《争论的故事》PPT课件汇总.ppt

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1、烤烤 辩辩 嫩嫩 评评 剖剖 kopngj bnpu jinzh znbin nn lio笨笨 键键 聚聚 赞赞 煮煮 燎燎兄弟俩兄弟俩 打猎为生打猎为生 大雁大雁 充饥充饥 煮煮着吃着吃 味道味道 火火烤烤 不以为然不以为然 大声争大声争辩辩 烟熏火烟熏火燎燎 皮香肉皮香肉嫩嫩 争论不休争论不休 评评理理 建议建议 剖剖开开 两全齐美两全齐美 煮一半煮一半 烤一半烤一半 满意满意 早已早已 无影无踪无影无踪 真真笨笨 抓住时机抓住时机白白浪费白白浪费 关关键键 聚聚精会神精会神 赞赞许许考（考试）考（考试）烤（火烤）烤（火烤）建（建设）建（建设）健（健康）健（健康）键（关键）键（关键）剖（剖

2、开）剖（剖开）倍（加倍）倍（加倍）陪（陪伴）陪（陪伴）培（培土）培（培土）赔（赔钱）赔（赔钱）辩（争辩）辩（争辩）辨（分辨）辨（分辨）辫（辫子）辫（辫子）瓣（花瓣）瓣（花瓣） 1 1、盛老师讲了一个什么故事？盛老师讲了一个什么故事？ 2 2、故事的起因、经过和结果分故事的起因、经过和结果分别是什么？别是什么？ 3 3、兄弟俩是怎样争论的，他们兄弟俩是怎样争论的，他们各持什么意见，老人又是怎样评理各持什么意见，老人又是怎样评理的？的？读课文读课文1 15 5自然段，思考：自然段，思考： 这个故事讲的是以（这个故事讲的是以（ ）为生）为生的兄弟俩看到（的兄弟俩看到（ ），很想），很想（ ），可他们

3、不去），可他们不去射，反而为如何吃大雁（射，反而为如何吃大雁（ ），），还找路过的老人（还找路过的老人（ ）。老人讲了）。老人讲了一个（一个（ ）的办法，这时大雁）的办法，这时大雁（ ）飞得（）飞得（ ）了。）了。 打猎打猎一群大雁一群大雁射下一只大雁充饥射下一只大雁充饥争论不休争论不休评理评理两全其美两全其美早已早已无影无踪无影无踪 起因起因 经过经过 结果结果兄弟俩想射下一只大雁充饥，兄弟俩想射下一只大雁充饥，兄弟俩为如何吃大雁争论不休，兄弟俩为如何吃大雁争论不休，并找一位老人评理，并找一位老人评理，大雁早已飞走了。大雁早已飞走了。 弟弟说弟弟说 ：“再好的东西，一煮还有什么味道再好的东西

4、，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥说：哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 哥哥哥哥不以为然不以为然，大声争辩道：，大声争辩道： “你这话不对，你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？么好味道？” 弟弟很不服气：弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？” “然”在字典中有三种解释。“不以为然”这个词中“然” 的意思是（ ） 对对 如此这样如

5、此这样 然而然而 兄弟俩兄弟俩争论不休争论不休，谁也说服不了，谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他就找他评理评理。老人觉得他俩说的都有。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：一定的道理，就建议说： “ “你们把大你们把大雁剖开，雁剖开，煮一半，烤一半煮一半，烤一半，不就，不就两全两全其美其美了吗？了吗？” “休”在字典中有三种解释。“争论不休”这个词中“休” 的意思是（ ） 停止停止 休息休息 表示禁止或劝阻表示禁止或劝阻 “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走了。这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走了。” “不是不是他们笨，他们笨，而是而是他们没抓住时机。他

6、们没抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。了。” “不管做什么，关键是要先做起来。不管做什么，关键是要先做起来。” 十二个小圆点表示什么？十二个小圆点表示什么？ 这个省略号是表示同学们还有好多这个省略号是表示同学们还有好多感想，作者没写出来。感想，作者没写出来。 如果是整段文章或诗行的省略，可如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。以使用十二个小圆点来表示。你能补充省略号中的内容吗？你能补充省略号中的内容吗？ 盛老师盛老师聚精会神聚精会神地听着，不时地向同地听着，不时地向同学们投去学们投去赞许赞许的目光。的目光。1 1、“聚精会神聚

7、精会神”是什么意思？盛老师在聚是什么意思？盛老师在聚精会神地听着什么？精会神地听着什么？2 2、“赞许赞许”是什么意思？盛老师不时地向是什么意思？盛老师不时地向同学们投去赞许的目光？同学们投去赞许的目光？3 3、从中你悟到了什么？、从中你悟到了什么？无论做什么都要无论做什么都要善于抓住时机，不善于抓住时机，不能浪费时间。能浪费时间。 机会来的时候像闪电，完全靠你机会来的时候像闪电，完全靠你不假思索地去利用它。不假思索地去利用它。机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。不管做什么，关键是要先做起来。不管做什么，关键是要先做起来。当机会向你微笑时，就赶快拥抱它。当机会向你微笑时，就赶快拥抱它。选择

8、适当的关联词语填空。选择适当的关联词语填空。 不是不是而是而是 不仅不仅而且而且 不管不管都都 西沙群岛（西沙群岛（ ）风景秀丽，（）风景秀丽，（ ）物）物产丰富。产丰富。 （ ）他们笨，（）他们笨，（ ）他们没有抓住）他们没有抓住时机。时机。 （ ）在校内或校外，我们（）在校内或校外，我们（ ）应讲）应讲文明。文明。 不仅不仅而且而且不是不是而是而是不管不管都都R 灬灬 8J 耳耳 8 X 亻亻 4 作业主题：我也做一回盛老师作业主题：我也做一回盛老师作业内容（请按顺序完成）：作业内容（请按顺序完成）： 1 1、流利而有感情地朗读课文两遍，然后在心里将课文的第、流利而有感情地朗读课文两遍，然

9、后在心里将课文的第2 25 5自自然段在心里默想一遍，如有记不起来的，打开书本，复习一下。然段在心里默想一遍，如有记不起来的，打开书本，复习一下。 2 2、请家里所有的成员坐下来做你的学生，你当很有学问的盛老师。、请家里所有的成员坐下来做你的学生，你当很有学问的盛老师。 3 3将课文的第将课文的第2 25 5自然段以故事的形式讲给你的学生听（允许自然段以故事的形式讲给你的学生听（允许有一些改变）。有一些改变）。 4 4请你的学生谈一谈听故事后的感想，他们每一个人说完后，你请你的学生谈一谈听故事后的感想，他们每一个人说完后，你要加以评论。要加以评论。 5 5将将争论的故事争论的故事蕴涵的道理在课堂上总结一下；将每一个学蕴涵的道理在课堂上总结一下；将每一个学生的表现总结一下（表扬或提醒）。生的表现总结一下（表扬或提醒）。 6 6请家长为你今天的趣味作业打分和作评价。请家长为你今天的趣味作业打分和作评价。