清明节经典诵读活动总结(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上琅琊镇中心小学2014年“我们的节日清明” 经典诵读活动总结为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育” 我校在2014年3月10日下午，组织学生开展了“我们的节日清明”经典诵读活动。体师生踊跃参与诵读活动，深入、有效地组织开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，在全校师生的共同努力下，取得了一定的成效。现将活动总结如下：一、加强领导，统一思想，形成共识。我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”

2、，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。二、突出主题，活动氛围浓厚。 3月7日下午主题班会，各班在教室举行了以传颂“经典诗文”为内容的朗诵活动，本次活动每个班级都积极参与,如六（1）班王振业朗诵的我爱你！亲爱的祖国博得了同学们的阵阵掌声。五（2）班王晓朗诵的祖国啊，我为您骄傲无论从学生动情的朗诵还是音乐的搭配，都看出了同学们在平时训练的刻苦和老师的精心设计与指导。通过诵读祖国大好河山和美丽风光的古诗，学生们充

3、分感受到了我们祖国的江山如画，激发了他们作为中华儿女的自豪感，培养了他们高远的志向和博大的胸怀。此次活动，达到了：（一）激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。（二）开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。（三）学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。（四）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。 黄岛区琅琊镇中心小学 2014年3月10日专心-专注-专业