城北小学安全工作经验材料介绍(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上克难攻坚 创新笃志 开拓校园安全常态化管理之路桦甸市城北小学近年来，我校牢固树立“生命高于一切，责任重于泰山”的意识，始终把安全工作摆在学校重要议事日程，坚持在常规管理中落实安全，在教育活动中渗透安全，在工作重点中突出安全，切实把安全工作落实到具体工作中，落实到实际行动中，以不断提升校园安全管理工作水平，有效防范和坚决遏制安全责任事故为目标，以健全规章制度，完善管理机制，明确责任，落实措施，强化隐患排查治理，狠抓常规管理为手段，通过实施精细化管理，构筑校园安全常态化管理体系，创建了一个管理有序，防控有力，整治迅速，环境安定的校园，确保了学校在良好教育教学秩序和生活秩序

2、中稳步发展，现就我校校园安全管理中一些做法，汇报如下：一、明确职责，以强化落实入手，形成一岗双责新常态安全工作我们始终坚持，“党政同责”、“谁主管，谁负责”、“一岗双责”的原则，经过不断的摸索，初步形成了校长是校园安全管理工作的第一责任人，对校内安全管理工作负总责，分管校级领导根据分工不同具体负责不同的安全工作，各中层领导结合自身工作明确自身的安全职责，落实了班主任，科任教师，幼儿园保教人员及其他人员对所管辖班级学生的安全教育及校园内安全管理工作职责，切实把安全管理目标和责任落实到每一个岗位，每一个环节，每一名教职工。在落实中我们主要采取了三项措施。一是每名教职工必须熟背安全职责，并经一把手亲

3、自验收，然后再签订责任状，以此层层分解安全任务，强化安全工作人人有责意识。二是制定学生一日安全责任分工将学生在校安全责任细化到每一分钟，各个时段均有具体安全责任人，以此从时间入手落实安全职责。三是健全各项安全管理制度，切实落实责任追究制度和安全管理考核办法，以此强力落实各岗位安全工作职责，经过不断地探索与实践，各部门各人员安全职责明确，确保了安全工作事事有人做，人人有事做，时时有事做，基本形成了校级领导中层干部全体教职工，全员参与的至上而下，左右兼顾，富有我校特色的“三级”网格化管理模式。二、突出实效，以活动开展入手，形成安全教育新常态(一)扎实开展安全行为规范养成教育 以“安全行为习惯落实年

4、”活动为契机，我校以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，把学生文明行为习惯养成教育和安全教育相结合，坚持把守则、规范的贯彻落实作为主抓，把纪律、学习、卫生、文明礼貌等方面的良好习惯养成作为工作内容，着眼于大处，着手于小处，狠抓学生在校的一日安全常规，从各方面规定学生不应该和应该做的行为，如：我们要求学生上下楼梯“轻声、慢步、礼让、右行”经过长期训练，现学生行走有序，不但形成良好行为习惯，而且有效防止了踩踏事故的发生。在养成教育中我们及时对学生日常安全行为进行评价，并及时反馈，逐步使学生从“要我这样做”转变成“我应该这样做”的良好行为习惯，内化为学生的自觉的安全行为，增强了学生安全意识。 （二）扎

5、实开展主题教育活动 以“安全教育日”、“防震减灾日”、“安全生产月”、“食品宣传周”、“消防日 ”等活动为载体，扎实开展各项主题教育活动，邀请派出所、交警、消防等职能部门领导、专家到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全知识教育，通过安全知识竞赛、安全知识讲座、演讲比赛、致家长一封信、主题班会、征文比赛、国旗下讲话、创办安全知识专栏、创办手抄报等学生喜闻乐见、声情并茂、图文并茂等形式，积极开展安全知识宣传和教育。另外每学期开学第一天和最后一天必开展安全教育活动；每遇有节假日必开展安全教育活动；每遇有恶劣天气必开展安全教育活动。（三） 扎实开展安全疏散演练活动 我校每月坚持开展安全疏散

6、演练活动，做到层层开展，班班组织，人人参与，并确保安全技能演练的实效性。通过演练全校师生对逃生路线、安全指示标志、安全场所位置、逃生自救方法、重点部位保护措施和各种要自领等有了清楚的认识，教师的应急判断和指挥能力得到很大提高，应急预案得到完善和改进，增强了实用性和操作性。三、防患未然，以联动机制入手，形成隐患排查新常态我校隐患排查，主要采取“四级联动”排查机制。一是“日排查”。由各部门对本部门的安全情况进行日排查，对排查出的问题随即整改。二是“周排查”。由学校主管领导牵头组织人员，对校园各个部位，进行周排查，对排查出问题指定专人汇总，由主要领导签字核实，落实责任人，限时进行整改。三是“月排查”

