五年级下册科学课件-1.7马铃薯在液体中的沉浮｜教科版 (共14张PPT).ppt

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1、马铃薯在液体中的沉浮教科版五年级下册第一单元第七课教科版五年级下册第一单元第七课1号2号（一）魔术引入，激发兴趣（一）魔术引入，激发兴趣沉浮（一）魔术引入，激发兴趣（一）魔术引入，激发兴趣1号2号（二）自主推测，实验验证（二）自主推测，实验验证清水？盐水？糖水？其他？（二）自主推测，实验验证（二）自主推测，实验验证（一）魔术引入，激发兴趣（一）魔术引入，激发兴趣（二）自主推测，实验验证（二）自主推测，实验验证 怎样验证你的推测是否正确？怎样验证你的推测是否正确？用什么样的实验方法？用什么样的实验方法？实验过程中我们应该注意些什么呢？实验过程中我们应该注意些什么呢？加热液滴实验加热液滴实验实验操

2、作实验操作 1.用滴管从两个烧杯中各取一些液体，分别在两个铁勺各滴用滴管从两个烧杯中各取一些液体，分别在两个铁勺各滴23滴。滴。两只滴管分开用两只滴管分开用。 2.用酒精灯的用酒精灯的外焰外焰对铁勺进行加热，待液体对铁勺进行加热，待液体快要完全蒸发时快要完全蒸发时停停止加热。止加热。3.观察比较两个燃烧匙上液体变干后留下的观察比较两个燃烧匙上液体变干后留下的痕迹痕迹。并做好记录。并做好记录。温温 馨馨 提提 示示 1.注意安全，避免烫伤。注意安全，避免烫伤。 2.小组合作，活动有秩序，声音小，小组合作，活动有秩序，声音小， 速度快，动作轻。速度快，动作轻。 3.实实验结束后，整理好实验器材再汇

3、报验结束后，整理好实验器材再汇报。汇报交流汇报交流 白色痕迹白色痕迹 无痕迹无痕迹食盐水食盐水清水清水1号杯号杯2号杯号杯（一）魔术引入，激发兴趣（一）魔术引入，激发兴趣（二）自主推测，实验验证（二）自主推测，实验验证（三）发现问题，深入探究（三）发现问题，深入探究（三）（三）发现问题，发现问题，深入探究深入探究反思：反思：是不是只要水中溶解了食盐，就一定能使马铃薯浮起来呢？是不是只要水中溶解了食盐，就一定能使马铃薯浮起来呢？调制一杯能使马铃薯浮起来的液体调制一杯能使马铃薯浮起来的液体 1.在调制过程中要一勺一勺的加入物质，每次加入一在调制过程中要一勺一勺的加入物质，每次加入一平勺平勺。 2.

4、加入的物质加入的物质完全溶解完全溶解后，等液面平静时观察马铃薯的沉后，等液面平静时观察马铃薯的沉浮情况，浮情况，直到马铃薯浮起来为止。直到马铃薯浮起来为止。 3.随时做好实验记录，尊重实验数据，不随意篡改。随时做好实验记录，尊重实验数据，不随意篡改。实验要求实验要求实验记录单实验记录单调制一杯能使马铃薯浮起来的液体调制一杯能使马铃薯浮起来的液体组号组号溶解物溶解物溶解物的量（平勺）溶解物的量（平勺）1234561食盐2食盐3食盐4食盐5食盐6食盐7食盐8食盐数据汇总分析数据汇总分析调制一杯能使马铃薯浮起来的液体调制一杯能使马铃薯浮起来的液体调制一杯能使马铃薯浮起来的液体调制一杯能使马铃薯浮起来的液体一定浓度一定浓度的食盐水才能使马的食盐水才能使马铃薯浮起来。铃薯浮起来。糖水？糖水？其他？其他？一定浓度一定浓度的糖水也能使马铃的糖水也能使马铃薯浮起来。薯浮起来。液体的性质可以改变物液体的性质可以改变物体的沉浮。体的沉浮。一定浓度的液体才能改一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的变物体的沉浮，这样的液体有很多。液体有很多。重难点重难点（一）魔术引入，激发兴趣（一）魔术引入，激发兴趣（二）自主推测，实验验证（二）自主推测，实验验证（四）学以致用，拓展延伸（四）学以致用，拓展延伸 （三）（三）发现问题，发现问题，深入探究深入探究（四）学以致用，拓展延伸（四）学以致用，拓展延伸