大学生恋爱观调查报告(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上湖南第一师范学院思想道德修养与法律基础社会调查报告大学生恋爱观调查报告专业：对外汉语班级：1班姓名：指导老师： 时间：2012年11月目录1 摘要32 大学生恋爱观的概念和现状33 大学生恋爱观的成因分析和影响54 引导大学生树立科学合理的恋爱观65 结束语76 谢辞87 参考文献88 附录88.1 调查问卷88.2 小组成员名单10大学生恋爱观调查报告 摘要：爱情人类古老而常新的话题。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”；从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。随着社会的发展，正值青春年华的大学生不可避免的会遇到恋爱的问题。近年来，这一

2、问题渐趋普遍也成为较为突出的问题。由于时代的发展，人们的恋爱观也发生了深刻的变化。大学生作为时代的弄潮儿，他们人生价值取向的基本特征，在某种程度上可以预示中国未来社会婚姻家庭的发展趋势。然而，不同的大学生对恋爱问题有不同的看法和认识，即恋爱观不一样。此次调查报告旨在让大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生建立科学合理的恋爱观。关键词：大学生；恋爱观调查目的：让大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生建立科学合理的恋爱观。调查对象：以湖南大一大二学生为主的在校大学生调查方法：网络问卷调查一、大学生恋爱观的概念和现状 近年来，校园里谈恋爱的现象已不是少数。大学生恋爱已是大学生活中的一个组

3、成部分，一直以来，在校大学生谈恋爱都是一个让高校德育工作者颇感棘手的敏感问题。从最早“在校期间，不准谈”的明文禁止到“不提倡、不反对”的普遍默许，卿卿我我，你侬我侬的校园情侣一直是大学里一道特有的风景，而由之带来的一系列不良倾向日益凸现，成为高校德育工作无法回避的重要课题。有同学这样说：不谈恋爱的大学是不完美的大学。学习之余，大学的爱情故事似乎已是大学生活的必需品。未名湖回荡着爱情的涟漪，丽娃河延续着的传说；荷塘月色不仅映有朱自清的背影，还有双双对对的剪影；光华楼前的大草坪上，也留下学子伴侣缠绵的步履。其实，每个学校都有让爱情驻足、发酵的地方。 然而，大学里的恋爱也如同他们的青春年华一样,充满

4、了风雨,充满了挑战,充满了坎坷，充满了太多的浮动与不确定为了扩大调查范围，我们使用了QQ,电子邮箱等网络渠道发放300份问卷，但回收的有效问卷只有66份。通过问卷显示：有13.6%的同学是在热恋当中，22.7%的同学明确表示不准备在大学期间谈恋爱，47%的同学处于观望状态，一旦有了合适的对象也可以考虑。这表明大部分大学生会选择在大学期间谈恋爱。59%的同学认为爱情是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的；39.4%的同学认为爱情不必考虑太多，跟着感觉走就行；只有1.5%的同学认为爱情是为了排解空虚寂寞；有趣的是，没有同学认为爱情“为将来的事业做跳板”。这说明大部分大学生对待爱情是较

5、严肃的，趋于理性化，功利性较小，但感性化的仍然占据了一大部分。在调查大学的原因时，却只有24%的同学选择的是为了寻找结婚对象，25.7%的同学认为大学是为了打发时间，或者追随大众。这说明有很多大学生认为，大学期间恋爱的并不等同于爱情，也并不是为了“追求爱情”而恋爱，有的同学恋爱是因为大学生活的相对自由而引起的“空虚寂寞”。 在选择恋爱对象的首选条件时，有15%的同学选择了出众的外表，12%的同学选择了较强的能力，48.5%的同学选择了具有共同的话题，22.7%的同学选择了其他，只有1.5%的同学选择了优越的家庭条件。这表明现代大学生的恋爱对象的首选条件不一定要是高富帅、白富美，更多的是在精神层

6、面，要能够在精神上寻求寄托和认同，对时尚性和功利性的追求比例较小。当恋爱和学业发生冲突时，30%的同学选择了学业为重，6%的同学认为爱情更重要，64%的同学选择了不好说。而在和学业的联系上的调查中，54%的同学认为爱情是一种动力，可以促进学习 ，男女朋友之间可以相互监督，促进学习；同时也有15%的同学认为学习与爱情二者不可兼得 谈恋爱肯定要影响学习；认为没概念或者没有必然联系的同学有30%。这表明大部分大学生是同意恋爱和学业并重的，并且希望二者能相互促进。认为大学期间的恋爱是一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历的同学有44%，认为其应顺其自然，不能强求的同学有42%，认为恋爱是游戏的1.5

