浙江省桐乡一中2012-2013学年高二下学期期中考试语文试题(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 桐乡一中2012-2013学年高二下学期期中考试语文试题考生注意:1、考试范围:外国小说欣赏;必修一至必修五、论语规定背诵内容2、总分100分,时间120分钟。一、(共42分,每小题2分)1下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )A驯服(xn) 雪橇(qio) 颠簸(b) 空穴来风(xu)B毗邻(p) 圈养(qun) 纤巧(xin) 两栖动物(q)C船舷(xin) 摇曳(y) 马厩(ji) 捋起袖子(lu)D旋风(xun) 请帖(ti) 创伤(chung) 一哄而上(hng)2下列词语中没有别字的一项是( )A田里芳草青青,农民们把牲畜赶往草场。不过也都抱怨这
2、样干燥的气候,会使冬季作物欠收。B不管在哪里,栗树越长越稠密,膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛就越多,它们走在陡峭的山坡上简直不知道往哪里迈脚。C睁着铜铃大眼盯着它,伸出带爪的十指拨弄它,但是无济于事。我觉得它是一切烦恼的根源,是一件抵毁和败坏现实的下流东西。D漫天的雪花,被大风戏谑着,倾刻,整个大地被白雪覆盖。通往城里的路本来就又窄又弯,这时根本看不清路了。3依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是( ) 虎一般单独生活,而它捕食的动物几乎都群居,让人不禁 “团结就是力量”的概括。有关部门传出信息,将 养老金的跨省份支付办法,实现全国“社会保障一卡通”。最近我们重新调整了分工, 大大提高了工
3、作效率和产品质量。A.置疑 制订 进而 B.质疑 制定 进而C.质疑 制订 从而 D.置疑 制定 从而4下列句子中加点成语的运用恰当的一项是( )A瑞典文学院在11日的一份新闻公告中说:从历史和社会的视角,莫言用现实和梦幻的熔合在作品中创造了一个令人联想的感官世界。B如果一个社会少数人穷奢极欲而多数人缺衣少食,那它离一场革命就不远了;如果一个社会少数人穷奢极欲而多数人也还过得差强人意,那么这个社会是需要加以改良的。C作为历史剧,楚汉传奇在剧情上过于天马行空,不具备史实的大致轮廓,观众心中难免会打个问号。D2013年1月16日,CBA结束了第23轮的争夺。在本轮北京队与山东队的比赛中,青岛队外援
4、麦蒂上演绝杀,铩羽而归,为青岛队赢得了一场可贵的胜利。5下列句子没有语病的一项是( )A当美国、法国、英国的战机开始空袭利比亚并划定大面积“禁飞区”后,最近一直被利比亚政府军“压着打”的反对派武装开始反攻。B具有二千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华,沧浪亭、狮子林、拙政园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。C近年,浙江省致力于编制一张“预警网”,在容易产生贸易摩擦的敏感区设立信息采集点,以监测进出口贸易的相关情况。D新疆和平解放后,“东突”势力不甘心失败,在国际反华势力的支持下,伺机分裂破坏活动。6依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )住在村头胡子斑白的杨爹,
5、 , ,却 , 。一些历史人物和故事讲起来断断续续,唱起来却像换了一个人似的,十分顺畅。解放战争时,杨爹送大儿子上前线,请戏班子 ;抗美援朝送二儿子当兵, 。后来,两个儿子在部队都立了功受了奖,没有辜负老人的期望。上知天文、下知地理 唱的是岳飞传 自幼家境贫寒 远晓历史、近通民情 没有上过一天私塾 点唱的则是杨家将A. B. C. D.7下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A屋瞻如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来(千里之外)B幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜(花恋蝶)C沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝(笑傲江湖)D春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡(春姑娘的相思) 8下列句子标点符
6、号使用不当的一项是( )A“政治跟我不相干,”他说:“我七十六岁了。我已经走了十二公里,再也走不动了。”B我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么?是只钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?C她既聪明(在生意上)又愚蠢(在爱情上),既爱慕虚荣又自私自利,既专横任性又坚强果敢,在她身上,同时聚集着可恨与可爱,也勾起读者复杂的心态既鄙夷又同情。D但是作者选择一张记录电话的小纸片作为“容器”,让生活中发生的事情,全都以电话号码的姿态凝固下来。9下列作家、作品、国别对应正确的一项是( )A沙之书英国弗吉尼亚伍尔芙 B半张纸瑞典斯特林堡C清兵卫与葫芦日本川端康成 D战争与和平苏联列夫托尔斯泰10下列各
7、句中,加点词的活用现象与其他三句不同的一项是( )A奚以之九万里而南为 B西望夏口,东望武昌C顺流而东也 D买五人之头而函之11下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是( )A使六国各爱其人 / 求木之长者,必固其根本 B自经于沟渎而莫之知也/ 夜缒而出C以其无礼于晋且贰于楚也 / 吾道一以贯之 D谁为大王为此计者 / 吾属今为之虏12下列各句的句式,与其他三句不同的一句是( )A夫晋,何厌之有? B昔者先王以为东蒙主C句读之不知,惑之不解 D而彼且奚适也?13下列对论语章节的理解,不正确的一项是( )哀公问于有若曰:“年饥,用不足,如之何?”有若对曰:“盍彻乎?”曰:“二,吾犹不足,
8、如之何其彻也?”对曰:“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”A这一章反映的是儒家学派的经济思想,其基本核心是“富民”思想。B有若认为,只有削减田税的税率,才能使百姓减轻经济负担。C按照时令,役民于时,老百姓才能服从君王的统治。D君王不应搜刮民脂民膏来聚敛财富,老百姓富足君王才能富足。阅读下面的文字,完成14、15题。江城子密州出猎苏 轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。14对这首词的解说不恰当的一项是( )A该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词
9、。B“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功立业,报效朝廷。C“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。D“天狼”喻指西北方的敌人。15对这首词鉴赏不正确的一项是( )A词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚,由叙事而抒怀。B苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。C作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。D此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的
10、形成产生了积极的影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。阅读下面的文字,完成16-18题。李白无论在美学理论上还是艺术实践上,对于美学的主要对象美,均作了深入地开掘。在李白心目中,这种美的物质集中地表现为“清”。清的含义极其丰赡,既有自然之清,又有人物、事物之清。至于风清骨峻,则是指人物风神、品格之清;而清词丽句,又是指诗文之清了。诗人对于建安以后,延及梁、陈推崇靡艳,诗风巨变的弊端,坚决否定之。所谓“绮丽”是特指六朝所染的风习,而不是泛指诗风的美丽。因为作为文学艺术风格的绮丽与淫艳无涉,是应该予以肯定的。六朝的淫靡诗风影响极大,下逮隋唐,仍未绝迹。故李白抚今追昔,以古论今,提倡恢复远古
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