必修四理解性默写(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上必修四理解性默写一、望海潮1、望海潮中的“_,_,_。”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。2、望海潮(柳永)词中的“ ”写街巷河桥的美丽;“ ”写居民住宅的雅致。3、望海潮(柳永)词中的写钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是:“_,_,_。”4、望海潮(柳永)词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是:“_,_,_。”5、望海潮(柳永)词中的“_,_,_。”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物,写出了西湖以至整个杭州最美的特征。6、望海潮(柳永)作者生动描绘的一幅国泰民安
2、的游乐图的名句是:“_,_,_。”7、望海潮(柳永)词人写达官贵人游乐场景的句子是:“_,_,_。”二、雨霖铃1、雨霖铃(柳永)词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点,烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句:“_,_,_。”2、雨霖铃(柳永)中的“ , 。”这两句写临别之际,一对恋人泪眼朦胧,该有的千言万语要倾诉、叮嘱,因为气结声阻,却连一句话也说不出来。3、雨霖铃(柳永)中的“ , ”这两句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。4、雨霖铃(柳永)下片中“ , ”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦,进而推及
3、到一般离人的思想感情,俯仰古今,在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。5、雨霖铃中被称为“古今俊语”为人传诵的名句是:“_,_,_。”6、雨霖铃(柳永)词中的“ , ”这是想象和心爱的人长期分离后,再好的时光,再美的景色,也没有心思去欣赏领受的情景,可见愈想愈远,愈远愈悲。7、雨霖铃(柳永)词中的“ , ?”这两句词艺术地把离别之情推向高潮,是词人感叹与心爱的人后会难期,风情无人诉说之慨。三、念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古中既点题,又为周瑜出场营造声势的诗句是“ , ,”。念奴娇赤壁怀古中具体描写“江山如画”之意的诗句是“ , ,”。念奴娇赤壁怀古中表达诗人旷达之情的句子是“ , ”。
4、念奴娇赤壁怀古中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“ , ”。念奴娇赤壁怀古中描写小乔刚刚和周瑜结婚,周瑜意气风发的诗句是“ , ”。念奴娇赤壁怀古中感叹自己多愁善感,过早长出花白头发的诗句是“ , ”。四 定风波1、定风波(苏轼)词中写词作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子是:“ , ? ”。2、定风波(苏轼)词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,却不在意风雨,吟诗长啸的句子是:“ , 。”3、定风波(苏轼)词中的“ , , ”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。4、定风波(苏轼)词中描绘了这样一个
5、有趣而又充满哲理的画面:“_,_,_。”一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。五、水龙吟登建康赏心亭1、水龙吟登建康赏心亭(辛弃疾)词作者在赏心亭上看到秋空千里冷落凄凉辽阔的南国,也不知何处是它的尽头向天边流去的大江的句子是“_,_。”2、水龙吟登建康赏心亭(辛弃疾)有这样的三句“_,_,_。”是说词人心中有对国土沦落的忧愁和愤恨,虽见壮美的远山,但愁却有增无减 。这里用移情及物的手法写心中的愁心中的恨,词篇因此而生动。 3、水龙吟登建康赏心亭(辛弃疾)词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓,声声哀鸣孤雁比喻自
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