二年级下册体育教学计划(共6页).doc

《二年级下册体育教学计划(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册体育教学计划(共6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级下册体育教学计划一、教学目标（一）通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。 （二）通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的

2、团队精神，体验参加体育活动的乐趣。 （三）在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。 （四）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 二、教材分析 本学期学习主要内容 （一）走和跑 1.能知道自然快速跑的动作方法， 2.会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线

3、进行快速跑动作。 跳跃： 3.能了解在踏跳区内起跳的重要意义 4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。 （二）投掷： 1.能知道投掷的正确动作方法。 2.能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 （三）技巧： 1.知道前滚翻的动作方法和要求 2.能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。 （四）韵律活动： 1.知道节奏操的名称和动作方法。 2.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。 三、体质测试： （一）身高、体重 (二)坐位体前屈 四、二年级学生的生理、心理特点 （一）生理发育特点 1.二年级学生一般

4、为7-8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2.二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。 3.二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 （二）心理发展特点 1.二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。 2.二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊

5、，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3.二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 五、学情分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 六、德

6、育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。 七、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： （一）教师方面： 1.认真备课，精心写好教案。 2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目

7、的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4.在教学中注意对学生能力的培养。 5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。 7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。 8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9.教学中要有严密的组织纪律，

8、严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 （二）学生方面： 1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4.在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。 5.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老

9、师布置的任务。 6.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 八、提高教学效率的措施： （一）年龄普遍较小，多采用游戏 （二）小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 （三）备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 （四）练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。 （五）给学生足

10、够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。体育教学进度计划表周次课次教 学 内 容目标依据课时11引导课：始业教育，整理队形。运动参与：认真上好体育课；121复习广播操，游戏：猜猜我是谁运动技能：做出基本体操的动作；运动参与：乐于参加各种游戏活动；32动物模仿操，游戏：找朋友运动技能：做出基本体操的动作；运动参与：乐于参加各种游戏活动；3跑步便步，跳单双圈身体健康：在基本运动中进行跳跃练习学习生活中的走、跑等动作；31校园寻宝，游戏：木头人身体健康：在游戏中进行多种练习；32左右

11、转弯走，游戏：小兔找窝身体健康：随同集体完成各种队列操练；在游戏中进行多种练习；3棍棒操，小青蛙学本领身体健康：随同集体完成各种队列操练；在游戏中进行多种练习；41割麦子，舞蹈：小白船身体健康：在游戏中进行多种练习；32夺取胜利(障碍练习)；民间舞蹈：扭秧歌身体健康：学习实际生活中的动作；做出地域性运动项目中的简单动作3搭桥，舞蹈：小白船身体健康：从事发展柔韧性的练习；运动技能：模仿简单的舞蹈；51游山玩水（自然地形跑），游戏：石头、剪刀、布身体健康：在游戏中进行多种练习，如跑步等；32跳绳接力跑，游戏：钓鱼身体健康：在游戏中进行多种练习，如跳跃等；3老鹰与小鸡，直跑屈腿跳高身体健康：在游戏中

12、进行多种练习；社会适应：按顺序轮流使用同一运动场地；61模仿各种动物爬，游戏：保龄球运动技能：模仿简单动作；身体健康：在游戏中进行多种练习；32轻物掷远，游戏：冲过封锁线身体健康：在投掷中进行各种练习；在游戏中进行多种练习；3机 动自主学习，自主参与；71走（跑）几步跳进沙坑（垫子）；游戏：救伤员身体健康：在基本运动中进行跳跃练习；社会适应：比较并尝试说出集体活动和独自活动的区别；32小篮球运球接力，游戏：赶小猪身体健康：在球类和其他游戏中进行各种练习；3花样滚翻（持球、夹球、抱球）运动技能：做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；81测量身高与体重，认准自己的身体（室内）身体健康：定期测量和记录

13、自己的身高；知道身体各主要部位的名称32游戏：抓尾巴；跳上跳下20-30cm台阶心理健康：体验并简单描述自己的感受；学习实际生活中的跳跃动作；3猫抓老鼠（追逐跑），游戏：钻山洞身体健康：在游戏中进行各种跑、钻等练习；91平湖西瓜（实心球搬运），游戏：赶球接力运动技能：做出地域性项目中的简单动作；在游戏中进行多种练习32立定跳远，兔跳身体健康：在基本运动中进行跳跃练习；3纸飞机（投掷），打靶身体健康：在投掷类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习；101舞蹈：兔子舞；健身俱乐部（自主练习）运动技能：模仿简单的舞蹈或匀律动作；32生活中的滚动+开创动作，游戏：找朋友运动技能：做出单一的体操动作，如滚

14、翻等；体会集体活动的乐趣；3走独木桥，“8”字跳长绳运动技能：做出地域性运动项目中的简单动作；111简单队形变换走，洗澡舞（学生自编）身体健康： 随同集体完成队列操练；模仿简单的舞蹈或匀律动作；32保护眼睛，乒乓颠球接力（室内）身体健康：努力改正不正确的身体姿势；在游戏中做出单个动作；3快速跳小绳，放松舞：我是人民小骑兵身体健康：在基本运动中进行跳的练习；模仿简单的舞蹈动作；12130米快速跑，游戏：大鱼网身体健康：在基本运动中进行跳的练习；体会集体活动的乐趣；32前滚翻交叉180度，游戏：人、枪、虎运动技能：做出基本体操的动作；在游戏中进行各种练习；3校本教材：软式排球；游戏：抛球笑、接球停

15、运动技能：在球类游戏中做出单个动作；体会集体活动的乐趣；131快乐的小猴（爬、跳、钻），游戏：抓手指运动技能：在游戏中进行各种爬、跳、钻和移动、躲闪等练习；32小小搬运工（换物接力），游戏：套圈运动技能：在游戏中进行各种搬运、跑动和套的练习；3小篮球，追球跑运动技能：在球类游戏中做出单个动作；在游戏中进行跑的练习；141跋山涉水（障碍练习），滚铁环运动技能：在游戏中进行障碍跑练习；做出地域性项目中的简单动作；32听指挥、炸碉堡，击中活动目标身体健康：在投掷类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习；3机 动自主学习，自主参与；151各种姿势直线走，青蛙过河身体健康：学习实际生活中的移动走动作，在游

16、戏中进行跳跃练习；32垫上活动（横叉、纵叉），小弹子运动技能：做出地域性项目中的简单动作和单一的体操动作；3简易高尔夫，游戏：小猴摘桃运动技能：做出地域性项目中的简单动作；身体健康：在游戏中进行跑和跳练习；161考核：坐位体前屈；移动抛接球身体健康：从事发展柔韧性的练习；在球类游戏中做出单个动作；32穿越小森林（曲线跑），游戏：弹钢琴身体健康：学习实际生活中的移动动作，如跑、跳等动作；3森林运动会，运“粮”比赛身体健康：在游戏中进行各种练习；171谈谈我熟悉（了解）的体育明星（室内）运动参与：乐于参加各种活动；认真上好体育课；32小足球，射门比赛运动技能：在球类游戏中做出单个动作；3机 动自主学习，自主参与；计划人：张 奕2013-2-26专心-专注-专业