7、%，对大学期间的恋爱没有概念的同学有12%。这表明大部分大学生认为会重视大学期间的恋爱，希望体验美好而纯粹的爱情。每月的恋爱消费300元以下的可以承受的同学有38%，11%的同学可以承受300元以上的恋爱的月消费，51%的同学没有计算过恋爱的月消费。通过以上调查结果分析，大学恋爱在大学校园是普遍存在的,大学生对大学期间的趋于理性，但仍然存在着问题。恋爱过程是高级情感的培养过程，两人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。恋爱是相互爱恋的异性，希望走向共度终生的准备阶段。这个阶段以相互喜欢开始，以婚姻为目

8、标，经历由表及里的喜欢、眷恋、怜惜、珍惜、奉献等心理过程，最终达到身心合一，不离不弃，为所爱之人可以牺牲生命的境界，即走向了美满的婚姻。，恋爱已经是一个公开的话题,作为大学生的我们应该明白:,恋爱不仅是一种感情,更是一种责任。只有勇敢的面对，承担，大写的“人”字才能屹立于天地间。二、大学生恋爱观的成因分析和影响我们大学生只有树立正确的恋爱观，才有利于我们健康成长。大学生这种现象并非偶然，它既有内在原因，也有外部环境影响。随着大学生现象所表现出来的问题的增多，这种现象引起了社会，特别是教育工作者和家长的普遍关注。当代大学生大约在1724岁之间，性心理发育也已经成熟，但这并不代表他们的心理发展已成

9、熟。他们的人生观还不够稳定，因为他们的学识不够丰富，社会阅历也相对缺乏，更没有独立的经济基础。 大学是自由的天堂，是美丽的象牙塔，特别是远离了父母的管辖，老师的敲打，加上又身处异地的孤独寂寞，使得大学生不得不找精神的寄托；并且大学是潮流的国度，大学生更是国度里的新新人类，大学这个具有浪漫气息的家园里，使得大学生不得不追随爱情。大学生犹如空中楼阁，缺乏经济基础、社会基础，所以导致成功率不高，最后走在一起的并不多。恋爱对大学生来说是一把双刃剑，既可以得到甜蜜的报偿也得经受成长的考验。恋爱能促进大学生的个性因素和社会情感发展完善，恋爱过程中两个人人格的深层接触使大学生的自我概念深受对方的影响而发展，

10、由此真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身并改正自身的缺陷以适应对方。同时，恋爱可以成为大学生学习和事业前进的动力，双方互相关心与鼓励，会使人心情舒畅、情绪稳定、学习努力、意志坚强、成就欲望强，成为学习进步和事业发展的催化剂。但是，恋爱也存在着负面影响。恋爱可能不利于大学生的全面发展，如果恋爱关系处理不当，会使大学生作茧自缚；其次，恋爱有时会伤害大学生的心理健康；另外，失败的恋爱是导致大学生自杀的主要原因之一。所以，作为大学生，我们要正确认识自身的恋爱观，并且清醒地认识恋爱的双重影响。三、引导大学生树立科学合理的恋爱观对大学生的教育需要社会、高校和家庭的共同探索和通力配合，在潜移默化中

11、引导和培养大学生健康理性的恋爱观念和行为。社会教育将持续影响人的社会化过程，发挥正确舆论的导向作用，净化社会舆论环境，减少低俗文化对大学生的侵蚀，促进大学生形成良好的恋爱观。家庭也是人生观价值观和世界观形成的摇篮，是传送健康理念知识的重要载体，父母有着义不容辞的责任，起着不可替代的作用，在家庭教育中要引导孩子树立正确的恋爱观。当然，大学生自己更应该树立科学合理的恋爱观。针对此次调查报告显示出来的问题，提出几点建议，引导大学生树立正确的恋爱观。第一，我们大学生要把握好恋爱与学习的关系，大学生毕竟还是学生，其首要任务是学习，切不可本末倒置，一味沉浸于爱情中无法自拔。大学生应以学业为重，学习上相互督

