第一课-民族的概念与基本特征(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教案设计课题第一课民族的概念与基本特征课型综合课堂记事班级教具多媒体缺席教学目标通过本课教学,使学生了解世界名族概况,掌握民族的概念,民族的基本特征,掌握中国的民族识别依据。德育目标教育学生学好民族理论常识,掌握名族的基本特征,尊重每个民族的风俗,团结不同民族的学生,团结各族人民,共建祖国美好未来。教学重点1、了解世界民族概况 2、 民族的概念3、民族的基本特征4、中国的民族识别5、中国的民族的识别的依据教学难点1、讲解民族的基本特征 2、讲解中国民族识别的依据教学方法讲述法,启发式教学教学时间两节课 第一节一、组织教学 师生问好,报告人数二、导入新课同学们,我们大家
2、都会唱爱我中华这首民歌,从歌词中我们知道我国是一个56个民族的国家,其中,汉族人口最多,就汉族而言,其他的民族就叫少数民族。我们56个民族共同奋斗创造了中华民族辉煌的历史,56民族共同努力缔造了中华民族璀璨的文明。那么究竟什么是民族?民族具有哪些特征?全世界又有多少民族?就让我们带着这些疑问来学习民族理论常识第一课民族的概念与基本特征 三 、新课 民族理论与基本特征1、世界民族概况目前,全世界共有65,6亿人口,2000多个民族,有人口一亿以上的民族,也有不足一千人的民族,中国的汉族是世界上人口最多的民族,南美洲火地岛上的阿拉卡卢夫人和雅马纳人是人数最少的民族。据1978年统计全世界一亿以上的
3、民族有7个,即汉人、印度斯坦人、美利坚人、孟加拉人、俄罗斯人、巴西人、日本人。一千万以上人口的民族有60多个。一百万以上人口的民族有200多个。从世界民族统计资料来看,全球人口的总体数量持续增长,民族的整体数目呈现下降的趋势,在民族文化融合愈益加快的形势下,小民族的数目逐渐减少,若干个小民族聚合为一些大民族,而大民族的数目在日渐增多。2、民族的概念民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。一般来说,民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯、以及心理认同等方面具有共同的特征。3、民族的基本特征共同历史渊源:民族的共同历史渊源主要指民族起源的族体渊源(族源)、地域渊源(地缘)等。共同
4、生产方式:经济生活、经济上的联系是把人们聚拢在一起的纽带。共同语言:民族的共同语言是民族统一性和继承性的最重要的反应之一。共同文化:民族文化是把组成一个民族的人们联系在一起的精神纽带,是民族统一性和继承性的最显著的标志。共同风俗习惯:民族风俗习惯具有群众性和相对稳定性的特点,是显露于外的民族特征之一,是民族相互区别的明显标志。共同心理认同:共同民族心理具有相当的稳定性、历史的连续性,是团结本民族成员的重要精神纽带;具有内聚性、向心性、自识性等特点。四、巩固复习1、完成下列空白中国有_个民族,全世界有_亿居民,_多个民族。我国少数民族居住最多的省份是 省。全球人口的总体数量持续 ,民族的整体数目
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