洱海保护教案一(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上大理市下关第五中学备课用笺 _133_班_年_月_日 第_节_科课题保护洱海母亲湖活动目的要求1、初步了解我们大理洱海的概况，明确洱海与我们的生产生活 密不可分。 2、初步了解洱海受污染和被破坏的情况，学会做一些保护洱海 力所能及的事情。 3、思考：没有洱海我们的生活环境会是什么样的？教学过程 课时安排：一课时 教学准备： 1、学生对洱海环境资料的收集。 2、洱海流域人文、风光、生活、生产图片资料教学过程：一、讲述洱海概况，引入主题 洱海位于云南大理市区的西北，为云南省第二大高原淡水湖，中 国第七大淡水湖。在古代文献中曾被称为： “叶榆泽”、“昆弥川”。洱海 是大理“

2、风花雪月”四景之一“洱海月”之所在。洱海因气势如海而形状 如人的耳朵而得名。 它是由于地壳运动而形成的断层湖。水面海拔 1972 米左右，北 起洱源县江尾乡， 南止于大理市下关镇， 形如一弯新月， 南北长 41 5 公里，东西宽 3 到 9 公里，平均水深 10 . 5 米，最深处达 205 米。 洱海的水域辽阔，周长为 116 公里，面积约为 251 平方公里。洱海属澜沧口水系，此外，海底断层中还不断有潜水涌出，因而 形成永不枯竭的湖泊。水源丰富，汇水面积 2565 平方公里，平均容 水量为 282 亿立方米，湖水从西洱河流出，与漾濞江汇合后注入 澜沧江，最后注入太平洋。由于洱海水的流入与流

3、出，使得洱海水质 优良，适于各种鱼、虾以及贝类的繁殖与生长，同时，也使得洱海有 着丰富的水产资源。同时也是一个有着迤逦风光的风景区。 二、具体事例，初步认识。 从空中往下看，洱海宛如一轮新月，静静地依卧在苍山和大理坝 子之间。洱海共有 3 岛、4 洲、5 湖、9 曲。洱海湖水清澈见底，透 明度很高，自古以来 一直被称作“群山间的无瑕美玉”。传说在海底 生长着一棵硕大无比的玉白菜，这碧波莹莹的湖水，就是一滴滴从玉 白菜的心底沁涌出来的玉液。 洱海位于大理市境内， 是白族人民的“母 亲湖”，白族先民称之为“金月亮”，是一个风光秀媚的高原淡水湖泊。 被誉为“高原明珠”的洱海，是大理风景区的主要风景资

4、源，也是 白族祖先最主要的发祥地。迄今为止，在洱海及其周围的山坡台地上 所发现的新石器时代遗址共达 30 多处。海东金梭岛就是一个著名的 新石器遗址： 最近又发现双廊玉几岛也是新石器时代和青铜器时代的 重要遗址，除了出土大量生产生活用的石器、陶器之外，还有青铜器 山字形格剑、 铜柄铁刃剑， 以及铸造这些兵器的陶范。 由此可以推断： 它或许还是古代白族先民冶炼铸造青铜器直至铁器时代的生产基地。 在这里每个时代都有历史的遗留， 我们似乎可以听到白族祖先从远古 一步步走向文明时代的足音。因此，也可以说：洱海是白族的摇篮。然而今天，洱海同样与我们的生产生活密不可分。 三、分析事实，深化认识。 请同学们

5、针对上面介绍和了解，说说洱海有哪些美丽的地方。 再说说洱海对我们大理人民有多么重要。 生：洱海湖水清澈见底，透明度很高，自古以来 一直被称作“群 山间的无瑕美玉”。 生：是白族人民的“母亲湖”，白族先民称之为“金月亮”。生：是一个风光秀媚的高原淡水湖泊。如今人们把它称作“高原明珠” 。 师：同学说得很好，你们说的都是我们美丽洱海的写照。 四、根据实际见闻和认识，小组交流：谈谈你所知道的洱海。 请同学们汇报自己所看到过的，听到过的洱海。作业师：同学们了解了很多洱海的美丽环境，从中可以看出同学们对我们的洱海环境是十分关心的。 但很多人可能不知道为什么要保护洱海环境？洱海对于我们的重要性？没有洱海大理将会怎么样？要求学生讨论后，发表意见。课堂小结1、让学生感受大理的美丽风景、怡人气候、洱海风光2、让学生了解和感受洱海对我们的重要性专心-专注-专业