12、促，相互促进，使学习和得以和谐发展。第二，大学生目前仍处于“消费”阶段，其经济来源主要依靠父母，有些恋爱中的大学生一味追求浪漫而不惜经济代价，挥霍无度，这只会给家庭增加压力，应当量力而行。第三，大学生对爱情应该持慎重的态度，不能误把友谊当爱情，不能错置爱情的地位，不能片面地或功利化地对待，不能只重过程不顾后果。第四，大学生恋爱过程中要尊重人格平等，要自觉承担责任，要文明相亲相爱。第五，大学生要学会运用爱的技巧：首先要澄清爱情价值观，然后做出爱的决定，再次要注重爱的交流，最后要履行爱的责任。 综上所述，当爱情伴随着校园的青枝绿叶悄悄降临时，绝大多数大学生会毫不犹豫抓住并享用它的美好。同时，在恋爱

13、动机、择偶标准、对恋爱等的看法上，大学生有着自己不同的看法。大学生恋爱观念既有传统的一面，又有新兴的一面。简言之，大学生恋爱观日趋理性、开放和多样。四、结束语恋爱观是指人们对、婚姻和性的问题的基本看法,受人生观、价值观的影响和支配。一个人的人生观和价值观往往影响其的动机、择偶的标准以及对、婚姻的观点、态度；一个人的经历、观念对其人生观、价值观的确立又会发生潜移默化的影响。大学校园是社会生活的一个缩影,作为新时期大学生的恋爱观,不仅折射出这个时代婚姻价值取向的基本特征,同时在一定程度上也预示着未来社会婚姻家庭的发展趋势。由于生理、心理的发展,大学生对恋爱的关注已成为其大学生活中的一个重要部分。与

14、此同时,大学生又迫切地希望了解恋爱、婚姻、等方面的知识。 在旧的传统观念被解构消融而新的观念尚未建构的社会转型时期，大学生恋爱观呈现出开放化和多样化的趋势，如人数增多且公开化，恋爱动机、择偶标准和对恋爱看法的多样化。同时给大学生也带来了不少消极影响，如，心理健康的伤害，学业的荒废，挥霍的无度。因此,在这一时期,大学生要端正动机，树立正确的择偶标准，明确爱的责任，遵循爱的道德，从而减少中的不文明、不道德的行为，增强恋爱的稳定性。同时，通过对大学生进行恋爱观教育，使他们认识到爱情是人生中重要组成部分，但不是人生的全部，从而摆正爱情的位置，树立正确的人生观、恋爱观，走好人生之路。从而更好地实现个人价

15、值，更好地为社会服务，促进社会的稳定和发展，为社会主义和谐社会的建设添砖加瓦。 五、谢辞：衷心感谢调查小组各成员的辛勤付出、老师的细心指导、各网站书籍资料的支持，以及被调查人员的大力配合！六、参考文献1罗国杰，夏伟东等.思想道德修养与法律基础M.北京：高等教育出版社,2010. 164-167.2胡凯.大学生心理健康教育教程M.长沙：湖南人民出版社，2012.169-183七、附录附一:调查问卷大学生恋爱观调查 您好!为了了解大学生恋爱观,我们特意设计此问卷。此项调查旨在了解在校大学生的恋爱观。此问卷若无特别标注均为单选题。问卷所得结果不做个别呈现。谢谢你的合作！性别： 学校： 年级： . 1

16、、你现在的恋爱状态是 ( )A、正在谈恋爱B、曾经有过经历C、处于观望状态，一旦有了合适的对象也可以考虑D、不准备在大学期间谈恋爱2、你对爱情的理解是什么？( ) A、是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的B、是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来C、是为将来的事业做跳板D、不必考虑太多，跟着感觉走就行3、选择恋爱对象时，你的首选条件是( )A、出众的外表B、较强的能力C、具有共同话题D、优越的家庭条件E、其它4、你认为在大学谈恋爱的原因有（多选）()A、寻找结婚对象B、打发时间C、别人都谈，随大流D、可以相互支撑，共同克服困难E、其它 5、如果恋爱和学业发生冲突，你会如何选择?( )A、学业为重，爱情总会有的B、学业诚可贵，爱情价更高C、不好说 6、您认为大学期间的恋爱是 ( )A、一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历B、顺其自然，不能强求C、只是游戏D、没概念7、您认为恋爱和学业之间有何关系？( )A、学习与爱情二者不可兼得 谈肯定要影响学习B、爱情是一种动力，可以促进学习 ，男女朋友之间可以相互监督，促进学习C、没有必然联系D、没概念8、您认为您每月的恋爱消费是多少可以承受？( )A、100元以下B、100200元C、200300元D、300元以上E、从未计算过附二：小组成员名单成员： 指导老师：专心-专注-专业