天津2017年小学《综合素质》：职业理念(一)模拟试题(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上天津2017年小学综合素质：职业理念（一）模拟试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”不愤不启，不悱不发”体现了_教学原则。 A：循序渐进原则 B：启发性原则 C：因材施教原则 D：巩固性原则 2、（ ）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。 A：以人为本 B：终身教育 C：人的全面发展 D：素质教育3、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是。 A：问答型试题 B：论文式试题 C：主观性试题 D：客观性试题 4、入学后，儿童掌握概

2、念的主要形式是_ A概念形成 B概念构建 C概念同化 D概念顺应5、要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的（ ） A：发散思维 B：推测与假设 C：好奇心 D：独立性 6、对客观事物做判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于_ A场独立 B自主性 C场依存 D沉思型 7、个性系统中最重要的组成部分是（ ），它制约着个性的发展。 A：兴趣 B：自我意识 C：气质 D：能力 8、下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是（ ） A：准备性评价 B：形成性评价 C：过程性评价 D：总结性评价 9、”人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注。 A：学生的发展

3、性 B：学生的主体性 C：学生的独特性 D：学生的自主性 10、下列哪一项不属于教育评价中的宏观范围_ A：教育目标 B：教育结构 C：教育管理体制 D：办学条件11、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有_。 A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D互补性 12、预防问题行为的关键是_ A端正学生的学习目的 B建设优良的校风与班风 C树立正确的学生观 D改善学生的人际环境 13、通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是 A：智力技能 B：知识迁移 C：智力 D：思维程序14、教师依靠

4、发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是。 A：他律 B：自律 C：内省 D：慎独 15、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是。 A：条件反射的消退 B：条件反射的泛化 C：条件反射的分化 D：条件反射的习得 E：重视个别差异 16、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的（ ） A：性格特征 B：人格特征 C：个性特征 D：职业特征 17、德育过程由教育者、受教育者、_和_四个相互制约的要素构成。 A德育内容 德育途径 B德育内容 德育方法 C德育原则 德育方法 D德育方法 德育途径 18、通讯的四大类型是（ ） A：人物通讯、事件通讯、动态通讯、

5、概貌通讯 B：事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯 C：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯 D：工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯 19、我国古代的“六艺”属于（）。 A综合课程 B活动课程 C学科课程 D核心课程 20、根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于_ A：凯洛夫 B：赞可夫 C：布鲁纳 D：巴班斯基 21、个性中具有道德评价意义的核心部分是。 A：社会道德 B：品德 C：态度 D：道德观念 22、下列哪一项不属于读书指导法?（ ） A：教师指导性阅读 B：学生半独立性阅读 C：学生独立性阅读 D：预习性阅读23、所谓的及时复习，

6、应该是指_。 A在学习结束后立刻复习 B复习越早越好 C在大面积遗忘开始之前复习 D当天复习 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、1999年6月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和_ A道德品质 B健壮体魄 C实践能力 D创造能力 2、我国古代数学家中将计算圆周率精确到小数点后第六位的是。 A：张衡 B：祖冲之 C：刘徽 D：王孝通3、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为_。 A新授课和巩固课 B讲授课和练习课 C单一课和综合课 D理论课和实践课 4、

7、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有_ A：注意的选择性 B：注意的范围 C：注意的稳定性 D：注意的分配5、教学的根本目的是培养人。 A：有个性的 B：有特长的 C：片面发展的 D：全面发展的 6、儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（） A下位学习 B上位学习 C并列结合学习 D类属学习 7、心理现象分为_ A：心理过程与个性心理 B：认知过程与个性心理 C：情感过程与个性心理 D：意志过程与个性心理 8、教师的地位应包括_。 A社会地位 B学校地位 C经济地位 D政治

8、地位 E文化地位 9、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是_ A：痛苦 B：惧怕 C：激动 D：厌恶 10、问题教学的实施分为哪些基本的步骤?。 A：提出问题 B：分析问题 C：提出假设 D：检验假设 E：解决问题11、(2007年)学生的心理发展主要包括方面。 A：认知 B：情感 C：人格 D：社会性 E：个体差异 12、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ） A：自我控制 B：自我认知 C：自我指导 D：自我学习 13、下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相关系的是 （ ） A：递进关系 B：参透关系 C：互补关系 D：转换关系14、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按

9、时完成作业的行为，最合适的安排应该是_ A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B规定每周看电视的适当时间 C惩罚孩子过分喜欢看的行为 D只有按时完成家庭作业后才能看电视 15、舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括_。 A成就 B包容 C情感 D支配 E生存 16、三国演义中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?（ ） A：曹操；诸葛亮 B：周瑜：司马懿 C：周瑜；诸葛亮 D：曹操：刘备 17、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是_ A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D社会刻板效应 E远近效应 18、在有13个足球队参加的比赛中，若采用淘汰赛制共需

10、_场就可决出冠军。 A10 B11 C12 19、某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了_。 A愉快教学法 B情景教学法 C尝试教学法 D成功教学法 E程序教学法 20、下面哪些是属于一般能力？_ A记忆力 B注意力 C观察力 D色彩鉴别力 E节奏感知力 21、”范例教学理论”的倡导者是_ A赞科夫 B瓦根舍因 C布鲁纳 D保罗朗格朗 22、一般来说，新生儿期属于_ A：婴儿期 B：先学前期 C：学前期 D：幼儿早期23、联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是_。 A无歧视原则 B提早自立原则 C尊重儿童观点与意见原则 D尊重儿童尊严原则 E儿童利益最佳原则 专心-专注-专业