7、。由学校主要领导牵头，组织全体安全领导小组成员，对校园各个部位进行系统排查，排查后，召开安全领导小组会议，总结本月安全管理情况，安排部署下个月安全工作任务，并针对本月存在问题，统一安排部署，明确整改部门、责任人，整改要求，整改期限，强化责任落实。四是“监控”排查。充分利用学校监控系统，对当天校园情况及教师下班后到第二天清晨（采取回放）监察，学校指派专职人员进行查看，如：提取宿舍教师晚间巡查次数；学生晚自习下楼梯情况；食堂人员操作流程规范程度，并形成当天监控记录。有效的利用监控系统进行实时排查及对各部门安全管理情况进行监查。四、多措并举，以强化措施入手，形成校车管理新常态我校乘坐校车的学生共41

8、7人，分布在19个村屯，共有校车12辆，每天往返达50趟次，道路险、线路广、人员多，同时我校位于光明北路，来往的车辆流量大、速度快，我校交通安全工作任务艰巨，面临诸多隐患，为破解校车管理这一“瓶颈”，我们创新思路，采取多种措施，使我校校车实现每日每趟次管理逐步走向常态化。（一） 建章立制，落实职责 建立北台子中心小学校车管理制度、校车驾驶员制度、随车看护人员制度、领导带班制、值周教师轮流站岗制、责任追究制等各项制度。层层签订安全责任状，形成各司其职，齐抓共管的局面。 （二）拓展思路，强化措施 每天早、晚上放学期间，在校门口由安全校长、带班领导、一名保安和值周教师站岗，监管校车车辆的运载情况，核

9、实校车学生人数，维持车辆秩序，看护学生出入和过横道。规划了校车停车位，校车车头一律朝南，车门靠近校园。由德育处组织乘车引导员和校车值周小队长进行管理，学校制作了校车车辆引导牌，每天放学，在乘车学生引导员打牌示意下按村屯路线有序站队侯车和乘车，上车后，由值周小队长协助车长工作，督促和检查学生乘车行为，德育处及时针对反馈结果对违规学生进行教育，并记入该生班级周评比。乘坐第二趟校车的学生集中在教学楼内，由值周教师看护完成当天作业，统筹了侯车时间。为确保校车路途运行安全，我们对校车线路进行了踏查，对危险的路段进行了拍照，为每个校车行驶的线路绘制了平面图，标划出了危险路段，提醒校车司机加强警示。尤其在遇

10、有恶劣天气时，我们及时提醒司机在行驶至危险路段时要减速慢行。同时为了减轻校车运行压力，在冬季，由学校出资雇车在危险路段铺撒煤渣，进行防滑。（三）突出特色，抓实“七定”1.“定人员”。固定每辆校车乘车学生，每趟次都固定学生，不得以任何理由超员。2“定座位名签”。每辆车按学生从低到高年级须序，张贴实名座签，学生按名入座。3“定线路”。校车按学校和校车车主共同勘查安全线路行驶，不能为了少跑道，抄近路不规范行驶。4“定速度”。校车在道路上不得超过60公里行驶，下坡、拐弯等危险路段及恶劣天气不得超过20公里。并由学校聘请的监督员进行监督。5“定站点”。根据各村屯的实际，和学校一起合理设置固定站点，方便家

11、长的接送。6“定时间”。按照村屯的路程到达时间，由学校、家长、车主三方合定，定时定点接送学生。7“定监督员”。每个村屯的线路站点，学校聘请家长、村干部为监督员，监督校车违规行为，及时向学校和交通部门反馈意见，加强校车的动态管理。五、建章立制，以制度建设入手，形成宿舍管理新常态宿舍管理我们始终坚持，以“安全为先、以习惯为重、以制度建设和科学管理”为手段，积极致力营造良好的育人环境。（一）建章立制，完善管理制度我校宿舍房舍老旧，学生住宿面积严重不足，加上学生分布广，离家远，住宿时间长，给宿舍管理工作带来很大的难度，在不断总结寄宿制管理工作的经验的基础上，经反复论证，我们先后制定了住宿生管理制度、舍

12、务教师工作制度、教师夜间巡视制度、住宿生请假制度等制度，内容涉及学生在校饮食、消防、学习、活动、往返安全等各个方面，形成寄宿工作项项有目标，人人有责任的运行模式和管理机制。为对各环节进一步细化，我们制定住宿生一日常规、宿舍值周评比细则、优秀寝室评比规则、寝室床铺评比标准等内容，从学生每天早上起床、就餐、学习、活动、就寝提出了分时段工作要求，实行精细化一日管理流程、管理制度，为寄宿管理提供了制度保障。（二） 养成教育，培养学生良好的习惯 在寄宿制管理工作中，我们不断创新管理方式，深入推进养成教育，利用每天夜间活动时间，教师对寄宿学生进行辅导，纠正学生不良的生活习惯，对寄宿学生洗漱、吃饭、内务整理

