三年级上册美术课件－1 我的小天地｜人美版（2014秋） (共17张PPT).ppt

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1、人美版三年级美术上册人美版三年级美术上册 教学反思与自我评价教学反思与自我评价 教学设计过程与分析教学设计过程与分析 教学重难点教学重难点 教学目标教学目标 教材、学情分析教材、学情分析12345一、教材、学情分析一、教材、学情分析 说教材说教材: : 本节内容是人美版三年级上册第一课，是教本节内容是人美版三年级上册第一课，是教材材“造型造型表现表现”学习领域的一个内容，需要引学习领域的一个内容，需要引发学生对身边熟悉的环境中包含的美产生兴趣，发学生对身边熟悉的环境中包含的美产生兴趣，通过观察、记忆、想象，表现生活中有特色的环通过观察、记忆、想象，表现生活中有特色的环境，体验生活的乐趣，学会装

2、饰和美化生活，提境，体验生活的乐趣，学会装饰和美化生活，提高学生设计、想象、创造的能力。高学生设计、想象、创造的能力。 说学情：说学情： 每个学生都有自己的房间，对于这个自己的每个学生都有自己的房间，对于这个自己的小天地，大部分学生的房间布置相对简单，并没小天地，大部分学生的房间布置相对简单，并没有多少出彩的地方。而这一课，就需要学生开动有多少出彩的地方。而这一课，就需要学生开动思维，充分发挥他们天马行空般的想象力，来设思维，充分发挥他们天马行空般的想象力，来设计自己喜欢并有新意的小天地。教学中应注重鼓计自己喜欢并有新意的小天地。教学中应注重鼓励学生按照自己的心愿去设计自己理想的环境，励学生按

3、照自己的心愿去设计自己理想的环境，并不一定要表现现实生活的居室环境，这样可以并不一定要表现现实生活的居室环境，这样可以使家庭居室环境并不宽敞的学生，也能积极的投使家庭居室环境并不宽敞的学生，也能积极的投入到学习活动中来。入到学习活动中来。 二、教学目标二、教学目标 简单了解有关居室的功能和特点。简单了解有关居室的功能和特点。了解自己的小天地不仅要有一般居室的了解自己的小天地不仅要有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。使特点，还要表现个人的兴趣和爱好。使学生能按照自己的心愿去表现和设计自学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表

4、现自己对美好生活的追求。表现自己对美好生活的追求。 教学重点：教学重点： 通过了解有关居室设计的文化，加深对自己身边通过了解有关居室设计的文化，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。己的双手去实现对美好生活的憧憬。 三、教学重难点三、教学重难点 教学难点：教学难点： 绘画时房间里家具与家具之间、家具与周围绘画时房间里家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。 四、教学设计过程与分析四、教学设计过程与分析 （2 2）欣）欣 赏赏 分分

5、 析析（3 3）观）观 察察 分分 析析（4 4）创作与评价）创作与评价 （1 1）游）游 戏戏 导导 入入 一开课，用白板出示动画游戏一开课，用白板出示动画游戏整理房间整理房间，通过小游戏，通过小游戏活动，引出本课内容活动，引出本课内容我的小天地我的小天地。 （1 1）游）游 戏戏 导导 入入 （2）欣）欣 赏赏 分分 析析欣赏画作欣赏画作阿尔的房间阿尔的房间，分析画面色彩、冷暖色调。，分析画面色彩、冷暖色调。 饱饱满满而而富富装装饰饰性性的的色色彩彩 通过展示不同风格房间的照通过展示不同风格房间的照片以及一些学生作品，让学生观片以及一些学生作品，让学生观察并分析察并分析,启发学生从色彩、陈

6、设、启发学生从色彩、陈设、功能和特点几个方面谈自己的感功能和特点几个方面谈自己的感受。并对自己的小天地提出初步受。并对自己的小天地提出初步的设计思路。的设计思路。 （3）观）观 察察 分分 析析比例问题比例问题 “ “火眼金睛火眼金睛”找问题找问题遮挡问题遮挡问题 （4）创作与评价）创作与评价视频视频我心中的房间我心中的房间 ，开拓学生创作思路。，开拓学生创作思路。画一画画一画 根据记忆把自己的小天地画出根据记忆把自己的小天地画出来，或者发挥你的想象力，画出你来，或者发挥你的想象力，画出你最喜欢的居室布置。最喜欢的居室布置。评价作业评价作业利用实物展台评价学生作业。利用实物展台评价学生作业。小

7、小 常常 识识 视频欣赏视频欣赏小丽的房间小丽的房间引引导学生：自己漂亮的小天地，也导学生：自己漂亮的小天地，也需要保持日常的干净与整洁。需要保持日常的干净与整洁。 在本课中，我通过动画游戏在本课中，我通过动画游戏整理房间整理房间的导入，能够极大地调动学生的积极性，加上的导入，能够极大地调动学生的积极性，加上电子白板的辅助教学形象、直观。利用屏幕让电子白板的辅助教学形象、直观。利用屏幕让书本上的图画呈现出来，学生能够上台进行讲书本上的图画呈现出来，学生能够上台进行讲述、书写。并且利用视频展台，可以将学生的述、书写。并且利用视频展台，可以将学生的作品截成图片直接展示在屏幕上，更利于学生作品截成图片直接展示在屏幕上，更利于学生的评价，也能让学生多观赏其他同学的优秀作的评价，也能让学生多观赏其他同学的优秀作品。品。 本节课还有很多的缺点与不足本节课还有很多的缺点与不足 ：比如：比如课件课件制作还应该再精美和实用一些，让学生操作白制作还应该再精美和实用一些，让学生操作白板更简单。还有就是自己和板更简单。还有就是自己和学生在白板操作方学生在白板操作方面不是很熟练，平时的教学中还应进一步的加面不是很熟练，平时的教学中还应进一步的加强练习。强练习。五、教学反思与自我评价五、教学反思与自我评价