《乘法和加减法的混合运算》混合运算PPT课件精编.ppt

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1、学习目标：1、使学生结合解决问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，并初步认识综合算式，感受解决问题方法的多样化；初步掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序，学会表达混合运算两步式题计算过程的书写格式，并能按顺序正确的计算。2、让学生在学习数学的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。3、让学生积极参与探索算法的过程并在数学活动中获得成功的体验，进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的准确性，增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探索问题的意识和习惯。 教学重难点：重点：把分步算式合成综合算式以及书写格式，运算顺序。难点：混合运算的运算

2、顺序 1 1、口算。、口算。 12126= 306= 304= 154= 1575=75= 28 2819= 54019= 5409= 179= 1726=26= 350 3507= 4207= 4206= 186= 1850=50= 2020元元/ /个个 5 5元元/ /本本1818元元/ /盒盒 1212元元/ /个个8 8元元/ /支支小军买小军买3 3本笔记本和本笔记本和1 1个书包，一共用去多少个书包，一共用去多少钱？钱？先算先算3 3本笔记本笔记本多少钱。本多少钱。5 53=153=15（元）（元）再计算买再计算买3 3本笔本笔记本和一个书包记本和一个书包一要用去多少钱？一要用去

3、多少钱？15+20=3515+20=35（元）（元）把两个算式合把两个算式合在一起，列成在一起，列成综合算式，你综合算式，你会吗？会吗？ 5 53+203+20 =_+_ =_+_ =_( =_(元元) )1520203535 小晴买小晴买2 2盒水彩笔盒水彩笔, ,付了付了5050元元, ,应应找回多少元找回多少元? ?从从5050元里去元里去掉掉2 2盒水彩笔盒水彩笔的钱的钱. .505018182 2应先算什么应先算什么? ? 505018182 2=_=_=_(=_(元元) )505036361414如果算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。如果算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。181

4、8元元/ /盒盒1、说一说每道题应先算什么，在计算。23350166938415想想做做想想做做 505050507 7 =100 =1007 7 =700 =7001 1、改正计算中的、改正计算中的错误。错误。应先算乘法，应先算乘法，后算加法。后算加法。 505050507 7=50=50350350=400=400 40407 74 4=28=284040=12=12先算乘法是先算乘法是正确的，但正确的，但减数和被减减数和被减数的位置不数的位置不能互换。能互换。 40407 74 4=40=402828=12=123、比一比，算一算。、比一比，算一算。 32320 5678 17320 32320 5678 17320l教后反思:作业内容、未达成的目标、课堂中出现的问题等加减混合，乘除混合运算顺序出错较多。错误人数、未达成的人数、出现问题的人数等16人原因分析或改进措施加减混合，乘除混合运算顺序出错较多。例：574336 = 5779 =2390560=30090 =390 学生遗忘运算顺序。