初中语文诗歌鉴赏专题(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上语文诗歌鉴赏专题一看作者由于诗人的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。三曹（曹操、曹丕、曹植）诗风的苍凉雄健；张九龄诗风的委婉蕴藉；孟浩然诗风的语淡者味重、恬静浑健；王维诗风的恬淡生动；王昌龄诗风的雄健浑厚；李白诗风的飘逸洒脱;杜甫诗风的沉郁顿挫; 高适、岑参诗风的雄浑奇拔；韦应物诗风的清新典雅；韩愈诗风的气势磅礴、奇特新颖；贾岛诗风的萧瑟悲愁；李贺诗风的忧郁激愤；元稹诗风的艳丽浅近；白居易诗风的平白清新；刘禹锡诗风的清峻明朗；李商隐诗风的清丽俊逸；杜牧诗风的含蓄绰约；李煜词风的伤感细腻；欧阳

2、修词风的清丽明媚；范仲淹词风的苍凉悲壮；晏殊词风的明朗疏淡；苏轼的旷达豪迈；柳永词风的缠绵悱恻；黄庭坚词风的自然流畅；秦观词风的情真意切；李清照词风的婉约凄切；杨万里词风的新鲜活泼；陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅；辛弃疾词风的气势雄壮；姜夔词风的精心刻意、清妙秀远等等。二看类型 从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类：送别类。以抒发离情为主。怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。战争或边塞类。表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。闲适类。表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。借景抒情类。借景物表达

3、自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质为主。托物言志类。托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。爱情类。以表达对美好爱情的赞美和向往为主。民生类。抒发对人民疾苦的深切同情为主。三找意象。 梅的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠； 兰、荷的高洁； 笛声的思乡怀远； 竹的气节、劲健、积极向上； 菊的高洁、脱俗、隐逸； 松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云志； 柳的柔情、惜别怀远； 梧桐的凄凉、悲伤； 桃花的美人之喻； 杨花的离散、漂泊之意； 杜鹃的凄凉哀伤、有归家之意、家国之情； 牡丹的富贵、美好； 禾黍代表国家昔盛今衰之悲情； 青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关； 鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士

4、； 鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、羁旅伤感之情； 鸿雁借指书信，也表思乡之情； 鸿鹄骏马大鹏喻志向远大之人； 月喻思乡怀远； 飞星传恨； 日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂，时光飞逝； 灞桥易水多怀送别有关； 夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，也代表历史的沧桑变化； 阳关三叠多写故人友谊； 关山月梅花落多指乡思乡愁； 杜康喻酒； 贾生、屈原指怀才不遇之人； 陶朱、猗顿喻富商巨贾； 琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻兄弟朋友的情谊， 渔翁、鹦鹉洲喻清高，不与世俗同流合污之人四定感情。喜：欣喜欢快、闲适愉悦、豪迈奔放、感奋振作怒：愤懑不平、苦闷压抑、愤世嫉俗、蔑视愤怒忧：寂寞忧伤、孤独惆怅、离愁烦乱、忧国忧

5、民恶：憎恶痛恨、揭露鞭挞、讽刺斥责、辛辣冷峻思：思乡怀亲、恨别怀远、怀古伤今、惜春悲秋悲：悲伤哀怨、怀才不遇、壮志未酬、报国无门 五找技巧。表达技巧要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。 1表达方式：叙述、描写、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、说明。 2修辞手法：夸张、拟人、对比、比兴、比喻、排比、借代、设问、反问、对偶、反复、象征，引用重章叠唱等。3表现手法：象征、烘托、对比、想象、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、虚实相生、卒章显志、明贬实褒、由远及近、由外而内、即事抒怀、欲扬先抑、以乐景写哀情、怀古伤今六下结论。即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌

6、鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。七品风格。在有些诗歌鉴赏中，需要体会出作者的语言风格及语言所要达到的表达效果：平：平易、自然、质朴、简洁 雅：清淡、素雅、清新、典雅华：华美、绚丽、明丽、晓畅 婉：委婉、含蓄、沉郁、凝练神：准确、传神、生动、形象 壮：悲壮、豪放、雄浑、粗犷从题目认识对象;从字面读出感觉;从注释破解难点;从作者了解背景;从原作找到根据;从题干得到启示;从首联找到特点;从尾句参透主旨;从景物把握情感;

7、从意境洞察心胸。在回答主观鉴赏题时要重视三注意 1.首先要注意题目，有些题目本身就具提示性：象杨炯的从军行、李白的越中览古送孟浩然之广陵、骆宾王的在狱咏蝉、杜甫的春夜喜雨等等。 2.其次要注意作者，一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如苏轼、辛弃疾的豪放词，柳永、秦观的婉约词，李白的浪漫主义诗作，王维的 诗中有画 等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。 3.再次要注意注释，注释虽短短一二句，却是出题人给你的暗示。有时介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有时介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或意境。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。所以，我们一定要仔细研读注释！ 专心-专注-专业