往从瓶口往外跑外跑（一）空气受热受冷后体积的变化（一）空气受热受冷后体积的变化实验实验实验思考：实验思考：1、把无形的空气装在怎样的瓶子里方便研究？、把无形的空气装在怎样的瓶子里方便研究？2、如何给空寂加热或受冷？、如何给空寂加热或受冷？3、怎样才能发现空气体积是不是有变化？、怎样才能发现空气体积是不是有变化？实验要求：实验要求：小组讨论，自主选择实验器材，设计实验步骤，分小组讨论，自主选择实验器材，设计实验步骤，分工合作，安全实验，填写好实验记录单。工合作，

3、安全实验，填写好实验记录单。实验注意：实验注意：保持纪律，注意安全保持纪律，注意安全;分工合作，细心操作分工合作，细心操作;仔细观察，认真记录。仔细观察，认真记录。（一）空气受热受冷后体积的变化（一）空气受热受冷后体积的变化实验实验空气受热受冷体积变化空气受热受冷体积变化实验设计实验设计实验名称实验名称实验材料实验步骤实验现象（可设计表格）实验结论实验注意事项空气空气常温下常温下热水中热水中冷水中冷水中常温常温热水热水冷水冷水气球气球（一）空气受热受冷后体积的变化（一）空气受热受冷后体积的变化实验实验 当当（一）空气受热受冷后体积的变化（一）空气受热受冷后体积的变化实验实验 空气的热胀冷缩和水

4、的热胀冷缩相比有什空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比有什么区别呢？么区别呢？空气热胀冷缩变化地更快空气热胀冷缩变化地更快空气体积变化地更明显空气体积变化地更明显（二）水的热胀冷缩和空气的热胀冷缩（二）水的热胀冷缩和空气的热胀冷缩比较比较 自学课本自学课本探究探究二二：怎样理解怎样理解热胀冷缩热胀冷缩现象现象 物体的热胀冷缩和微粒运动有关：物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。之间的距离缩小，物体就收缩了。平常温度下平常温度下温度升高后温度升高后温度降低后温度降低后温度升高温度升高温度降低温度降低 生活中还有那些气体热胀冷生活中还有那些气体热胀冷缩的现象呢？缩的现象呢？ 板书设计 空气的热胀冷缩 受热 体积胀大 空气 热胀冷缩（微粒运动） 受冷 体积缩小