统编教材五年级上册教学计划(共5页).doc

《统编教材五年级上册教学计划(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材五年级上册教学计划(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上古州三小20192020学年度第一学期五（5）班语文教学工作计划一、 学情分析：本班现有学生52人，男25人，女27人。绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别孩子学习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法需要教师、家长同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素养提升。二、教材分析统编教材小

2、学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个単元，八个主题，分别是:“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面:1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相

3、应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。三、教学目标：学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书看报的习惯。（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。课外阅读总量不少于15万字。（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）继续培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。识字写字（1）准确认读200个生字及词语（2）能按笔顺正确书写、默写生字200个，能按字的结构把字写端正，写匀称。汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话（2）能熟记汉

4、语拼音字母表口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。（2）发言时要控制时间，讨论小姐要总结异同之处。（3）讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。（4）选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。（5）分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚，听人说话能抓住重点。阅读（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能创造性地复述故事，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，学习提高阅读速度的方法，阅读有一定的速度，阅读时注意梳理信息，把握内容要点。（3）能联系语言环境和生活实际，理

5、解词句的意思；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（4）初步了解课文，学习借助具体事物抒发感情的方法。（5）结合查找的资料，体会课文表达的思想情感。（6）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。（7）阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。（8）初步体会课文中静态描写和动态描写的好处。（9）积累优美词句，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。习作（1）留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。用恰当的语言表达自己的看法和感受。（3）结合具体事例写出人物的特点。（4）能提取主要信息

6、，缩写故事。（5）学习列提纲，分段叙述，突出重点。（6）搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。（7）学习修改习作中有明显错误的词句。四、教学措施：1.努力钻研教材，分清教读课和自读课，依据课文内容、文体和单元要求的教学目标来设计不同的教案程序，突出每一课的特点和重点。2.鼓励学生大量阅读。重视阅读方法与阅读速度的培养。3.采用“1+X”方法，引导学生大量阅读，提升语文素养。4.开展丰富的语文实践活动，引导学生在活动中学习语文，学会合作。 5.加强家校联系。家校携手，加强沟通与交流，鼓励家长督促孩子积极参加活动，用心体验生活，积累素材。6.教师加强自身学习，主动向身边老教师和名师大家

7、学习，边实践边反思，努力提高课堂教学效率。五、教学进度：周次时间单元教学内容课时备注一8月25日至8月31日第一单元 万物有灵1.白鹭22.落花生2机动2二9月1日至9月7日3.桂花雨24.珍珠鸟1口语交际：制定班级公约1习作：我的心爱之物2三9月8日至9月14日语文园地一19月13日中秋节放假第二单元 我爱阅读5.搭石26.将相和2四9月15日至9月21日7.什么比猎豹的速度更快28.冀中的地道战1习作：“漫画”老师2语文园地二1五9月22日至9月28日第三单元 民间 故事课外阅读交流19.猎人海力布210.牛郎织女（一）211.牛郎织女（二）1六9月29日至10月5日口语交际：讲民间故事1

8、29日班，15日国庆节习作：缩写故事2七10月6日至10月12日语文园地三27日重阳节放假第四单元 深爱祖国12.古诗三首3八10月13日至10月19日13.少年中国说214.圆明园的毁灭215.无名岛1课外阅读交流课1九10月20日至10月26日习作：二十年后的家乡2语文园地四2第五单元说明文16.太阳2十10月27日至11月2日17.松鼠2习作例文2习作：介绍一种事物2十一11月3日至11月9日第六单元父母之爱18.慈母情深219.父爱之舟220.“精彩极了”和“糟糕透了”1口语交际：父母之爱1十二11月10日至11月16日习作：我想对您说2语文园地六2 机动2十三11月17日至11月23日第七单元四季之美21.古诗词三首322.四季之美2课外阅读交流课1十四11月24日至11月30日23.鸟的天堂224.月迹1习作： 即景3十五12月1日至12月7日语文园地七2第八单读书明智25.古人谈读书226.忆读书2十六12月8日至12月14日27.我的“长生果”1口语交际：我最喜欢的人物形象1习作：推荐一本书2语文园地八2十七12月15日至12月21日期末复习6十八12月22日至12月28日期末复习6十九12月29日至1月4日期末复习5元旦节二十1月5日至1月11日期末检测 计划执行人： 2019年8月25日专心-专注-专业