教师工作目标量化考核方案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教师工作目标量化考核方案信庄小学指导思想为全面贯彻党的教育方针、政策，大力推进素质教育，使学校的管理科学化、合理化，全面提高教师的业务素质，激励全体教职工的工作积极性。全面提高我校的教育教学水平特制定本方案。目标量化考核小组组长：张明恒副组长：张永俊成员：各班主任教师量化目标考核细则项目具体内容与要求权重得分师德要求全体教师爱岗敬业，认真完成各项工作任务，服从领导，团结同志，认真辅导学生，不歧视差生，不体罚和变相体罚学生，做好家访工作，多与家长联系，不参加任何形式的宗教活动，违反其中一条该项记0分。积极完成学校安排的临时性工作且工作量较大者，可加1-2分5%政治业务学

2、习不能按时参加政治、业务学习并没有请假的每次扣0.2分，请病、事假并补齐笔记的扣0.1分（因公外出并补齐笔记的不扣分）。检查笔记不能按时上交的每次扣0.1分。每学期两种学习笔记不达18次的扣除该项所有分数。不论是政治、还是业务学习笔记次数齐全、工整、按学校安排及时完成。否则每次扣0.1分。每次学习笔记不达800字的，每次扣0.1分3%出勤全体教师按时到校，不迟到、不早退，否则每人次扣0.1分（以注到表为依据）。病、事假，第一天扣0.2分，以后每天增扣0.1分（5分扣完为止）。无故旷工1天及以上的此项记0分。 5%教育教学备课有全期备课、单元备课、课时备课，缺一项或一课每次扣0.5分（每学期集中

3、检查备课至少两次）。课时备课的教学活动设计合理，符合县局关于板块式备课要求。学生活动设计合理，思路清晰，备择方案考虑周全，符合实际情况。教学札记要体现教学中的得失，以及改进措施。备课的书写要简明、规范、实用、坚持先备课后上课。每天早晨教师的备课需由主管领导签字，每漏签一次扣0.1分。（其中第2.3.4.5条的评定，由学校考核小组及部分教师公开打分，每学期集中检查备课不少于两次。取两次分数的平均分记入总成绩）。5%讲课采取平时推门听课与集中听课相结全的方法，实行100分制，领导评价占20%；学生评评价占20%；听课后的学生当场测验占60%。每学期每位教师至少听课两次，取两次的平均分记入总成绩。

4、10%作业 作业量符合要求，否则酌情扣0.1-0.5分。 作业无漏判、错判，复判及时，否则每次扣0.1-0.5分。 每科作业都及时做好批改笔录，根据记录情况酌情扣0-1分。 作业具有层次性、有基础性和拓展性作业，否则酌情扣0.1-0.5分。 作业批改采用等级评价，有批、有改，作文批改时要有眉批和总批，正确运用批改符号，否则酌情扣0.1-0.5分。 作业批改要有时间标志，否则每次扣0.1分。 以下为创新作业内容（在课堂作业的基础上加分，最高不超过1分）、创新作业种类齐全，具有一定的创新性，符合学生实际加0.5分。、创新作业设计合理，有等级评价，加0.5分注：没有课堂作业的学科，以创新作业为准，在

5、创新作业加分中不在加分。体育学科以各单项比赛的记录为准。5%教研积极参加学校及区域性教研组组织的各项教研活动，按时出勤，出全勤。每缺勤一次扣0.5分。教研组布置的各项任务及时完成（论文、教案、说课等）每次记0.2分。积极参加教学竞赛，根据名次第一名加2分，以后每递减一个名次减0.1分，不参教学竞赛的记0分，划出教学竞赛范围的记1.0分。5%评价小学生素质发展手册及时填写，正规、符合要求。评价用语符合要求，无别人代填与漏填的现象。违反其中一项扣1分。5%教育教学继续教育积极参加进校及镇、校组织的各项培训，并有参加培训的记录。缺勤一次扣0.5分。无培训记录的扣0.5分。2%教学成绩教学成绩以镇统考

6、为准，赋分采取100/班数（班级-名次+1）50%的方法记入量化成绩。采取纵比的方法，不重新编班的情况下以上一次统考与本次比较，进步一个名次加1分，退步一个名次扣1分。分数差，上一次统考第一名的分数差-本次统考第一名的分数差，差距分数20%分数，记入量化分数，不论正负。没有参加镇统考的教师此项记25分。音、体、美教师以镇举行的比赛为准，作为统考成绩（算法同第1条）。教学两个两科以上的教师成绩以第1条的所有学科平均分记入量化，教平行班同一学科的教师，如两班名次相差在3个名次以内，则以高的为准，否则算法同抱班教师。期末没有举行统考，以期中的为准，都举行的以（期中40%+期末60%）记入量化。50%

7、计划总结 根据学校要求开学第一周能够制定出完善的教学计划，在规定的时间内上交并符合要求的记2分，符合要要求未能及时上交的，每迟交一天扣0.1分（扣完为止）。 能在学期末的最后一周，总结一学期的教育教学工作，并做出工作总结。要求同计划也占2分。 不论是在计划还是在总结中，存在应付了事的，酌情扣分。 其中一项未交的扣2分。两项扣4分。2%教学反思根据自己的教学实际撰写教学反思，每学期每位教师上交不少于4篇比较优秀的教学反思，每缺少一篇扣1分。扣完为止。3%加分负责各室的教师（不包括教室），担教研组、事务工作、少先队工作的加1分，但在检查中出现重大失误的扣2分（此项不重复加分）。教师的论文、课件、教案、教具在县级以上获奖，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，在市级获奖加双倍分，在省级获奖加3倍分，在国家获奖加4倍分。教师优质课在县级以上获奖，一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分，市、省、国家获奖同第三条加分。教师荣誉加分（不含年终考核的优秀），县级加3分，市、省、国家获奖同第三条加分。学生奖励加分，参加县级比赛并获奖的加分采取一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1.5分，优秀奖加0.5分。10%其它遇到其它重大活动，在量化标准中未能涉及到且又比较重大的活动，经学校领导小组与教师代表研究决定，在量化考核的加分中体现。 专心-专注-专业