《二氧化碳的实验室制取与性质》碳和碳的氧化物PPT课件精编.ppt

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1、第六单元碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳的实验室制取与性质实验小小准备实验小小准备 查看自己小组的蓝色查看自己小组的蓝色试剂托盘中的仪器和药品试剂托盘中的仪器和药品 ，三个小烧杯分别做洗涤用三个小烧杯分别做洗涤用烧杯烧杯、废液杯废液杯、以及放有阶以及放有阶梯蜡烛的烧杯。梯蜡烛的烧杯。实验目标：1 、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体的方法。空气法收集气体的方法。2 、做二氧化碳的性质实验，加深对二氧化、做二氧化碳的性质实验，加深对二氧化碳性质的理解，会描述现象并对其进行解释。碳性质的理解，会描述现象并对其进行解释。步骤步骤1： 分别

2、向两支试管中添加澄清石灰水和紫色石蕊试液。分别向两支试管中添加澄清石灰水和紫色石蕊试液。步骤步骤2： 组装仪器，检查装置气密性。组装仪器，检查装置气密性。步骤步骤3： 加入药品，开始反应，收集一集气瓶二氧化碳气体，加入药品，开始反应，收集一集气瓶二氧化碳气体，思考反应的化学方程式。思考反应的化学方程式。步骤步骤4： 将气体通将气体通入入澄清石灰水，观察现象，思考化学方程式。澄清石灰水，观察现象，思考化学方程式。步骤步骤5： 将气体通入紫色石蕊试液，观察现象，终止反应。将气体通入紫色石蕊试液，观察现象，终止反应。步骤步骤6： 点燃小烧杯中的高低不同的小蜡烛，将收集到的二氧点燃小烧杯中的高低不同的

3、小蜡烛，将收集到的二氧化碳倾倒化碳倾倒入入小烧杯中，观察蜡烛熄灭的先后顺序。小烧杯中，观察蜡烛熄灭的先后顺序。巩固练习1、锅炉和水壶经常烧煮含钙量较高的水，很容易产生水垢（主要成分是碳酸钙),在家中如何除去水壶中的水垢？PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：2、有人想在一块大理石板上用化学腐蚀的方法刻上“热爱祖国”四个大字，请你提出一种化学腐蚀的方法（用化学方程式表示）： CaCO3+2HCl =CaCl2+H2

4、O+CO2 3 有人设计了实验室制有人设计了实验室制CO2的简易装置图（如的简易装置图（如下图），哪种是正确的？哪种是错误的？为什么？下图），哪种是正确的？哪种是错误的？为什么？ 装置（装置（2）是正确的，）是正确的，装置（装置（1）、（）、（3）是错误）是错误的。的。装置（装置（1）有两个错误：长颈漏）有两个错误：长颈漏斗的末端露在液面外，气体会从斗的末端露在液面外，气体会从漏斗中逸出漏斗中逸出 气体导管插入了液气体导管插入了液面，产生的气体不能由导管导出。面，产生的气体不能由导管导出。装置（装置（3）有两个错误：长颈漏斗的末端露在液）有两个错误：长颈漏斗的末端露在液面外，气体会从漏斗中逸出

5、面外，气体会从漏斗中逸出 气体导出管伸入试气体导出管伸入试管过长，不便于气体的导出。管过长，不便于气体的导出。 4 实验室制取实验室制取CO2时，为什么最好选用石时，为什么最好选用石灰石（或大理石）和稀盐酸？灰石（或大理石）和稀盐酸？ 所有的碳酸盐都能与盐酸反应产生二氧化碳。常见的所有的碳酸盐都能与盐酸反应产生二氧化碳。常见的Na2CO3、K2CO3与盐酸反应时速率太快，不易控制。块状的与盐酸反应时速率太快，不易控制。块状的碳酸镁（碳酸镁（MgCO3）跟盐酸反应时速率适中，但来源不广泛。）跟盐酸反应时速率适中，但来源不广泛。石灰石与大理石的主要成分都是碳酸钙，它们与盐酸反应时石灰石与大理石的主

6、要成分都是碳酸钙，它们与盐酸反应时速率适中，易于控制，且来源广泛，容易得到。使用时应把速率适中，易于控制，且来源广泛，容易得到。使用时应把大理石或石灰石砸成大小适当的块状，以便于在气体发生装大理石或石灰石砸成大小适当的块状，以便于在气体发生装置中使用。置中使用。 选用药品相互反应制取气体时，应尽量避免混入杂质气选用药品相互反应制取气体时，应尽量避免混入杂质气体。盐酸是挥发性酸，浓度越大时挥发性越强，制取二氧化体。盐酸是挥发性酸，浓度越大时挥发性越强，制取二氧化碳时不用浓盐酸而用稀盐酸，就是为了尽量减少挥发出来的碳时不用浓盐酸而用稀盐酸，就是为了尽量减少挥发出来的氯化氢气混入盐酸。氯化氢气混入盐酸。作业：完成活动探究报告册