在实践活动中培养学生的科学创新品质(共6页).doc

《在实践活动中培养学生的科学创新品质(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在实践活动中培养学生的科学创新品质(共6页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上在实践活动中培养学生的科学创新品质双河小学科技教育活动工作总结华蓥市双河小学是四川省首批命名的重点小学，是四川省校风示范学校、家长示范学校、广安市绿色学校、广安市校本教研基地学校、华蓥市首批科普教育示范学校，获市委、政府颁发的“四川省科普示范市创建工作三等奖”，多次获得四川省青少年科技创新绘画大赛组织奖、先进集体等殊荣。多年来，学校秉乘“特色办学、全面育人”的办学理念，在不断深化的教学改革中逐步形成了“教育科研、艺体教育、英语教学、科技环保教育”四大办学特色。全校学生的科学素养大大提高，启蒙了学生科学思维的火花，培养了他们动手动脑的操作能力，形成了爱科学、学科学、讲科

2、学、用科学的良好氛围。学生的科技小论文，科技手工作品、科技小发明、科幻画等多次在省、市级比赛中获奖。学校的科技教育工作能取得如此丰硕的成果，得益于学校长期坚持了三个结合：科技教育工作与新课改革相结合、与创建特色学校工作相结合、与丰富多彩的课外科技活动相结合。主要做了以下工作：一、树立正确的办学指导思想。中共中央关于中国教育改革和发展纲要中明确提出：“学校培养的人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕献身的精神，都应该有不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神。”要实现这一培养目标，落实“科教兴国”战略，就必须从小培养学生的科学精神。我校

3、结合地处城区的办学优势，学生的家庭文化、物质条件等都较优越，学生的知识面广，科学意识、思维、动手能力相对较强，于是，学校大胆提出了培养人的目标：从小激发科学兴趣，树立科学意识，培养科学精神和方法；训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格；切实提高教学质量，全面实施素质教育，提高学生整体素质。二、形成模式，全方位推进校内外科技活动的开展。1、科技实践活动。由科技指导教师组织，在规定的兴趣小组活动时间，学生参加野外科学考察、环保调查、参观等活动。让学生走进大自然、走进社会真实生活中去，受教育印象尤为深刻。如学生撰写的环保调查报告蓥城空气污染原因获得了广安市环保小论文一等奖，学生董静文在参加实

4、践活动后写的科普小论文会复活的鱼获广安市一等奖、四川省第21届青少年科技创新大赛二等奖。2、科学竞赛活动。学校每年定期组织以科普教育为主题的科学竞赛活动，提高学生科学活动的互动性，及时展示他们的学习成果，充分调动他们学习科学的兴趣。主要活动有：（1）幻想天地画科幻画、编科幻故事。培养了学生丰富，大胆的想象能力。（2）科普观赏观看科教影片、科普图片展，撰写观后感等。激发学生探索宇宙奥秘、保护环境、节约用水、远离毒品、邪教等情感。（3）巧手天地科技小发明、手工作品比赛。培养学生动手操作、创新能力，让学生在“做中学科学知识，做中育科学精神”。（4）科普小报展评学生自己设计，收集材料，创办了大量形式多

5、样、新颖别致、风格各异的小报纸，极大地丰富了学生的科学知识，开拓了视野。（5）科技作品展评学校定期定点选出科技作品精品进行展评，组织学生及家长观摩，营造了浓厚的科学氛围。三、落实7项具体措施1、认识到位我校领导认识到在青少年中开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的重要措施，也是把应试教育转轨到素质教育的重要途径；学校科技教育活动是传授知识，开发智力，掌握科技术的教育，通过活动可以培养学生观察能力、动手能力、实际操作能力、创造能力，能促进学生个性特长发展，能提高学生的学习积极性，培养学生锲而不舍的精神，使学生最终能用科学的态度和方法认识世界，解决问题，从而真正提高人的综合素

