浙教版小学美术四年级下册教学计划(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学美术第八册教学计划一、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共19课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。本册单元和课节教学内容中, 全册共计19课可以分成10个单元。技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系。二、教学目标美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.。美术教学内容应适

2、合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.。美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以美术新课程标准为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。三、班级学生情况分析四年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。四、主要教学措

3、施（一）、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 （二）、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。（三）、优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。教 学 进 度 表周次教 学 内 容备 注12.22-2.26始业教育2229-3.4茶香四溢33.7-3.11年年有余、节日的徽标43.14-3.18安全标识、时钟造型设计53.28-4.1家乡的桥64.4-4.8整理作业、生长的植物74.11-4.15爱书藏书、奇妙的点彩84.18-4.22落日、夜色94.25-4.29亭子、房间的一角105.2-5.6整理作业、线条的魅力115.9-5.13创造美的纹理、瓶子变个样125.16-5.20虫虫大聚会、良渚古玉135.23-5.27清明上河图145.30-6.3整理作业、机动156.6-6.10机动 复习166.13-6.17复习 176.20-6.24测试186.27-7.1机动19专心-专注-专业