13、等方面进行手把手辅导，培养他们自我管理能力，在小学生这个年龄段，学生自觉性还不高，很多学生缺乏自我约束能力，还必须注重督促和检查。一是让学生自已管理自已，选出管理能力强，负责的学生组成管理队伍，定期召开会议，汇报情况，总结经验，交流心得，查找不足，制订改进措施，学生自主管理一方面锻炼了学生的能力，另一方面由于学生之间相互了解管理起来收到事半功倍的效果，有效遏制不良风气的形成。二是学校建立校级领导、舍务主任、管理教师、德育处共同组成检查组，量化舍务管理制度，实行天天查、周周比、月月评，每天将检查情况及时公布，及时反馈到学生，表扬好人好事，指出改进的方向，及时激励，正确引导，检查督促评比，充分调动

14、了学生的主观能动性，培养了学生良好集体生活习惯，为学生学习生活提供有力的安全保障。（三）以人为本，让家长送得放心我们始终坚持宿舍管理教师与学生同吃同住，关心住宿生学习、心理、生理健康、铺床叠被、看病用药，学校特别要求宿舍教师和领导24小时值班，对学生实行“零”距离监护，每日自习后由班主任亲自组织将学生送到寝室与宿舍教师进行无缝对接，宿舍教师每夜不少于“四”次巡查，八点学生就寝后教师进行第一次查寝清点人数，并排查学生有无发烧、有病情况。九点进行第二次查寝，核对人数、检查窜寝、窜床情况。十二点进行第三次查寝，并督促习惯上侧所的学生，给学生盖被。早四点半再次查寝，看有无早起现象。为保证学生的身材健康

15、，预防传染病的发生，我们始经坚持每天早晨组织全体住宿生进行晨跑，为预防学生生病，学校把每周气预报下发到舍务教师手中，及时督促学生增减衣物。人性化是未来宿舍管理的方向，只有把人性化和制度相结合，才会使学生的日常安全有序。六、严格管理，以有效预防入手，形成食堂管理新常态我校食堂为上世纪老房，由于面积小，功能间不齐全，客观存在流程不合理现象，700多人就餐，分三次进行，就餐时间达一个多小时。针对不利因素，我们从细节入手，转思路，积极探寻新途径。（一）领导重视，周密部署学校针对食堂管理，定期召开工作会议，明确职责和具体分工，以一把校长为主的安全领导小组，统筹各项工作，针对具体问题制定计划，明确责任，让

16、食堂的全面工作制度化、规范化，由食堂管理员具体落实，学校带班领导每日中午定时到食堂进行巡视，以便随时发现问题，及时进行整改，另外我们平时能积极配合主动接受卫生部门和食品监督部门的督查与指导，每次提出的整治意见我们都能及时进行整治。（二） 加大投入，改善条件虽然我校食堂房屋陈旧，但我们不等不靠，仍加大投入力度，对食堂进行改造，力争使学校食堂的硬件达标，我们先后对功能间墙面进行了改造，全面改善了食堂供水设施，新配备最先进的热风循环消毒柜、切菜机、配餐车。新购置白钢架、白钢柜、白钢餐具、食品留样专柜等设备，对食堂的电线路进行了彻底更新，食堂硬件条件的改善，为学校食品安全工作提供了必要的物质保证。（三

17、） 严格管理，确保卫生 食品安全卫生工作是食堂重中之重，为确保无一例食物中毒事件发生，我们主要严格 执行以下措施：1.建立规范的食堂管理制度，要求从业人员严格按照制度办事，确保不发生安全责任事故。2.认真细致做好过程管理，采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作，严格把好食品进货关，建立食堂安全台帐，食品进货由专人进行采购，对采购的食品索取“三证”，复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，严格执行消毒工作要求，严格一餐一消，严控消毒时间和温度。3.库房由专人保管理，库存物品按要求分类储存确保安全卫生。4.坚决不加工上级部门明令禁止的食品。决不给吃剩菜剩饭，严禁闲杂人员进行厨房，每日下

18、班后由专人巡查后上锁，钥匙由专人保管。五、花满枝头硕果丰，还须凭高作远瞩我校在校园安全管理上，通过几年来，不断探索与实践，走出了自已的特色，得到了社会、家长的认可。学校2011年被评为“吉林省文明交通安全示范校”、桦甸市市学校安全管理先进单位、2012年、2013年、2014年被评为“吉林市安全管理先进校”、2013年被评为“桦甸市社会交通管理先进集体”。我们坚信“细节决定成败”“过程决定一切”，坚持从细入手，从小着手，从每个环节抓起，坚持事事抓，时时抓，扎实构建校园安全防火墙，努力沿着“精细化”、“规范化”、“科学化”的轨道前进。“花满枝头硕果丰，还须凭高作远瞩”。在今后的工作中，我们将在市教育局正确领导下，继续坚持不懈，常抓严管，全力构建校园安全常态化管理体系“求真务实，克难攻坚，创新进取”开拓我校安全管理特色之路。专心-专注-专业