6、质。因此，我校多年来坚持把科技教育工作纳入整个教学计划，在学校发展规划中把搞好科技教育工作作为学校发展的目标之一。年年制定科技发展规划，活动过程有检查，评比，年终有总结、考核。从而确定了科技教育在学校总体工作中的地位，有力地推动了科技活动的开展。2、加强对科技教育工作的领导。（1）成立科技教育工作领导小组。由游华蓥校长为组长，副校长王全双为副组长，其他中层干部为成员。学校实验员、科学教师、美术教师为专职科学活动辅导教师。领导小组统管学校的各项科技教育工作和活动，并做到了“三到位”：领导到位、议事到位、经费到位。真正发挥领导小组的作用，依靠辅导教师队伍贯彻学校科技活动，并进行集体研讨、互相交流，

7、保证科技教育人员、教材、时间到位，保证各项科技活动的顺利开展。3、安排常规化、系统化。科技教育作为学校的特色教育，我们在课程设置、兴趣活动、社会实践上进行了系列安排。每周一节科技活动课，每月一次课外科技实践活动。每学年举办一届人文科技艺术节。为了使全校学生多渠道地参加到科技教育活动中来，确保学生参与科技活动的面达到90%以上，在科技节期间，学校组织全体学生开展“六个一”活动，即每人做一件科技小制作，画一张科幻画，写一篇科普征文，做一次科普调查，观看一部科教影片，读一本科普书刊。4、小组活动落实学校把落实上好自然课、科技活动课等课程作为重点，学校每学期组建了近10个兴趣小组，其中纯科技小组的比例

8、逐年增大，科技手工制作、标本制作、建筑模型、航海航天模型制作等一些操作性强的小组，吸引了不少学生参加。科技兴趣小组对培养学生特长起了很好的作用。在这里，学生个性得到了更充分的张扬。5、活动场地、经费落实学校严格按规定足额预算科技教育活动及培训经费，用于师资培训、购买科普读物等。特别是在2003年学校经费十分紧张的情况下，学校仍挤出资金近5万元，布置了高档次的科技作品展览室，使学校的科技教育活动有了真正意义上的“家”。为学生提供了良好的科技教育活动环境。6、密切联系学生生活实际。小学生的科技教育工作应以培养科学意识、养成良好的学科学、用科学习惯为主。我校经常结合学生的身边实际，如环境污染、校内白

9、色垃圾、能源浪费、自然灾害、邪教毒品害人等现象，针对性地开展活动，组织收看中央电视台的少儿科教节目、播放科教记录片、邀请专家举办讲座、学生受教育深、行为习惯培养好。7、注重科技教育与学科渗透相结合。紧抓科技教育的目的是全面实施素质教育，所以不光是抓好每周的科技教育课、科技活动课和兴趣课，还将科技教育与其他学科教育有机结合。要求教师以传授知识为主线，以发展智力、开发创造力为重点，注重教学过程的多样性、教学环节的变通性、教学内容的新颖性。在语文课中要求教师不但要注重体现教材的人文思想性，还要结合我国古代四大发明、医学、天文、地理等方面的科学成就进行科学常识的教育；在数学课中要灌输推理、逻辑、严谨等科学思想，鼓励学生学习科学家不畏艰难、锲而不舍、持之以恒的优秀品质，从小树立为科学献身的崇高理想。多年以来，我校认真落实“科教兴校”战略，充分发挥“一室一栏一画三作品”（科技展室、科普宣传专栏、科幻画、科技小报）的作用，培养了全体学生的科学意识、环保节能意识、保持健康文明的生活意识，同时也取得了一些办学成绩，获得了不少殊荣。今后，我们将进一步确立科技教育活动在学校工作中的重要地位，加强领导，加强科技教育的理论研究，深化科技教育与学科教学的相互渗透，强化各种科技活动的开展，创办科技育人特色学校，力争使我校的科技教育工作再上新台阶。二OO七年六月专心-专注-专业